小班美术春天来了教案.docx

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1、教案小班美术春天来了教案一、引言1.1设计意图：1.1.1通过春天的主题，让学生感受春天的美好，激发他们的美术创作兴趣。1.1.2培养学生的观察力、想象力和创造力，提高他们的美术技能。1.1.3引导学生关注自然，增强环保意识，培养他们的审美情趣。二、知识点讲解2.1春天的特征2.1.1春天的天气：温暖、湿润、阳光明媚2.1.2春天的景物：花朵盛开、树木发芽、草地变绿2.1.3春天的活动：踏青、放风筝、春游三、教学内容3.1绘画春天景物3.1.1准备材料：画纸、画笔、水彩颜料、剪刀、胶水3.1.2教学步骤：3.1.2.1观察春天的景物，引导学生描述它们的特点。3.1.2.2让学生自由发挥，用画笔

2、和水彩颜料绘制春天的景物。3.1.2.3鼓励学生用剪刀剪下自己画的景物，并用胶水粘贴在另一张纸上。四、教学目标4.1知识与技能：4.1.1能够描述春天的特征和景物。4.1.2能够运用画笔、水彩颜料、剪刀和胶水进行春天的景物创作。4.1.3能够通过观察和创作，表达对春天的感受和想象。五、教学难点与重点5.1教学难点：5.1.1如何引导学生观察和描述春天的景物。5.1.2如何运用剪刀和胶水进行创作，培养学生的动手能力。5.1.3如何激发学生的创造力和想象力，使他们能够自由表达春天的美好。六、教具与学具准备6.1教具6.1.1教学PPT6.1.2春天景物的图片素材6.1.3美术创作所需的各种材料（画

3、纸、画笔、水彩颜料、剪刀、胶水等）七、教学过程7.1课堂导入7.1.1利用PPT展示春天景物的图片素材，引导学生观察和描述。7.1.2引导学生回顾春天的特征和景物，激发他们对美术创作的兴趣。7.1.3宣布本节课的美术创作主题和要求。7.2课堂讲解与示范7.2.1讲解春天的景物特点和绘画技巧。7.2.2示范如何运用画笔、水彩颜料、剪刀和胶水进行春天的景物创作。7.2.3引导学生观察和模仿，解答他们的问题和困惑。7.3学生创作与指导7.3.1学生根据春天的景物特点，自主进行美术创作。7.3.2教师巡回指导，提供必要的帮助和建议。7.3.3鼓励学生发挥想象力和创造力，表达自己对春天的感受。八、板书设

4、计8.1板书内容8.1.1春天的特征和景物8.1.2绘画技巧和创作要求8.1.3学生创作过程中的重点难点九、作业设计9.1作业要求9.1.1完成一幅春天的景物绘画作品9.1.2在作品中体现春天的特征和景物9.1.3写一段对作品的描述和感受9.2作业评价9.2.1评价学生的绘画技巧和创作能力9.2.2关注学生对春天特征和景物的表达9.2.3鼓励学生的想象力和创造力，给予积极的反馈十、课后反思及拓展延伸10.1课后反思10.1.2反思教学方法和策略，提出改进措施10.1.3关注学生的学习反馈，调整教学内容和方法10.2拓展延伸10.2.1引导学生关注身边的自然景物，进行观察和创作10.2.2组织学

5、生进行美术作品的展示和交流，提升审美能力10.2.3鼓励学生参加美术比赛和活动，展示自己的才华重点和难点解析一、重点环节1.1引导学生观察和描述春天的景物1.1.1观察春天的景物，让学生描述它们的特点，如温暖、湿润、花朵盛开等。1.1.2引导学生关注春天的景物变化，如树木发芽、草地变绿等。1.1.3引导学生参与春天的活动，如踏青、放风筝、春游等。二、重点环节2.1运用画笔、水彩颜料、剪刀和胶水进行春天的景物创作2.1.1讲解绘画技巧，如如何运用色彩、线条表现春天的景物。2.1.2示范创作过程，让学生模仿并发挥自己的想象力。2.1.3引导学生表达自己对春天的感受，如快乐、美好等。三、重点环节3.

6、1学生创作与指导3.1.1学生在课堂上自主进行美术创作，教师提供必要的帮助和建议。3.1.2教师巡回指导，关注学生的创作进展和问题，及时给予解答。3.1.3鼓励学生发挥想象力和创造力，表达自己对春天的独特感受。四、重点环节4.1评价学生的绘画技巧和创作能力4.1.1评价学生的绘画技巧，如色彩运用、线条表现等。4.1.2关注学生对春天特征和景物的表达，如花朵盛开、树木发芽等。4.1.3鼓励学生的想象力和创造力，给予积极的反馈和鼓励。本教案以春天为主题，通过引导学生观察和描述春天的景物，运用画笔、水彩颜料、剪刀和胶水进行春天的景物创作，关注学生的创作进展和问题，评价学生的绘画技巧和创作能力。重点环节包括引导学生观察和描述春天的景物、运用画笔、水彩颜料、剪刀和胶水进行春天的景物创作、学生创作与指导和评价学生的绘画技巧和创作能力。在教学过程中，教师应注重培养学生的观察力、想象力和创造力，引导他们关注自然，增强环保意识，培养他们的审美情趣。通过本节课的学习，学生将能够表达自己对春天的感受和想象，提升美术技能，培养审美能力。