小兔子拔萝卜小班体育教案.docx

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1、教案小兔子拔萝卜小班体育教案一、引言1.1设计背景：1.1.1小班幼儿对动物和故事充满好奇，通过小兔子拔萝卜的故事，吸引幼儿参与体育活动。1.1.2培养幼儿的手腿脚动作的灵活性和协调性，提高幼儿的体育技能。1.1.3培养幼儿的团队合作意识和勇于尝试的精神。二、知识点讲解2.1拔萝卜的动作要领：2.1.1讲解拔萝卜的基本动作：蹲下、用力、站起来。2.1.2演示拔萝卜的动作，让幼儿跟随示范进行学习。2.1.3强调动作的连贯性和力度，指导幼儿正确完成动作。三、教学内容3.1小兔子拔萝卜的游戏：3.1.1准备萝卜道具，让幼儿模拟拔萝卜的动作。3.1.2设置障碍物，让幼儿在拔萝卜的过程中绕过障碍物。3.

2、1.3设置比赛环节，让幼儿分组进行拔萝卜比赛，看谁拔得快。四、教学目标4.1培养幼儿的手腿脚动作的灵活性和协调性。4.1.1通过模仿小兔子的动作，让幼儿锻炼手腿脚的灵活性。4.1.2通过障碍物和比赛环节，让幼儿锻炼手腿脚的协调性。五、教学难点与重点5.1教学难点：5.1.1幼儿在拔萝卜过程中，掌握正确的动作要领，协调手腿脚的动作。5.1.2幼儿在比赛中，克服困难，完成拔萝卜的任务。5.2教学重点：5.2.1幼儿能够理解并模仿小兔子的拔萝卜动作。5.2.2幼儿在游戏中，表现出团队合作和勇于尝试的精神。六、教具与学具准备6.1萝卜道具：6.1.1准备大小不一的萝卜道具，以供幼儿模拟拔萝卜的动作。6

3、.1.2确保萝卜道具安全无毒，适合幼儿使用。6.1.3分配每个幼儿一个萝卜道具，便于他们参与游戏。六、教具与学具准备6.2障碍物：6.2.1准备圆圈、小木凳等障碍物，增加游戏的趣味性。6.2.2障碍物的设置应确保幼儿的安全，避免尖锐或易碎物品。6.2.3向幼儿展示障碍物的使用方法，让他们在游戏中学会绕过障碍物。六、教具与学具准备6.3计时器：6.3.1准备一个计时器，用于比赛环节，记录各组幼儿拔萝卜的时间。6.3.2向幼儿解释计时器的作用，让他们明白比赛的时间限制。6.3.3确保计时器准确无误，以便比赛结果的公正性。七、教学过程7.1热身活动：7.1.1组织幼儿进行简单的热身运动，如捉迷藏、老

4、鹰捉小鸡等。7.1.2引导幼儿活动全身，提高他们的身体灵活性。7.1.3热身活动时间约5分钟，确保幼儿充分准备进入体育活动。七、教学过程7.2教学演示：7.2.1通过故事讲述小兔子拔萝卜的过程，引导幼儿关注故事中的动作。7.2.2示范拔萝卜的正确动作，让幼儿跟随示范进行学习。7.2.3给予幼儿多次练习的机会，指导他们掌握动作要领。七、教学过程7.3游戏环节：7.3.1组织幼儿进行拔萝卜比赛，让他们在实际操作中应用所学动作。7.3.2设置障碍物，让幼儿在拔萝卜的过程中学会绕过障碍物。7.3.3鼓励幼儿积极参与，为他们在比赛中的表现给予肯定和鼓励。八、板书设计8.1拔萝卜动作要领：8.1.1用简笔

5、画在黑板上画出小兔子和萝卜，标注拔萝卜的动作。8.1.2在动作旁边注明动作要领，如蹲下、用力、站起来等。8.1.3邀请幼儿上台演示动作，并在黑板上进行标注，加深他们对动作的理解。八、板书设计8.2比赛规则：8.2.1在黑板上列出比赛规则，如按时完成拔萝卜任务等。8.2.2使用简单明了的语言，让幼儿能够理解规则内容。8.2.3强调比赛的公平性和团队合作的重要性。八、板书设计8.3动作指导：8.3.1在黑板上展示拔萝卜的正确动作，让幼儿进行参照。8.3.2标注动作的重点和难点，引导幼儿关注动作细节。8.3.3鼓励幼儿在游戏中积极尝试，不断提高动作的质量。九、作业设计9.1家庭作业：9.1.1家长协

6、助幼儿在家中模仿拔萝卜的动作，记录并拍摄视频。9.1.2家长与幼儿一起观看视频，回顾课堂上学到的动作要领。9.1.3家长在作业本上记录幼儿的练习情况和进步，与教师进行交流。九、作业设计9.2课后练习：9.2.1幼儿在课后可自由练习拔萝卜的动作，巩固所学知识。9.2.2教师在课后组织练习时间，为幼儿提供指导和鼓励。9.2.3练习过程中，教师可记录幼儿的表现，为下一步教学提供参考。九、作业设计9.3课后分享：9.3.1下次课堂上，让幼儿分享自己在课后练习拔萝卜的经历。9.3.2鼓励幼儿展示自己的进步，互相学习和鼓励。9.3.3教师对幼儿的表现给予肯定和鼓励，为他们在课堂上的积极参与提供动力。十、课

7、后反思及拓展延伸10.1教学效果评估：10.1.1观察幼儿在课堂上的参与程度和动作掌握情况。10.1.2收集家长和幼儿的反馈意见，了解他们对教学内容的满意度和改进建议。10.1.3重点和难点解析一、教学内容环节：在教学内容环节中，重点关注幼儿对拔萝卜动作的模仿和学习。补充和说明如下：1.教师应通过生动有趣的故事引导幼儿关注故事中的动作，激发他们的学习兴趣。2.教师应多次示范拔萝卜的正确动作，并让幼儿跟随示范进行学习，以帮助他们掌握动作要领。3.教师可设置障碍物，让幼儿在拔萝卜的过程中学会绕过障碍物，提高他们的手腿脚协调性。二、教学过程环节：在教学过程环节中，重点关注幼儿的热身活动和游戏环节。补

8、充和说明如下：1.教师应组织幼儿进行简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，以提高他们的身体灵活性。2.教师应引导幼儿积极参与拔萝卜比赛，让他们在实际操作中应用所学动作，并学会绕过障碍物。3.教师应鼓励幼儿在比赛中的表现，给予肯定和鼓励，以增强他们的自信心。三、教学难点与重点环节：在教学难点与重点环节中，重点关注幼儿对拔萝卜动作的掌握情况。补充和说明如下：1.教师应关注幼儿在拔萝卜过程中动作的连贯性和力度，指导他们正确完成动作。2.教师应帮助幼儿克服在比赛中的困难，完成拔萝卜的任务，提高他们的团队合作意识。3.教师应重点关注幼儿在课堂上的参与程度和动作掌握情况，为下一步教学提供参考。四、教具与

9、学具准备环节：在教具与学具准备环节中，重点关注萝卜道具、障碍物和计时器的使用。补充和说明如下：1.教师应确保萝卜道具安全无毒，适合幼儿使用，并分配每个幼儿一个萝卜道具。2.教师应设置圆圈、小木凳等障碍物，增加游戏的趣味性，并确保幼儿的安全。3.教师应准备一个计时器，用于比赛环节，记录各组幼儿拔萝卜的时间，并向幼儿解释计时器的作用。五、板书设计环节：在板书设计环节中，重点关注拔萝卜动作要领、比赛规则和动作指导的展示。补充和说明如下：1.教师应使用简笔画在黑板上画出小兔子和萝卜，标注拔萝卜的动作，并注明动作要领。2.教师应列出比赛规则，如按时完成拔萝卜任务等，并使用简单明了的语言让幼儿能够理解。3.教师应在黑板上展示拔萝卜的正确动作，标注动作的重点和难点，引导幼儿关注动作细节。