幼儿园大班数学教案：测量身高.docx

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1、教案幼儿园大班数学教案：测量身高一、引言1.1设计背景：1.1.1为了让幼儿更好地理解身高这一概念，培养他们的测量能力和合作意识，我们设计了这一教案。1.1.2通过测量身高的活动，让幼儿了解自己的身高以及身高的变化，培养他们的观察力和思考能力。1.1.3同时，通过与他人合作测量身高，培养幼儿的团队协作能力和社交技能。二、知识点讲解2.1身高概念：2.1.1身高是指人体站立时，从脚底到头顶的直线距离。2.1.2幼儿的身高会随着年龄的增长而变化，通常每年增长5-7厘米。2.1.3测量身高可以使用尺子、软尺等工具，也可以使用墙壁、门框等作为参考。三、教学内容3.1活动主题：测量身高3.1.1教师准备

2、一个标记身高的小黑板，用来记录幼儿的身高。3.1.2准备尺子、软尺等测量工具，以及标记笔，用来标记幼儿的身高。3.1.3组织幼儿分成小组，每组由一名组长负责组织成员进行身高测量。四、教学目标4.1认知目标：4.1.1让幼儿理解身高的概念，知道身高会随着年龄的增长而变化。4.1.2学会使用测量工具测量身高，并能够记录和比较身高。4.1.3培养幼儿观察力和思考能力，提高他们的数学思维能力。五、教学难点与重点5.1教学难点：5.1.1让幼儿理解身高会随着年龄的增长而变化，需要通过观察和比较来理解。5.1.2使用测量工具进行身高测量，需要幼儿掌握正确的测量方法和技巧。5.1.3培养幼儿的合作意识和团队

3、协作能力，需要教师引导和组织。六、教具与学具准备6.1教具：6.1.1小黑板6.1.2尺子、软尺等测量工具6.1.3标记笔6.1.4身高统计表六、教学过程7.1导入：7.1.1教师组织幼儿进行热身活动，如跳绳、跑步等。7.1.2引导幼儿观察彼此的身高，引发对身高的兴趣。7.1.3提问：“你们知道自己的身高吗？身高会随着年龄的变化而怎样变化呢？”7.2教学内容展示：7.2.1教师讲解身高的概念，并用示例展示身高的测量方法。7.2.2引导幼儿使用测量工具进行身高测量，并教会他们如何记录和比较身高。7.2.3组织幼儿分组进行身高测量活动，组长负责组织成员有序进行测量。7.3实践与探究：7.3.1教师

4、引导幼儿将自己和同伴的身高进行测量，并记录在身高统计表上。7.3.2鼓励幼儿观察身高统计表，发现身高的变化规律。7.3.3引导幼儿分享自己的测量结果和发现，培养他们的表达能力和思考能力。七、板书设计8.1设计理念：8.1.1板书设计应简洁明了，能够直观地展示身高的测量方法和身高变化规律。8.1.2利用图片、图表等形式，增加幼儿的学习兴趣和理解能力。8.1.3板书设计要考虑到幼儿的视觉认知特点，使用大字体、鲜艳的颜色等。8.2板书内容：8.2.1身高的概念和测量方法。8.2.2身高变化规律的图表。8.2.3幼儿身高测量结果的统计表。八、作业设计9.1作业内容：9.1.1教师准备一份身高测量记录表

5、，让幼儿在家中与家长一起测量身高，并记录下来。9.1.2鼓励幼儿观察身高记录表，发现身高的变化规律，并在课堂上与同学分享。9.1.3邀请家长参与身高测量活动，让他们了解幼儿身高的变化情况，并与教师进行交流。九、课后反思及拓展延伸10.1课后反思：10.1.1教师对课堂教学进行反思，观察幼儿在身高测量活动中的参与程度和理解能力。10.1.2思考如何改进教学方法和策略，以提高幼儿的学习效果和兴趣。10.1.3与家长进行沟通，了解幼儿在家庭中的身高测量情况，共同关注幼儿的身高变化。10.2拓展延伸：10.2.1组织幼儿进行身高知识竞赛，让他们在游戏中巩固身高知识。10.2.2邀请专家进行身高知识讲座

6、，让幼儿和家长了解更多关于身高的知识。10.2.3组织幼儿进行身高变化的观察和记录，让他们持续关注自己的身体发展。重点和难点解析在上述教案中，有几个重点环节和难点需要特别关注和详细补充说明。一、教学内容展示（7.2）在这一环节中，教师需要详细讲解身高的概念，并用示例展示身高的测量方法。这是幼儿理解身高知识的关键步骤，需要确保幼儿能够清楚地理解身高的定义和测量方式。教师可以使用图片、实物等辅助材料，以直观的方式展示身高的测量方法，例如使用尺子或软尺从脚底到头顶的直线距离。教师还需要指导幼儿如何正确使用测量工具，例如站立姿势的准确性、测量工具的放置等。二、实践与探究（7.3）在这一环节中，教师引导

7、幼儿进行身高测量实践，并将结果记录在身高统计表上。这是培养幼儿实际操作能力和观察能力的重要步骤。教师需要确保幼儿能够正确地使用测量工具，并教会他们如何记录和比较身高。在实践过程中，教师应鼓励幼儿观察身高统计表，发现身高的变化规律，并鼓励他们分享自己的发现和测量结果。这样可以培养幼儿的表达能力和思考能力。三、板书设计（8.2）板书设计是教学中的重要环节，对于幼儿的学习兴趣和理解能力的提升具有重要意义。在板书设计中，教师需要简洁明了地展示身高的测量方法和身高变化规律。可以通过使用图片、图表等形式，以直观的方式展示身高的测量方法和身高变化规律。教师还需要考虑到幼儿的视觉认知特点，使用大字体、鲜艳的颜

8、色等来增加板书的吸引力和可读性。四、作业设计（9.1）作业设计是巩固幼儿学习成果的重要环节。在这一环节中，教师准备一份身高测量记录表，让幼儿在家中与家长一起测量身高，并记录下来。这样可以增加幼儿对身高知识的实际操作机会，并与家长进行互动。教师应鼓励幼儿观察身高记录表，发现身高的变化规律，并在课堂上与同学分享。这样可以培养幼儿的观察能力和表达能力。本教案以“幼儿园大班数学教案：测量身高”为主题，通过讲解身高的概念、测量方法的展示、身高测量实践、板书设计、作业设计等环节，让幼儿理解和掌握身高的知识。在教学过程中，重点关注身高的测量方法、身高变化规律的发现和表达能力的培养。同时，通过教具和学具的准备、教学过程的设计、教学评价等环节，提高幼儿的学习兴趣和参与度。教师需要在教学实践中不断反思和调整教学方法和策略，以提高幼儿的学习效果和兴趣。