大学生创新创业课题 大学生创新创业计划项目申报书.docx

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1、大学生创新创业课题 大学生创新创业计划项目申报书 高校生创新创业课题篇一高校生创新创业安排项目申报书 广西高校 高校生创新创业安排项目申 报 书项目名称： 由我做“煮”DIY项目类别： 创新训练项目创业实践项目项目负责人： 彭秀坤 负责人所在院系： 百色学院外语系 填表日期： 2022年4月12日广西壮族自治区教化厅1 填写须知 一、项目类别说明：1. 创新训练项目是本科生个人或团队，在导师指导下，自主完成创新性探讨项目设计、探讨条件打算和项目实施、探讨报告撰写、成果（学术）沟通等工作。每个项目参加学生一般不超过5人。2. 创业训练项目是本科生团队，在导师指导下，团队中每个学生在项目实施过程中

2、扮演一个或多个详细角色，完成编制商业安排书、开展可行性探讨、模拟企业运行、参与企业实践、撰写创业报告等工作。每个项目参加学生一般不超过6人。3. 创业实践项目是学生团队在学校导师和企业导师共同指导下，采纳前期创新训练项目（或创新性试验）的成果，提出一项具有市场前景的创新性产品或者服务，以此为基础开展创业实践活动。此类项目不限参加学生人数。二、本表由申请人照实填写，表达简明扼要。三、填表字体用小四号宋体，单倍行距，要求统一用A4纸双面印制、装订。2 3 4 5 高校生创新创业课题篇二 高校生创新创业训练安排项目的实践与探究_刘长宏 第33卷第5期2022年5月 试验室探讨与探究ESEACHAND

3、EXPLOATIONINLABOATOYVol33No5May2022高校生创新创业训练安排项目的实践与探究ab刘长宏，李晓辉，李caa刚，岳庆荣，任永功（辽宁师范高校a教务处；b化学化工学院；c资产与后勤管理处，辽宁大连116029）:“高校生创新创业训练安排”是教化主管理部门面对本科生立项的项目，也摘要“高等学校本科教学质量与教学改革工程”是重点建设项目之一。目的是通过开展创新创业教化的改革，促进人才培育观念的转变，提升高校生创新创业素养和实力，为创建创新型国家储备人才。介绍了当前开展“高校生创新创业训练安排”的、“国家级省级校级”现实意义及必要性三层次的创新创业训练体系、运行机制和管理模

4、式，提出了实施路径、激励政策和科学化管理等措施，并实行建立创业孵化基地、项目驱动、开放试验室等形式，促进高校生创新创业素养和实力的提升，取得了较好的效果。关键词:高校生创新创业训练安排;创新创业教化;人才培育中图分类号：G645文献标记码：A文章编号：10067167（2022）05016304高校生创新创业课题.PracticeandExplorationoftheUndergraduateInnovationandEntrepreneurshipTrainingProgramLIUChang-honga，LIXiao-huib，LIGangc，YUEQing-ronga，ENYong-go

5、nga（aDepartmentofAcademicAffairs；bSchoolofChemicalEngineering；cAssetandlogisticsManagementDepartment，LiaoningNormalUniversity，Dalian116029，China）Abstract：“TheUndergraduateInnovationandEntrepreneurshipTrainingProgram”issetupbyeducationalauthoritiesforundergraduates，anditisalsooneofthekeyconstructionp

6、rojectsoftheUndergraduateTeachingQualityandTeachingeformProjectThroughthereformofinnovationandentrepreneurshipeducation，itisaimedtotransformtheconceptoftalentcultivation，promotecollegestudentsinnovativequalityandabilitytoincreasereservetalentsforourinnovativecountryThispaperintroducesthecurrentsigni

7、ficanceanditsnecessityof“theUndergraduateInnovationandEntrepreneurshipTrainingProgram”，three-levelinnovationandentrepreneurshiptrainingsystem（national，provincial，anduniversitylevel），operationmechanismandmanagementmodesItproposesthemeasuresofimplementation，incentivepoliciesandscientificmanagementByes

8、tablishingincubationbases，drivingprojects，andopeninglaboratories，itenhancesstudentsinnovativequalityandability，andachievesgoodresultskeywords：theUndergraduateInnovationandEntrepreneurshipTrainingProgram；innovationandentrepreneurshipeducation；talentstraining收稿日期：20220827基金项目：辽宁省一般高等教化本科教学改革探讨项目（辽教发20

9、22130号）作者简介：刘长宏（1967），高级试验师，副处长，男，辽宁绥中人，从事实践教学及试验室建设与管理的工作。Tel：0411-82158404（办）；E-mail：sjk8341126com引言高校毕业生就业形势非常严峻。随着就业当前，压力的日益增加，越来越多的高校生走上了创业之路。2022年辽宁省启动了省级高校生创新创业训练安排“大创安排”），工作（以下简称随后出台了关于加强高校生创新创业训练安排项目组织实施管理方法和 164试验室探讨与探究 第33卷辽宁省教化厅关于加强一般高等学校高校生创新创。“大创安排”是人才培育模业教化工作的若干看法式的创新，不仅要重视创新教化，培育学生科研

10、实力，同时也要将创业教化纳入人才培育方案和教学安排，。我校早努力培育高校生的创业意识和创业实力“项目”在2003年就正式开展形式的高校生创新实践活动，并逐步构建了国家级省级校级三层次的高校生创新创业课题.“大创安排”训练体系，不断完善并形成了具有我校特“大创安排”色的运行机制和管理模式，并且不断地刷“大创安排”新形式及内涵，取得了较好的效果。1-2人才培育模式，主动创建高校生创新创业素养培育的机制，实行多种措施提升高校生创新创业素养和实力，为创建创新型国家储备人才4-7。221落实“大创安排”的路径“双重”构建的组织管理机构成立校院两级学生创新工作领导机构211学校成立由主管教学工作的副校长担

11、当组长，由教务处、科研处、人事处、资产与后勤管理处、计财处、学生处、高校生就业指导中心、校团委等部门负责人为“大创安排”成员的辽宁师范高校工作领导小组，负责制定切实可行的配套政策，统筹规划、统一部署和协调“大创安排”监督。各学院成立工作小组，组长由院长担当，聘任有关副院长和老师参与。详细职责是：负责全面规划本学院创新性试验项目及立项申报工作，审查本学院申报项目的可行性，为项目探讨供应必要的8软硬件条件，并对有关政策提出看法和建议等。212“大创安排”成立专家委员会“委员会”由学校专职督导、学科专家、创业教化1的现实意义实施“大创安排”目前，世界上许多国家都很重视创新创业教化，一些发达国家已经形

12、成了一套相对成熟的创业教化和创业支持体系。如美国至少有400个学院和高校供应一种或多种创业课程，很多顶级高校现在也供应创业方面的课程和学位。英国政府1998年启动了高校生创业项目（TheGraduateEnterpriseProgramme），日本也在1998年由国会通过了高校技术转移促进法，在高校提倡创业教化。而在澳大利亚，高校里的创业教化已3经进行了40年左右。从学者的探讨和各国开展的创业教化实践来看，创业教化包含三层目标：第一层是通过学习了解创业；其次层是通过学习成为具有创业品质、精神和实力的人；第三层是通过学习成为经营企业的创业家。各国围围着创业教化的这三层目标纷纷实行了相应的政策措施

13、。主要是注意学生就业观点的转变，促使学生将被动的就业观念转变为主动的创业观念；注意创业教化有关内容的体验，使学生体验获得创业的感性相识；注意对老师的培训，要求老师具备肯定的创业体验、创业学问和创业技能；创业教化组织特别活跃；创业教化得到了社会部分资金的资助。国家中长期科学和技术发展规划纲国务院发布：“要把科技进步和创要（20062022年）明确提出新作为经济社会发展的首要推动力气，把提高自主创新实力作为调整经济结构、转变增长方式、提高国家竞争力的中心环节，把建设创新型国家作为面对将来的”。教化部关于做好“本科教学工程”重大战略国家（教高级高校生创新创业训练安排实施工作的通知20225号）要求各

14、高校在“十二五”函期间实施高校生创新创业训练安排，并提出以创新创业教化促进学生全面发展的培育目标，为创建创新型国家储备人才。国家已把创新创业教化提到国家战略高度，对高等学校来说，这是急需解决的重大课题，也是面临的重要机，“大创安排”遇。同时不仅是教化管理部门面对本科生立项的项目，而且也是“高等学校本科教学质量与教学改革工程”重点建设项目之一。高校作为人才培育的重要基地，要深化开展创新创业教化的改革，转变专家组成。主要职责：负责创新创业教化探讨，破解创新型人才培育在理念、机制、模式、体系等问题，为培育高素养创新型人才供应理论探讨支撑作用；负责对高校生生创新创业的指导和培训工作；负责制定“大创安排

15、”项目评审标准；负责“大创安排”项目的立项评审、中期检查、结题验收。22制定配套政策学校于2022年出台了辽宁师范高校“高校生创，新创业训练安排”项目管理方法指导“大创安排”实。“方法”施明确了各部门职责，涵盖了项目申报与评审、过程管理、经费管理、激励政策、表彰嘉奖、档案管9-10。理、宣扬与沟通等各个环节的详细工作221实施三层面激励政策(1)学生层面。参加项目的学生可以依据项目开展状况及个人实际状况向学校申请特性化培育方案。通过结题验收的项目，教务处对项目组成员认定创新实践学分。国家项目负责人12学分，成员10学分；省级项目负责人6学分，成员4学分；校级项目负责人3学分，成员2学分。对取得

16、阶段性成果创新创业训练安排项目，由学生（项目组负责人）提出申请，征得指导老师同意后，经学院审查，且认定该项目与负责人所学专业相关，学校批准可作为毕业论文（设计）课题接着进行；对于探讨成果已经达到毕业论文（设计）要求，可代替本科毕业论文（设计）。(2)老师层面。根据指导毕业论文（设计）工作量的标准给指导老师计算教学工作量，并在学校评比“大创安排”优秀实践指导老师时，将作为单项进行评比。 第5期 刘长宏，等:高校生创新创业训练安排项目的实践与探究32165(3)学院层面。将“大创安排”列入二级学院教学工作评估指标体系，对完成项目水平高，且组织管理工作突出的学院，学校将加大经费等支持力度。222设立

17、专项资金及免费开放试验室“大创安排”学校设立专项资金，每年投入高校生实践创新经费50万元。同时，学校主动创建条件支持高校生创新创业训练安排，各级各类试验教学示范中心、各级重点试验室和创业实践基地及科研基地向参加项目的学生免费供应场地和相关仪器设备。23实施规范化管理(1)严格项目评审制度。为公允、公正做好项目。根据“自主评审工作，学校制定了项目评审细则选题、自由申报”的原则，重点资助思路新奇、目标明确、具有创新性和探究性、探讨方案可行、实施条件可11靠的项目。(2)实施三段评审机制。依托学校专家委员会，建立创业孵化基地2022年4月15日，辽宁师范高校高校生创业孵2化基地升级改造完成，面积达2

18、30m，可同时容纳20家创业公司。有聚泰EAP心理服务有限公司、飞羽设计科技有限公司等10个项目胜利入驻，这些进行的创业项目在基地获得日常性的询问、指导和跟踪服务，很多实际困难得到化解。创业孵化基地使学校创业教化的六大体系（目标体系、教学体系、实践体系、服务体系、科研体系、保障体系）进一步完善，基地创建了在校生和毕业生的创业质量检测跟踪系统，可宏观把握高校生创业项目的走势，为高校生供应创业实习实训和创业项目信息，促进高校生创业项目胜利孵化。33完善基于项目的创新实践人才培育体系14深度开展基于项目的创新实践育人机制改革。我们实施了由于受限于学校和学生自身条件等因素，制定立项评审、中期检查、结题

19、验收三个环节的评审细则，保证公允、公正的做好项目的评审工作。(3)自主财务管理制度。为有效合理运用项目经费，充分发挥项目经费作用，学校制定了财务管理实，施细则针对花销范围、运用流程等内容做了具体说明。在经费预算框架内，学生自行操作，指导老师指导，学校财务处审核。充分发挥学生主体作用，科学合理运用科研经费。(4)建立档案管理制度。为了系统把握学生项目执行状态，总结项目实施阅历，学校建立高校生创新创业训练安排项目档案管理方法，分批次、分级别做好各项目的项目申报书、项目合同书、中期检查报告书、项目结题验收书、项目成果、获奖证书、科学总结、项目成员的跟踪表等档案管理工作。同时，精确登记项目成员变更、延

20、期、终止等相关过程管理记录，促进12-13。项目档案管理工作的规范化发展以老师指导学生科研训练为主，学生自主科研立项为辅的模式。老师指导学生创新训练项目有：开放试验室项目、老师指导本科生科研训练；学生为主的创新训练项目有：本科生自主科研项目、高校生创新创业训练安排项目。2022年以来，学校组织149项高校生创新实践项目立项，结题145项；2022年学校组织了181项高校生创新实践项目立项。2022年以来，我校共获“大创安排”2022年获批省批60项省级项目。其中，“大创安排”“大创计级项目20项；2022年获批国家级“大创安排”划”项目17项，获批省级项目40项。34学生创新实力得到提高学校每

21、年在项目实施前，特地支配老师为学生作为什么要做、如何做好科研等学术报告。使学生提高了相识，明确了方向，驾驭了方法，为做好项目打下良好的基础。在科研过程中，学生普遍觉得培育自己独立思索的习惯，提高分析和综合实力；培育敢于大胆怀疑和当心求证的科学精神；提高表达和沟通实力；增加了团队合作的精神和意识；提高了就业、考研和出国留学的竞争力。同时，在实际科研项目实施过程中，学生渐渐驾驭了科学探讨的方法，养成了良好的科研习惯，激发了创新意识，培育了分析问题和解决问题的实力，并通过软件开发、实物制作、论文发表、专利申请等形式，学生创新实力得到普遍提高，效果显著。35创新教化案例（1）生命科学学院姜长阳教授在创

22、新训练中建立3“大创安排”实施效果31高校生创新创业课题.促进了教化思想观念的转变“大创安排”的实施，旨在探究并建立以问题和课题为核心的教学模式，提倡以本科学生为主体的创新性试验改革，调动学生的主动性、主动性和创建性，激发学生的创新思维和创新意识，渐渐驾驭思索问题、解决问题的方法、提高其创新实践的实力。通过实施爱好驱动、自主试验、重在过程的“大创，安排”带动广阔的学生在本科阶段得到科学探讨与独创创建的训练，变更目前高等教化培育过程中实践教学环节薄弱，动手实力不强的现状，变更灌输式的教学方法，推广探讨性学习和特性化培育的教学方式，转变教化思想观念，形成创新教化的氛围，建设创新文化，进一步推动高等

23、教化教学改革，提高教学质量。了本科生创新实力培育的新模式“做中学-学中研-研。2007以来，中创”他指导196名本科生进行资源植物无性系建立的探讨，取得显著成果。本科生公开发表的第一作者学术论文164篇；96人获得了辽宁师范3人获辽宁省的一等奖、6人获二等高校科技创新奖，18人获三等奖；12人被保送到复旦高校等重点大奖、28人考取了复旦高校等重点高校硕学攻读硕士学位， 166试验室探讨与探究 第33卷士探讨生；22人被重点中学录用为生物老师。（2）学校设立高校生创新创业教化特地工作机构，连续7年开展“创业周”活动，领先引进实训模拟公司，现有9人获得KAB创业教化培训师证书。2022聚泰EAP心

24、理服务公司年5月11日，创业团队在大连市高校就业工作协会主办的“宜信杯”大连市高校生创业大赛总决赛中获得冠军。2022年8月6日，菲伯瑞设计创业团队荣获“苗圃杯”第四届中国青年创业新领军者大赛二等奖（高校组第一名）。截至2022年底，有70余人申领自主创业证并成立自己的实体企业。在2022年6月刚刚结束的辽宁省其次届创业安排大赛上，我校心理学院的创业团队大连易爱普管理询问有限公司获得特等奖。6教化部办公厅关于印发一般本科学校创业教化教学基本要求http：/publicfiles/business/htmlfiles/moe/s5672/202208/140455html7蒙贺伟，李辉，古J农业

25、网琴高校生创新创业教化探析2022（1）：140-143络信息，MENGHe-wei，LIHui，GUQinDiscussionontheInnovativeVentureofCollegeStudentsJAgricultureNetworkInformation，2022（1）：140-1438张敏基于安排行为理论的高校生创新过程限制策略试验研西华高校学报（哲学社会科学版），2022，32（1）：55-61究JZHANGMinExperimentalesearchonControlStrategiesofCollegeStudentsInnovativeProcessJJournalofX

26、ihuaUniversity（PhilosophySocialSciences），2022，32（1）：55-619唐根丽，王艳波高校生创新创业实力培育路径探讨J四川2022，26（3）：76-79理工学院学报（社会科学版），TANGGen-li，WANGYan-boStudyontheCultivatingPathofCollegeStudentsInnovationandEntrepreneurialAbilityJJournalofSichuanUniversityofScienceEngineering（SocialSciencesEdition），2022，26（3）：76-79J教

27、化理论与实10文丰安地方高校高校生创新创业教化浅谈2022，31（5）：12-14践，WenFeng-anOnInnovationEntrepreneurshipEducationofStudentsinLocalUniversitiesJEducation，2022，31（5）：12-1411黄林楠，丁莉构建高校生创新创业教化模式的探究J高2022（6）：158-160等工程教化探讨，HUANGLin-nan，DINGLiExplorationandPracticeonEstablishingtheModeofInnovationandEntrepreneurshipEducationfor

28、CollegeStudentsJesearchesinHigherEducationofEngineering，2022（6）：158-16012罗剑宏，谭子君云端互动：国内高校高校生创新创业模式J2022，7（3）：104-108高校教化管理，LUOJian-hong，TANZi-junVirtualInteraction：astudyofpatternofChinesecollegestudentsinnovativeentrepreneurshipJJournalofHigherEducationManagement，2022，7（3）：104-10813陈颖地方农科院校高校生创新创业人

29、才培育体系的创建与EstablishmentandpracticeofInnovativeandJ云南农业高校学报，2022，6（5）：72-76实践CHENYing高校生创新创业课题.EntrepreneurialTalentTrainingSystemforCollegeStudentsofLocalAgriculturalCollegesJJournalofYunnanAgriculturalUniversity，2022，6（5）：72-7614王陈雪梅项目驱动下的高校生创新创业教化琼，盛德策，J试验室技术与管理，2022，30（6）：99-101WANGQiong，SHENGDe-c

30、e，CHENXue-meiInnovatingandentrepreneureducationofcollegestudentsdrivenbyprojectJExperimentalTechnologyandManagement，2022，30（6）：99-10115黄文光地方高校创业教化现状探讨以宁波高校为例D2008上海：华东师范高校，16高会民，穆武超谈谈实训项目教学过程中的几点思索J职2022（2）：25-28业教化，GAOHui-min，MUWu-chaoAboutSomeThoughtsonTrainingProjectintheProcessofTeachingJVocatio

31、nalEducation，2022（2）：25-28TheoryandPracticeof4结语它体现了高校生创新创业训练安排项目的实施，教化部在人才培育上的重要举措。适应当今建立创新型国家的实际需求，当代高校生不仅要具备创新创业的意识、基本素养和实力，而且还要勇于自主创业。教化部要求高校要把创业教化融入人才培育体系，贯穿人才培育全过程是的要求，要求高校着力引导学生正确理解创业与国家经济社会发展的关系，着力引导学生正确理解创业与职业生涯发展的关系，提高学生的15-16。创业教化是社会责任感、创新精神和创业实力素养教化的新内涵，又是时代进步、社会发展之急需，是值得社会各界努力实践、仔细探讨思索的

32、新课9题。参考文献（eferences）：1辽宁省高校生创新创业训练安排项目管理方法ED/OLhttp：/2曹剑辉，试验室周合兵，罗一帆高校生创新创业教化模式J2022，29（8）：195-198探讨与探究，CAOJian-hui，ZHOUHe-bing，LUOYi-fanModelofUndergraduatesInnovationandEntrepreneurshipEducationJesearchandExplorationinLaboratory，2022，29（8）：195-198“本科教学工程”3教化部关于做好国家级高校生创新创业训练计划实施工作的通知ED/OLhttp：/4许德

33、涛高校生创新创业教化探讨D山东：山东高校，2022XUDe-taoAresearchoncollegestudentsinnovationandentrepreneurshipeducationDShanDong：ShanDongUniversity，20225陈式座台湾地区高校生创业教化及其对福建的启示J佳木2022（10）：135-136斯教化学院学报，CHENShi-zuoEntrepreneurshipeducationofcollegestudentsinTaiwanareaanditsenlightenmenttoFujianJJournalofJiamusiEducationIn

34、stitute，2022（10）：135-136高校生创新创业课题篇三高校生创新创业训练项目心得体会 高校生创新创业训练项目心得体会 到现在，已经过去了一年多的的时间，我们从刚起先的一窍不通和一筹莫展，到现在的目标明确，方案清楚，渐入佳境。在这其中我们觉得发生了许多事情，也收获了许多。回想过去参与探讨项目的过程，从起先的找寻课题到申请立项撰写项目申请书，到查阅相关参考文献，确定探讨目的和找寻创新点；并制定具体的实施方案和步骤；对项目进行相关调查和探讨；到最终确定项目的可行性、创业安排书的编制等，一步步走来，这其中的辛苦和辛酸只有经验过的人才懂，其中的阅历和成长也只有经验过的人才会共享和拥有。这

35、是一次难得的经验，一次让我们得到熬炼和成长的经验。经过了项目申报、项目立项、中期检查，转瞬间就到了项目结题的阶段，回顾这一年多时间以来的努力和收获，现将我们的心得体会共享如下：在创业训练项目的探讨方面，最深的体会就是要擅长勤于思索，主动动手动脑。创新创业训练项目不是基础课上我们做的试验，只要按着老师讲的步骤做就行了。废旧矿冶零部件再制造对于我们来说，是一个新领域，是属于高新技术行业，没有人告知我们一步步该怎么做。须要自己去找文献查资料，去弄明白再制造的关键技术、再制造的市场容量，然后确定要创新的方向，根据这个方向一点点努力，所以每一步都须要独立思索。在这个过程中我们遇到了许多困难，遇到困难后我

36、们总是努力找寻帮助，但效果不大。这时我们指导老师告知我们：不要做看法或是现成答案的乞讨者，全部问题都应当自己找寻答案，全部的解答都在问题里，拿着别人的图，怎能找到自己的路，最重要的还是我们自己要思索。最起先的时候，我们很急于求成，所以一起先就靠着自己的想像闷着头在宿舍看文献，分析整理资料，各干各的，结果前面两个星期一事无成。后来我们听了老师的建议，不要焦急，一点点一步一步地来，先查阅文献资料，弄明白其中原理，再勤于思索，在文献资料中获得有用的信息，得到启发，然后再运用到自己探讨的项目中，学会借鉴。在创新方面，由于我们这是一个创新创业项目，所以创新方面是必不行少的。我觉得，创新方面首先要明确一个

37、方向和目标，方向和 目标是贯穿整个项目的核心，只有明确方向，围绕这个方向努力下去，才可能有结果。创新点可以从许多方面着手，不肯定要很高深很前沿的东西，只要不是照搬别人的东西在自己力所能及的范围内就好。有时候，思维可能会出现“停滞不前”的现象，这时候不要焦急也不要想着放弃，要试着换一个角度思索，发散思维多方位思索，作出大胆猜想，这时候你或许会有一种“柳暗花明又一村”的感觉。 在项目管理方面，之前记得听过一次讲座，对于一位演讲人的话印象很深。他提到：现在一个项目的负责人，看似很小的角色，底下只能管三四个人，但是这份工作对你的熬炼和今后成长的影响可谓是沉甸甸的。现在是四五个人，几万元的项目，以后可能

38、就是几百人，上亿元的项目，其实道理是一样的。管理好一个团队是很不简单的，也是很熬炼人的，我自己感受很深。可能团队中的成员，性格迥异，相互之间关系不够融洽；可能在经验了一段时间低谷后，团队的斗志削减的很厉害；可能大家在对待项目这个问题上，都打着自己的小算盘，个人的顾虑成为了项目胜利道路上的绊脚石；可能在项目资金的花费方面，有个别成员动了点歪心，犯了点原则问题；可能项目成员面临着项目与学业的冲突当中等等。作为一个项目负责人，你须要时时刻刻应对团队中出现的各种突发问题，恒久站在团队利益高于个人的立场上去思索问题，其实作为一个管理者或者说领导者，须要学习和驾驭的实力是相通的。在这个方面，自己做的也不是

39、太好，但是有一点阅历希望同大家共享，那就是，常常同团队成员沟通，了解他们现在的思想状况，方式可以是公开的，也可以是私下的，视状况而定。尽力去解决他们思想上的顾虑，让大家能够形成一股凝合力，用饱满的斗志去对待每一天。常常开会，去总结前一段工作中的失与得，方式可以许多样，常常反思是很有帮助的。同时集中办公有利于培育团队的集体荣誉感和团队精神、增加团队的整体战斗力。记得我们项目中的一个成员说过这样的一段话，让我很受触动。也许意思是这样的，假如你之前每一步的工作都只是牵强及格，那么积累久了就很难保证后面的工作能万事大吉；而假如你前面每一步的工作都心安理得的将近能打百分，那么后面即使出现问题也能刚好的找

40、出并解决掉。我觉得这段话说的很好，项目中一个阶段和另一个阶段的工作之间联系特别紧密，上一个阶段的工作完成质量干脆关乎下一个阶段工作的完成状况，因此，希望大家对待工作时，虽然要加快 进度，但同样要保证质量，一步一个脚印，踏踏实实的完成每一个制定的目标，克服一个个遇到的难关，做好项目的进度管理与项目的质量管理。 总结：在该创业训练项目的实施探讨过程中，我深深感受到团队合作的重要性和必要性，同时也学到了许多东西，在肯定程度上提高了自己的学习和创新实力。很感谢这个创业训练项目给我供应熬炼与成长的机会，我将努力奋斗提高自己，使自己早日成为一个具有创新、创业型的人才。高校生创新创业课题篇四高校生创新创业项

41、目探讨报告 西安石油高校高校生创新创业训练安排 项目探讨报告项目级别： 国家级项目负责人： 康佳乐所在院（部、系）： 电子工程学院指导老师： 高国旺 摘 要 油管缺陷的无损检测对保证采油作业的平安有着非常重要的意义，同时，油管也是昂贵物，通过对油管无损检测和量化分析可以为采油平安和油管的再运用供应依据。而当前的油管缺陷检测现状是多将油管运输到采油厂，利用油管探伤仪对油管缺陷进行检测，耗费大量的时间和精力，影响正常的作业。因此，在油井作业起油管过程中实时检测油管缺陷，在提高生产效率，保证采油平安方面有着重要意义。本文在探讨国内外油管检测现状及相关文献的基础上，经过仔细的调研和理论分析，提出了利用

42、漏磁检测技术实现油管井口缺陷检测。针对井口的作业环境，分析了漏磁检测的油管缺陷检测系统可行性，探讨了油管缺陷井口检测系统，整个系统包括漏磁检测的传感器、信号采集、信号处理软件等。传感器采纳了励磁激励和漏磁检测传感器一体化的结构，可实现油管内外缺陷信号的检测。借助计算机软硬件技术，开发的油管在线检测与数据分析系统。基于LabVIEW软件环境的信号在线检测和数据分析系统软件实现数据采集、存储与实时声光报警等功能。在硬件上运用USB接口技术实现信号数据的高速采集与即插即用功能，提高探伤检测精确率和效率，同时完成缺陷的分析。构建的室内油管检测系统，经过室内的模拟测试，系统能够精确的识别出油管的腐蚀和孔

43、洞。关键词：油管；漏磁场；无损检测；霍尔传感器；LabVIEW软件 ABSTRACT Nondestructive testing of oil-well tubing is of vital significance to the safety of oil extraction. At the same time, oil-well tubing is very expensive, while a guarantee could be provided to the safety of oil-extraction and the reusing of oil-well tubing b

44、y a method of nondestructive testing and quantificational analysis to the defect. And the current status of oil tubing defects diction is that the oil-well tubing would be transported to the specially detection center, there oil-well tubing detector will be used to test the tubing defects that spend

45、 a lot of time and energy, affect the normal operation in the oil field. Therefore, during the oil-well tubing is been pulled, the tubing defects is tested, the method can improve the efficiency of oil-well production and guarantee the production safety of great significance.Based on the investigating actuality and the correlated literature of