幼儿园音乐教案芝麻开门.doc

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1、教案幼儿园音乐教案芝麻开门一、引言1.1音乐是幼儿生活中不可或缺的一部分，它既能丰富幼儿的情感体验，又能培养幼儿的审美情趣。1.1.1通过本节课的音乐教学，让幼儿体验到音乐的魅力，激发他们对音乐的热爱。1.1.2歌曲芝麻开门具有趣味性、互动性，适合幼儿园小朋友演唱和表演。二、知识点讲解2.1歌曲芝麻开门的节奏、旋律和歌词特点。2.1.1歌曲节奏简单，以四分音符和八分音符为主，易于幼儿掌握。2.1.2歌曲旋律平稳，音域较窄，适合幼儿园小朋友嗓音特点。2.1.3歌词具有趣味性，蕴含着教育意义，引导幼儿学会分享和互助。三、教学内容3.1学习歌曲芝麻开门的演唱技巧。3.1.1教授幼儿正确的发音方法，保

2、证歌曲演唱清晰。3.1.2指导幼儿掌握基本的节奏拍子，保持歌曲的节奏感。3.1.3培养幼儿的音准意识，使他们在演唱过程中能够准确地把握音高。四、教学目标4.1认知目标：让幼儿了解并掌握歌曲芝麻开门的节奏、旋律和歌词。4.1.1能跟随音乐节奏演唱歌曲。4.1.2能够理解歌曲中的寓意，学会分享和互助。4.2技能目标：培养幼儿的声乐演唱能力，提高他们的音乐素养。4.2.1学会正确的发音方法，保证歌曲演唱清晰。4.2.2掌握基本的节奏拍子，保持歌曲的节奏感。4.3情感目标：让幼儿在音乐活动中体验到快乐，培养他们对音乐的热爱。五、教学难点与重点5.1教学难点：歌曲的节奏和音准。5.1.1针对难点，教师需

3、重点讲解和示范，引导幼儿反复练习，直至熟练掌握。5.1.2利用辅助教具，如节奏拍手板、音符卡片等，帮助幼儿更好地理解节奏和音准。5.2教学重点：歌曲芝麻开门的演唱和表演。5.2.1教师需注重培养幼儿的演唱技巧，保证歌曲演唱质量。5.2.2鼓励幼儿积极参与表演，提高他们的表现力和自信心。六、教具与学具准备6.1准备歌曲芝麻开门的乐谱、录音机或音响设备、话筒等。6.1.1乐谱需使用大字体，方便幼儿阅读。6.1.2录音机或音响设备要保证音质清晰，便于幼儿聆听和学唱。6.1.3话筒要调整到适合幼儿演唱的音量，避免过大或过小。七、教学过程7.1教学导入：教师播放歌曲芝麻开门，让幼儿初步感受音乐的魅力。7

4、.1.1引导幼儿聆听歌曲，感受歌曲的节奏和旋律。7.1.2邀请幼儿跟着音乐一起拍手，体验节奏感。7.1.3向幼儿介绍歌曲的名称和歌词大意，引发幼儿兴趣。7.2教学展开：教师带领幼儿学习歌曲的节奏、旋律和歌词。7.2.1先从歌词入手，教幼儿正确发音，理解歌词寓意。7.2.2教授幼儿歌曲的节奏和拍子，让幼儿跟着教师一起拍手练习。7.2.3逐步教唱歌曲，指导幼儿掌握音高和音准。7.3教学巩固：组织幼儿进行歌曲演唱和表演。7.3.1教师带领幼儿集体演唱，检查幼儿对歌曲的掌握情况。7.3.2邀请部分幼儿上前表演，提高他们的表现力和自信心。7.3.3鼓励幼儿自由组队进行角色扮演，丰富教学形式。八、板书设计

5、8.1设计包含歌曲名称芝麻开门、歌词关键词、节奏符号等元素的板书。8.1.1板书歌曲名称，字体要大且醒目。8.1.2以简笔画形式呈现歌词中的关键词，如芝麻、开门等。8.1.3用不同符号表示歌曲的节奏，帮助幼儿理解和记忆。九、作业设计9.1作业内容包括歌曲芝麻开门的歌词背诵、节奏拍子练习等。9.1.1要求幼儿回家后背诵歌曲歌词，加强记忆。9.1.2家长协助幼儿进行节奏拍子练习，巩固所学知识。9.1.3鼓励家长录制幼儿演唱视频，发至班级群分享交流。十、课后反思及拓展延伸10.1.1反思教学内容是否适合幼儿，是否满足他们的学习需求。10.1.2反思教学方法是否得当，幼儿对知识的掌握程度如何。10.1

6、.3反思教学过程中的互动和反馈，是否充分调动了幼儿的积极性。10.2拓展延伸：教师可组织幼儿进行音乐游戏、创作歌曲等活动，丰富幼儿的音乐体验。10.2.1利用其他儿童歌曲，开展音乐欣赏和学唱活动。10.2.2组织幼儿进行音乐故事编创，培养他们的创造力。10.2.3邀请家长参与音乐活动，增进亲子关系，共同促进幼儿音乐素养的提升。重点和难点解析在上述教案中，有几个重点环节和难点环节需要特别关注。这些环节分别是：一、知识点讲解环节在这个环节中，重点关注歌曲芝麻开门的节奏、旋律和歌词特点的讲解。教师需要详细解析歌曲的节奏和旋律，以便幼儿能够更好地理解和掌握。同时，歌词的教育意义也需要重点讲解，帮助幼儿

7、理解歌曲的寓意。二、教学内容环节在这个环节中，重点关注歌曲芝麻开门的演唱技巧的传授。教师需要详细讲解发音方法、节奏拍子和音准的掌握方法，以便幼儿能够准确地演唱歌曲。三、教学难点与重点环节在这个环节中，重点关注歌曲的节奏和音准的教授。教师需要通过反复讲解和示范，帮助幼儿熟练掌握节奏和音准。同时，歌曲的演唱和表演也是重点，教师需要注重培养幼儿的演唱技巧和表现力。对于每个重点环节的详细补充和说明如下：一、知识点讲解环节在这个环节中，教师可以通过展示歌曲的乐谱，用示例的方式讲解歌曲的节奏和旋律。可以使用节奏拍手板和音符卡片等教具，让幼儿实际操作，感受节奏和旋律的变化。通过反复练习，帮助幼儿掌握歌曲的节

8、奏和旋律。二、教学内容环节在这个环节中，教师可以通过示范演唱和讲解发音方法，帮助幼儿掌握正确的演唱技巧。可以使用语言游戏和口型示范等方式，帮助幼儿练习发音。同时，教师可以通过拍手和节奏练习，让幼儿感受和理解节奏拍子的规律。通过音准练习，帮助幼儿提高音准意识。三、教学难点与重点环节在这个环节中，教师需要耐心地讲解和示范歌曲的节奏和音准。可以使用节拍器和小音符图标等辅助工具，帮助幼儿理解和掌握节奏和音准。同时，教师可以通过分组演唱和角色扮演等方式，让幼儿在实际演唱和表演中，提高演唱技巧和表现力。本节课的教学重点是让幼儿掌握歌曲芝麻开门的节奏、旋律和歌词，以及演唱技巧和表演能力。教师需要通过详细的讲解和示范，帮助幼儿理解和掌握这些知识点。同时，教师还需要关注幼儿在教学过程中的积极参与和互动，通过各种教学活动和游戏，激发幼儿对音乐的热爱和兴趣。通过这样的教学，希望能够培养幼儿的音乐素养和审美情趣，为他们未来的音乐学习打下坚实的基础。