七年级语文下册5.19 外国诗二首 新人教版.ppt

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1、第19课*外国诗二首假如生活欺假如生活欺骗骗了你了你【资资料料备查备查】1.1.作者名片作者名片(加下划加下划线线内容要内容要记记牢牢)普希金普希金(1799(17991837),1837),出生于莫斯科一出生于莫斯科一个个贵贵族家庭族家庭,俄国俄国伟伟大的大的诗诗人、小人、小说说家家,史称史称“俄国文学之父俄国文学之父”,俄国文学俄国文学语语言的言的创创建者和建者和现现代俄国文代俄国文学的奠基人。代表作有学的奠基人。代表作有叶甫盖尼叶甫盖尼奥涅金奥涅金上尉的上尉的女儿女儿。2.2.写作背景写作背景 假如生活欺假如生活欺骗骗了你了你写于普希金被沙皇流放的写于普希金被沙皇流放的日子里日子里,是以

2、是以赠诗赠诗的形式写在他的形式写在他邻邻居的女儿的居的女儿的纪纪念册上念册上的。那的。那时时,俄国革命如火如荼俄国革命如火如荼,诗诗人却被迫与世隔人却被迫与世隔绝绝。在。在这样这样的的处处境下境下,诗诗人却并没有人却并没有丧丧失希望与斗志失希望与斗志,他他热爱热爱生生活活,执执着地追求理想着地追求理想,坚坚信光明必来信光明必来,正正义义必必胜胜。3.3.图图解解课课文文【字字词积词积累累】答案：答案：shsh n npipi n ny y 镇恋悲镇恋悲 【拓展拓展】假如假如()【假日假日()】yuyu()郁郁 【y y u u()豫豫】答案答案:jijijiji 忧犹忧犹2.2.通通晓词义晓词

3、义,填填对词语对词语_:_:忧伤忧伤愁愁闷闷。_:_:一眨眼一呼吸的短一眨眼一呼吸的短时间时间。答案：答案：忧郁忧郁瞬息瞬息【内容感知内容感知】3.3.怎怎样样理解理解“生活欺生活欺骗骗了你了你”?答案答案:这是特指在生活中因遭遇艰难困苦而身处逆境。这是特指在生活中因遭遇艰难困苦而身处逆境。作者写这首诗时作者写这首诗时,正被流放正被流放,这是他自己真实生活的写照。这是他自己真实生活的写照。专制扼杀正义专制扼杀正义,沙皇镇压革命沙皇镇压革命,所以说所以说,人生经历着苦难人生经历着苦难,生活遭遇着不幸。这是生活对热爱它的人的一种生活遭遇着不幸。这是生活对热爱它的人的一种“欺骗欺骗”。4.4.如何理

4、解如何理解“而那而那过过去了的去了的,就会成就会成为亲为亲切的切的怀怀恋恋”这这两两句句诗诗的含意的含意?答案答案:这两句诗道出了人生体验中一种极为普遍的感觉这两句诗道出了人生体验中一种极为普遍的感觉:当你经历磨难之后回想起来反而会觉得很美好。这里当你经历磨难之后回想起来反而会觉得很美好。这里诗人也是在倡导一种积极乐观的人生态度。诗人也是在倡导一种积极乐观的人生态度。5.5.全全诗诗表达了表达了诗诗人怎人怎样样的人生的人生态态度度?答案答案:这首诗表达了诗人积极乐观的人生态度。这是一这首诗表达了诗人积极乐观的人生态度。这是一种难能可贵的品质种难能可贵的品质,也是一种面对噩运时的崇高境界。也是一

5、种面对噩运时的崇高境界。未未选择选择的路的路【资资料料备查备查】1.1.作者名片作者名片(加下划加下划线线内容要内容要记记牢牢)弗弗罗罗斯特斯特(1874(18741963),1963),美国美国诗诗人人,生生于加利福尼于加利福尼亚亚州。他徒步漫游州。他徒步漫游过许过许多地方多地方,被被认为认为是是“新英格新英格兰兰的的农农民民诗诗人人”。弗。弗罗罗斯特常被称斯特常被称为为“交替性的交替性的诗诗人人”,他曾他曾赢赢得得4 4次普利次普利策策奖奖和和许许多其他的多其他的奖奖励及荣誉励及荣誉,被称之被称之为为“美国文学中美国文学中的桂冠的桂冠诗诗人人”。作品有成名作。作品有成名作波士波士顿顿以北以

6、北,另外另外还还有有新罕布什新罕布什尔尔见证见证之之树树等等诗诗集。集。2.2.写作背景写作背景 19121912年年,弗弗罗罗斯特已斯特已经经3838岁岁,这这一年他做出了一个重一年他做出了一个重要的要的选择选择:放弃他在一所放弃他在一所师师范学校教范学校教书书的的职业职业,放弃本来放弃本来可能更加平坦、安可能更加平坦、安稳稳的生活的生活,而而选择选择了了诗诗歌。歌。3.3.图图解解课课文文【字字词积词积累累】答案：答案：shsh zhzh qq寂绵径寂绵径2.2.通通晓词义晓词义,填填对词语对词语_:_:指指进进入某种入某种环环境或范境或范围围。_:_:有害物有害物质质混入空气、土壤、水源

7、等而造成混入空气、土壤、水源等而造成危害。危害。_:_:形容草形容草长长得茂盛的得茂盛的样样子。子。_:_:长时间长时间地站着。地站着。答案：答案：涉足涉足污染污染萋萋萋萋伫立伫立【内容感知内容感知】3.3.诗诗人人选择选择了自己的路了自己的路,可可为为什么什么题题目却是目却是“未未选择选择的的路路”?答案答案:从诗歌的内容与结构看从诗歌的内容与结构看,诗中重点强调的是那条诗中重点强调的是那条“未选择的路未选择的路”;从诗歌的感情基调来看从诗歌的感情基调来看,诗人是对未走的诗人是对未走的那条路的留恋那条路的留恋;从诗歌的主旨上来看从诗歌的主旨上来看,诗人的写作意图是诗人的写作意图是要引起人们对未选择的路的思索要引起人们对未选择的路的思索,告诫人们人生道路的告诫人们人生道路的选择要慎之又慎。选择要慎之又慎。4.4.诗诗中的中的“路路”有什么含有什么含义义?答案答案:表面是写自然界的道路表面是写自然界的道路,实则借写自然界的路来表实则借写自然界的路来表达诗人对人生之路的思考。达诗人对人生之路的思考。5.5.未未选择选择的路的路告告诉诉我我们们怎怎样样的人生哲理的人生哲理?答案答案:告诉我们告诉我们,人生的选择很重要人生的选择很重要,人生的选择又很无人生的选择又很无奈。既要敢于选择奈。既要敢于选择,又要慎重对待。又要慎重对待。