初中语文《我的老师海伦凯勒》教案.docx

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1、教案初中语文我的老师海伦凯勒教案一、引言1.1设计意图1.1.1通过介绍海伦凯勒的生平，激发学生对她的好奇心和敬意。1.1.2通过导入语，引起学生对课文主题的思考，为后续学习做好铺垫。1.1.3引导学生关注课文中的情感表达，培养学生的情感素养。1.2教学方法1.2.1采用问题驱动法，引导学生主动探索课文内容。1.2.2运用情感教学法，让学生体验海伦凯勒的坚韧精神。1.2.3利用小组讨论法，培养学生的合作能力和口头表达能力。1.3教学时数1.3.1本节课预计教学时数为1课时。二、知识点讲解2.1课文背景介绍2.1.1介绍海伦凯勒的生平，让学生了解她的成就和困境。2.1.2解释课文中的一些专业术语

2、，如“沙莉老师”、“哑语”等。2.1.3解析课文“我的老师海伦凯勒”的含义。2.2课文内容分析2.2.1分析课文结构，让学生了解文章的层次感。2.2.2解读课文中的重点句子，帮助学生理解作者的情感表达。2.2.3引导学生关注课文中的修辞手法，如对比、排比等。2.3教学目标2.3.1帮助学生掌握课文的基本内容，了解海伦凯勒的成长历程。2.3.2培养学生的文学鉴赏能力，提高他们的语文素养。2.3.3引导学生从海伦凯勒的经历中汲取勇气和信心，树立正确的人生观。三、教学内容3.1课文朗读与解析3.1.1组织学生朗读课文，感受课文的语言美。3.1.2引导学生分析课文中的情节，理解作者的写作意图。3.1.

3、3通过讨论，让学生深入理解海伦凯勒的精神品质。3.2小组讨论3.2.1将学生分成小组，让他们讨论课文中的重点问题。3.2.2组织小组汇报，分享各组的讨论成果。3.2.3引导学生从讨论中提炼出课文的主题思想。四、教学目标4.1知识与技能4.1.1能够正确朗读课文，理解课文的基本内容。4.1.2能够分析课文中的修辞手法，领会作者的情感表达。4.1.3能够运用课文中的知识点，进行相关的写作练习。4.2过程与方法4.2.1通过朗读、讨论等环节，提高学生的语文素养。4.2.2学会从不同角度审视课文，提高学生的文学鉴赏能力。4.2.3学会与他人合作，培养学生的团队协作能力。4.3情感态度与价值观4.3.1

4、感受海伦凯勒的坚韧精神，激发学生面对困境的勇气。4.3.2培养学生尊敬师长，热爱生活的态度。五、教学难点与重点5.1教学重点5.1.1掌握课文的基本内容，了解海伦凯勒的成长历程。5.1.2理解作者的情感表达，提高学生的文学鉴赏能力。5.1.3运用课文中的知识点，进行相关的写作练习。5.2教学难点5.2.1理解课文中的修辞手法，如对比、排比等。5.2.2深入剖析海伦凯勒的精神品质，引导学生从中汲取力量。5.2.3运用课文中的情感元素，培养学生的情感素养。六、教具与学具准备6.1教具6.1.1投影仪6.1.2计算机6.1.3教学PPT6.1.4课文文本六、教具与学具准备6.2学具6.2.1笔记本6

5、.2.2笔6.2.3课文文本6.2.4学习资料六、教具与学具准备6.3教学资源6.3.1在线资料6.3.2海伦凯勒相关书籍6.3.3教学视频七、教学过程7.1导入新课7.1.1利用投影仪展示海伦凯勒的图片，引导学生关注。7.1.2教师简要介绍海伦凯勒的生平，激发学生兴趣。7.1.3引导学生思考：为什么我们要学习海伦凯勒？7.1.4宣布本节课的教学目标，让学生明确学习任务。7.2学习课文7.2.1学生朗读课文，感受语言美。7.2.2教师解析课文中的难点词语和句子。7.2.3学生分角色朗读课文，深入理解课文内容。7.2.4小组讨论，探讨海伦凯勒的精神品质。7.3课堂互动7.3.1教师提问，学生回答

6、，巩固所学知识。7.3.2学生展示自己的学习成果，分享学习心得。7.3.3小组竞赛，检验学生对课文知识点的掌握情况。八、板书设计8.1设计原则8.1.1简洁明了，突出重点。8.1.2结构合理，方便学生理解。8.1.3注重美观，激发学生兴趣。8.2板书内容8.2.1课文我的老师海伦凯勒8.2.2海伦凯勒的生平简介8.2.3课文结构梳理8.2.4教学目标九、作业设计9.1作业内容9.1.1朗读课文，加强语言感受。9.1.2分析课文中的修辞手法，提高文学鉴赏能力。9.1.3写一篇关于海伦凯勒精神品质的作文。9.2作业要求9.2.1字体工整，卷面整洁。9.2.2表述清晰，观点明确。十、课后反思及拓展延

7、伸10.1课后反思10.1.2反思教学过程中的优点和不足，提出改进措施。10.1.3关注学生的学习反馈，调整教学方法。10.2拓展延伸10.2.1引导学生阅读海伦凯勒的其他作品，加深对她的了解。10.2.2组织学生参观相关展览，感受海伦凯勒的精神风貌。10.2.3开展类似主题的作文比赛，提高学生的写作能力。重点和难点解析一、重点环节1.1教学内容解析1.1.1课文我的老师海伦凯勒是一篇感人至深的传记文章，通过作者的亲身经历，展现了海伦凯勒在沙莉老师的帮助下，克服重重困难，最终成为一位著名作家的励志故事。1.1.2文章语言优美，情感丰富，充满了对生活的热爱和对知识的渴望。1.1.3文章主题深刻，

8、传递了面对困境，要有勇气和信心，热爱生活，追求知识的重要性。1.2教学难点解析1.2.1文章中运用了丰富的修辞手法，如对比、排比等，这些修辞手法的理解和运用是学生学习的难点。1.2.2海伦凯勒的精神品质是文章的核心，如何引导学生深入理解并从中汲取力量是教学的难点。1.2.3文章的情感表达细腻而深刻，如何帮助学生体验并理解这些情感是教学的难点。二、补充和说明2.1教学内容解析补充2.1.1课文我的老师海伦凯勒通过作者的叙述，展现了海伦凯勒坚韧不拔的精神风貌，她在沙莉老师的耐心教导下，不仅学会了说话，还克服了种种困难，最终成为一位著名的作家和演说家。2.1.2文章语言优美，如“她的眼睛像两颗明亮的

9、星星，闪烁着智慧的光芒”，“她的声音柔和而有力，充满了信心和决心”，这些生动的描写让学生感受到海伦凯勒的坚韧和勇气。2.1.3文章主题深刻，海伦凯勒的故事激励着无数人面对困境要有勇气和信心，热爱生活，追求知识。2.2教学难点解析补充2.2.1文章中运用了丰富的修辞手法，如对比、排比等，这些修辞手法的理解和运用是学生学习的难点。例如，文章中描述海伦凯勒的学习过程时使用了对比手法，如“她在黑暗中寻找光明，在沉默中寻找声音”，这些对比让学生更加深刻地感受到海伦凯勒的坚韧和毅力。2.2.2海伦凯勒的精神品质是文章的核心，如何引导学生深入理解并从中汲取力量是教学的难点。教师可以通过讲解海伦凯勒的生平事迹

10、，让学生了解她的坚韧精神和对知识的热爱，从而激发学生面对困境的勇气和信心。2.2.3文章的情感表达细腻而深刻，如何帮助学生体验并理解这些情感是教学的难点。教师可以通过朗读、讨论等方式，引导学生感受文章中的情感，如对海伦凯勒的敬佩、对沙莉老师的感激等，从而培养学生的情感素养。本文针对初中语文我的老师海伦凯勒的教案进行了重点和难点解析。教案中的重点环节包括教学内容解析、教学难点解析等，这些环节需要教师特别关注并加以讲解。在教学内容解析中，课文我的老师海伦凯勒是一篇感人至深的传记文章，通过作者的亲身经历，展现了海伦凯勒在沙莉老师的帮助下，克服重重困难，最终成为一位著名作家的励志故事。文章语言优美，情

11、感丰富，充满了对生活的热爱和对知识的渴望。文章主题深刻，传递了面对困境，要有勇气和信心，热爱生活，追求知识的重要性。在教学难点解析中，文章中运用了丰富的修辞手法，如对比、排比等，这些修辞手法的理解和运用是学生学习的难点。海伦凯勒的精神品质是文章的核心，如何引导学生深入理解并从中汲取力量是教学的难点。文章的情感表达细腻而深刻，如何帮助学生体验并理解这些情感是教学的难点。在补充和说明部分，对教学内容解析进行了详细补充，如课文通过作者的叙述，展现了海伦凯勒坚韧不拔的精神风貌，她在沙莉老师的耐心教导下，不仅学会了说话，还克服了种种困难，最终成为一位著名的作家和演说家。文章语言优美，如“她的眼睛像两颗明亮的星星，闪烁着智慧的光芒”，“她的声音柔和而有力，充满了信心和决心”，这些生动的描写让学生感受到海伦凯勒的坚韧和勇气。文章主题深刻，海伦凯勒的故事激励着无数人面对困境要有勇气和信心，热爱生活，追求知识。对教学难点解析进行了详细补充，如文章中运用了丰富的修辞手法，如对比、排比等，这些修辞手法的理解和运用是学生学习的难点。例如，文章中描述海伦凯勒的学习过程时使用了对比手法，如“她在黑暗中寻找光明，在沉默