小班绘本阅读教案：小手和小脚.docx

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1、教案小班绘本阅读教案：小手和小脚一、引言1.1设计意图：通过绘本小手和小脚的阅读，引导幼儿关注自己的身体部位，培养幼儿对手脚的认知和爱护。1.1.1绘本简介：小手和小脚是一本适合小班幼儿阅读的绘本，通过简单生动的语言和可爱插图，介绍手和脚的用途和重要性。1.1.2教学意义：二、知识点讲解2.1知识点概述：介绍手和脚的基本功能，教育幼儿正确使用手和脚，注意保护。2.1.1手的功能：手可以用来抓握物品、写字、画画等，是幼儿进行日常活动的重要工具。2.1.2脚的功能：脚可以帮助我们行走、跑步、跳跃，是幼儿进行户外活动的重要支撑。三、教学内容3.1教学内容概述：通过绘本阅读，让幼儿认识手和脚，了解手和

2、脚的用途，教育幼儿爱护手和脚。3.1.1绘本阅读：教师带领幼儿一起阅读小手和小脚，引导幼儿关注手和脚在故事中的作用。3.1.2手和脚的游戏：设计一些简单的手和脚的游戏，让幼儿在游戏中进一步认识和了解手和脚。3.1.3手工活动：让幼儿用自己的手和脚创作简单的画作，培养幼儿对手和脚的认知和爱护。四、教学目标4.1知识目标：让幼儿认识手和脚，了解手和脚的用途和重要性。4.1.1能说出手和脚的基本功能。4.1.2知道如何正确使用手和脚。4.1.3明白要爱护手和脚。五、教学难点与重点5.1教学重点：让幼儿通过绘本阅读和手工活动，对手和脚有更深入的了解，培养幼儿对手和脚的认知和爱护。5.1.1能理解手和脚

3、的基本功能。5.1.2能参与手工活动，用自己的手和脚创作。5.1.3能在日常生活注意保护和爱护手和脚。5.2教学难点：让幼儿明白如何正确使用手和脚，以及在日常生活中如何保护和爱护手和脚。5.2.1能正确使用手和脚进行游戏。5.2.2能在日常生活中注意保护和爱护手和脚。5.2.3能理解手和脚的重要性，培养正确的身体意识。六、教具与学具准备6.1教具准备：准备小手和小脚绘本，确保每个孩子都能看到插图。准备手和脚的图片或模型，用于直观展示。准备彩色纸张、颜料、画笔等手工材料。6.2学具准备：每个孩子准备一张白纸和一套彩色笔，用于绘画和手工活动。准备一些小玩具或物品，如小球、积木等，用于活动中的互动。

4、七、教学过程7.1导入环节：通过歌曲或游戏引起孩子们的兴趣，例如唱一首关于手和脚的歌曲。邀请孩子们展示自己的手和脚，并提问它们能做什么。7.2绘本阅读：教师朗读小手和小脚，引导孩子们关注手和脚在故事中的作用。暂停朗读，提问孩子们手和脚的用途，鼓励他们积极回答。7.3手工活动：教师示范如何用手指画出小手和小脚的轮廓。邀请孩子们模仿并用自己的手和脚创作画作。鼓励孩子们用颜料给手和脚上色，并可以在纸上添加细节。八、板书设计8.1板书设计概述：在黑板上画出手和脚的简图，标注每个部位的名称。使用彩色粉笔或markers，突出手和脚的主要功能。8.2板书设计细节：画出手和脚的轮廓，标注出手掌、手指、脚掌、

5、脚趾等部位。在手上标注抓握、写字等功能，在脚上标注行走、跳跃等功能。使用不同的颜色标出手和脚的不同部位和功能。九、作业设计9.1作业概述：让孩子们完成一幅关于手和脚的绘画作品，可以是他们自己或他们想象中的手和脚。让孩子们写一篇简短的故事，描述手和脚在一天中的冒险。9.2作业细节：绘画作品要求孩子们在手和脚的画纸上添加背景和细节，如手脚在做什么活动。故事要求孩子们用简单的句子描述手和脚的动作和感受，可以附在绘画作品的旁边。十、课后反思及拓展延伸10.1课后反思：反思教学过程中的互动和孩子们的参与度，是否每个孩子都有机会表达自己的想法。思考如何改进教学方法，使孩子们更好地理解和爱护自己的手和脚。1

6、0.2拓展延伸：邀请家长参与孩子们的绘画作品展示，让家长了解孩子们的学习成果。组织一次关于身体部位的运动会，让孩子们通过游戏活动更深入地了解和运用身体的各个部位。重点和难点解析一、知识点讲解环节2.1知识点概述：此环节旨在通过讲解手和脚的基本功能，让幼儿正确使用手和脚，并注意保护。2.1.1手的功能：手是幼儿进行日常活动的重要工具，可以用来抓握物品、写字、画画等。教师可以通过实际操作，如拿起教具、写下简单的字词、绘制图案等，展示手的灵活性和多样性。2.1.2脚的功能：脚可以帮助我们行走、跑步、跳跃，是幼儿进行户外活动的重要支撑。教师可以通过示范走、跑、跳等动作，让幼儿直观地了解脚的作用。二、教

7、学内容环节3.1教学内容概述：此环节通过绘本阅读和手工活动，让幼儿对手和脚有更深入的了解，培养幼儿对手和脚的认知和爱护。3.1.1绘本阅读：在阅读小手和小脚时，教师应引导幼儿关注手和脚在故事中的作用，如故事中角色用手做游戏、用脚走路等。教师可以暂停朗读，提问幼儿手和脚的用途，鼓励他们积极回答。3.1.2手和脚的游戏：设计一些简单的手和脚的游戏，如模仿手和脚的动作、玩抓握游戏等，让幼儿在游戏中进一步认识和了解手和脚。3.1.3手工活动：让幼儿用自己的手和脚创作简单的画作，如画出手和脚的轮廓，并添加背景和细节。这样的活动可以培养幼儿对手和脚的认知和爱护。三、教学目标环节4.1知识目标：此环节旨在让

8、幼儿认识手和脚，了解手和脚的用途和重要性。4.1.1能说出手和脚的基本功能：幼儿应能够说出手可以用来抓握物品、写字、画画等，脚可以帮助我们行走、跑步、跳跃等。4.1.2知道如何正确使用手和脚：幼儿应学会正确使用手和脚，如抓握物品时用手掌支撑，行走时用脚掌着地等。四、教学难点与重点环节5.1教学重点：此环节重点是让幼儿通过绘本阅读和手工活动，对手和脚有更深入的了解，培养幼儿对手和脚的认知和爱护。5.1.1能理解手和脚的基本功能：幼儿应能够理解手和脚的不同功能，如抓握、写字、行走、跳跃等。5.1.2能参与手工活动，用自己的手和脚创作：幼儿应积极参与手工活动，用自己的手和脚创作画作，展示对手和脚的认知和爱护。5.1.3能在日常生活注意保护和爱护手和脚：幼儿应在日常生活中注意保护和爱护手和脚，如不随意抓握尖锐物品、注意脚部的保暖等。