【教案】大班绘本阅读活动《会动的房子》.docx

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1、教案【教案】大班绘本阅读活动会动的房子一、引言（150字）1.1活动意义：通过绘本阅读活动，激发幼儿对阅读的兴趣，培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。1.2活动适合对象：大班幼儿1.3活动时长：25分钟二、知识点讲解（150字）2.1绘本内容：介绍绘本会动的房子的故事情节，包括房子会动的原因和房子里的动物们。2.2观察能力：引导幼儿观察绘本中的细节，如房子的外观、动物的特征等。2.3表达能力：鼓励幼儿用语言描述绘本中的情节和画面，培养幼儿的表述能力。三、教学内容（150字）3.1绘本阅读：让幼儿完整地聆听绘本故事，引导幼儿关注故事情节的发展。3.2观察和描述：展示绘本中的图片，让幼儿观察并描述

2、房子的外观和动物的特征。3.3情景扮演：分组进行情景扮演，让幼儿扮演故事中的角色，进行对话和表演。四、教学目标（150字）4.1认知目标：让幼儿了解绘本故事的内容，知道房子会动的原因。4.2技能目标：培养幼儿的观察力和表达能力，提高幼儿的表述能力。4.3情感目标：培养幼儿对阅读的兴趣，激发幼儿的想象力和创造力。五、教学难点与重点（150字）5.1重点：让幼儿了解绘本故事的内容，能够描述房子和动物的特征。5.2难点：培养幼儿的观察力和表达能力，提高幼儿的表述能力。六、教具与学具准备（200字）6.1教具：绘本会动的房子、图片、角色头饰6.2学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水6.3说明：教具和学具的选择

3、应符合幼儿的年龄特点，能够吸引幼儿的注意力，并有助于幼儿的理解和参与。七、教学过程（300字）7.1导入：通过歌曲或游戏引起幼儿对房子的兴趣，展示绘本封面，激发幼儿的好奇心。7.2故事讲解：完整讲述绘本故事，引导幼儿关注房子会动的原因和房子里的动物们。7.3观察与描述：展示绘本中的图片，让幼儿观察并描述房子的外观和动物的特征。7.4情景扮演：分组进行情景扮演，让幼儿扮演故事中的角色，进行对话和表演。7.5创作活动：让幼儿使用学具进行创作，如画出自己喜欢的房子或制作动物头饰。7.6展示与分享：邀请幼儿展示自己的作品，并分享创作过程中的想法和感受。八、板书设计（200字）8.1板书内容：绘本会动的

4、房子的故事情节概要8.2设计原则：简洁明了，突出重点，能够帮助幼儿理解和记忆故事内容。8.3板书形式：可以使用图片、文字和符号等组合，形成生动有趣的设计。九、作业设计（200字）9.1作业内容：让幼儿在家中与家长一起回顾绘本故事，并选择一个喜欢的场景进行绘画。9.2作业要求：鼓励幼儿大胆表达自己的想象，家长可以提供适当的引导和支持。9.3提交方式：下次活动时，让幼儿带来自己的作品，进行分享和展示。十、课后反思及拓展延伸（200字）10.1反思内容：回顾教学过程，思考教学目标的达成情况，以及幼儿的参与度和兴趣。10.2调整建议：根据反思结果，提出改进教学的方法和策略，以提高教学效果。10.3拓展

5、延伸：通过参观真实的房子或观察动物，让幼儿将所学知识与实际生活相结合，丰富幼儿的生活经验。重点和难点解析在上述教案中，有几个重点环节需要特别关注，并对这些环节进行详细的补充和说明。这些环节包括：一、知识点讲解（2.1）2.1.1绘本内容：在讲解绘本会动的房子的内容时，重点关注房子会动的原因和房子里的动物们。可以通过展示绘本的插图，引导幼儿观察和描述每个动物的特征和它们在房子里的活动。2.1.2观察能力：在引导幼儿观察绘本细节时，可以提出具体的问题，如“你们看到了哪些动物？它们在房子里做什么？”鼓励幼儿仔细观察并用自己的话描述。2.1.3表达能力：在幼儿描述绘本情节时，鼓励他们运用形容词和动词，

6、以提高他们的表达能力。二、教学内容（3.1）3.1.1绘本阅读：在绘本阅读环节，重点关注幼儿对故事情节的理解。可以通过提问的方式，检查幼儿是否能够理解房子会动的原因，并能够描述故事中发生的主要事件。3.1.2观察和描述：在观察和描述环节，重点关注幼儿的观察能力和表达能力。可以提供一些提示词，如“房子里的动物们在做什么？”、“它们看起来怎么样？”等，以引导幼儿进行观察和描述。3.1.3情景扮演：在情景扮演环节，重点关注幼儿的参与度和创造力。可以鼓励幼儿自由选择角色，并用自己的方式进行对话和表演。三、教学目标（4.1）4.1.1认知目标：在教学过程中，重点关注幼儿对绘本故事内容的理解。可以通过提问

7、和讨论，检查幼儿是否能够理解房子会动的原因，并能够描述故事中发生的主要事件。4.1.2技能目标：在教学过程中，重点关注幼儿的观察能力和表达能力。可以通过观察和描述环节，检查幼儿是否能够仔细观察绘本细节，并用语言描述。4.1.3情感目标：在教学过程中，重点关注幼儿对阅读的兴趣和想象力的发展。可以通过绘本阅读和情景扮演环节，激发幼儿对故事和角色的兴趣，并鼓励他们自由发挥想象力。四、教学难点与重点（5.1）5.1.1重点：在教学过程中，重点关注幼儿对绘本故事内容的理解和记忆。可以通过提问和讨论，检查幼儿是否能够理解故事情节，并能够描述故事中发生的主要事件。5.1.2难点：在教学过程中，重点关注幼儿的观察能力和表达能力的发展。可以通过观察和描述环节，挑战幼儿仔细观察绘本细节，并用语言描述。