做按时起居的好孩子幼儿园教案.docx

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1、教案做按时起居的好孩子幼儿园教案一、引言1.2适用年级：幼儿园中班1.3教学时间：40分钟二、知识点讲解2.1生活规律对身体的好处：解释规律的作息时间有助于身体健康，提高免疫力，预防疾病。2.2按时起居的意义：强调按时起床、按时睡觉对幼儿身心发展的积极影响。2.3不良作息的后果：举例说明不良作息可能导致的身体不适和心理问题。三、教学内容3.1生活案例分享：通过讲述一个小朋友因为按时起居而身体健康、心情愉快的故事，激发幼儿的兴趣。3.2互动讨论：引导幼儿讨论按时起居的好处，分享彼此的作息习惯。3.3角色扮演：组织幼儿进行情景剧表演，扮演家庭成员互相提醒按时起床、按时睡觉的情景。四、教学目标4.2

2、技能目标：培养幼儿自我管理作息时间的能力，学会自己设定闹钟。4.3情感目标：激发幼儿养成良好作息的愿望，增强集体荣誉感。五、教学难点与重点5.2难点：如何让幼儿自主管理作息时间，克服依赖性，养成按时起床、按时睡觉的习惯。教案内容请根据实际教学需要进行调整和补充。六、教具与学具准备6.1教具：PPT、故事书、闹钟模型、贴纸6.2学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水6.3准备工作：提前准备好故事书和PPT，确保闹钟模型和贴纸质量良好，画纸和彩笔适合幼儿使用。七、教学过程7.1导入：通过播放一个关于按时起居的动画片，引起幼儿的兴趣。7.2故事分享：讲述一个小朋友因为按时起居而身体健康、心情愉快的故事，引导幼

3、儿理解按时起居的重要性。7.3互动讨论：组织幼儿讨论按时起居的好处，分享彼此的作息习惯，引导幼儿认识到按时起居对身体健康的影响。7.4角色扮演：分组进行情景剧表演，扮演家庭成员互相提醒按时起床、按时睡觉的情景，让幼儿在实际操作中学会管理作息时间。7.5制作作息表：发放画纸和彩笔，让幼儿为自己设计一个作息表，鼓励幼儿将自己的作息时间用图形或符号表示出来。八、板书设计8.1板书主题：按时起居的好处8.3板书形式：用彩笔在黑板上画出三个圆形，分别写上健康、愉快、习惯，再用直线连接起来，形成一个整体。九、作业设计9.1作业内容：让幼儿回家后，与家长一起制定一个家庭作息表，贴在家里显眼的地方。9.2作业

4、要求：包括起床、刷牙、吃饭、睡觉等时间，家长签名确认。9.3提交方式：第二天将作业交给老师，老师进行点评和鼓励。十、课后反思及拓展延伸10.1反思内容：回顾课堂教学效果，观察幼儿在课堂上的参与度和对知识的理解程度，思考如何改进教学方法，提高教学效果。10.2拓展延伸：开展家庭访问，了解幼儿在家的作息情况，与家长共同关注幼儿的作息问题，提供相应的指导和建议。重点和难点解析一、重点环节1.1故事分享环节：通过生动有趣的故事，引导幼儿理解和接受按时起居的重要性。1.2互动讨论环节：通过分组讨论和分享，让幼儿充分表达自己的观点，增强他们的参与感和主动性。1.3角色扮演环节：通过实际操作，让幼儿在实践中

5、学习和体验按时起居的良好习惯。二、难点环节2.1教学内容的深化：如何让幼儿理解和接受按时起居的好处，并将其运用到实际生活中。2.2教学方法的多样性：如何通过生动有趣的方式，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习和成长。详细补充和说明：1.1在故事分享环节，可以选择一个生动有趣的故事，如小闹钟的故事，通过故事中主人公的经历，让幼儿理解和接受按时起居的重要性。在分享故事的过程中，可以引导幼儿思考和表达自己对于按时起床的看法和经验。1.2在互动讨论环节，可以将幼儿分成小组，让他们围绕按时起居的好处展开讨论。可以提前准备一些问题，如“你觉得按时起床有什么好处？”，“你有没有按时起床的经验？”，引导幼儿积极参与讨论，并分享自己的观点和经验。1.3在角色扮演环节，可以组织幼儿进行情景剧表演，让他们扮演家庭成员互相提醒按时起床、按时睡觉的情景。通过实际操作，让幼儿在实践中学习和体验按时起居的良好习惯。2.1在教学内容的深化上，可以通过举例、讲解、互动等方式，让幼儿更好地理解和接受按时起居的好处。例如，可以通过讲解按时起床可以增强体质、提高免疫力等科学知识，让幼儿理解按时起床的重要性。2.2在教学方法的多样性上，可以采用故事、游戏、角色扮演等多种教学方式，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习和成长。例如，可以通过故事讲解、游戏互动、角色扮演等方式，让幼儿在有趣的活动中自然地学习和掌握按时起居的习惯。