白房子幼儿园大班语言教案.docx

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1、白房子幼儿园大班语言教案1.1 设计背景：1.1.1 为了提高大班幼儿的语言表达能力，增强他们的语言兴趣。1.1.2 通过观察和讲述，培养幼儿的观察力和想象力。1.1.3 增进幼儿之间的交流与合作能力。二、知识点讲解2.1 教学内容：2.1.1 学习基本的语言表达技巧，如描述、对比、推理等。2.1.2 通过观察图片，学会用语言表达自己的看法和感受。2.1.3 学习如何与他人合作，共同完成一个语言任务。三、教学内容3.1 教学内容安排：3.1.1 第一节：学习基本的语言表达技巧。3.1.2 第二节：观察图片，用语言表达自己的看法和感受。3.1.3 第三节：合作完成一个语言任务。四、教学目标4.1

2、 培养幼儿的基本语言表达能力。4.2 培养幼儿的观察力和想象力。4.3 培养幼儿的交流与合作能力。五、教学难点与重点5.1 教学难点：5.1.1 如何引导幼儿用准确的语言表达自己的看法和感受。5.1.2 如何组织幼儿进行有效的合作交流。5.1.3 如何激发幼儿的兴趣，让他们积极参与到语言学习中。5.2 教学重点：5.2.1 学习基本的语言表达技巧。5.2.2 观察图片，用语言表达自己的看法和感受。5.2.3 合作完成一个语言任务。六、教具与学具准备6.1 教具：6.1.1 准备一些图片，用于观察和描述。6.1.2 准备一张大白纸，用于板书设计。6.1.3 准备一些小卡片，上面写有不同的事物名称

3、，用于语言表达练习。七、教学过程7.1 第一节：学习基本的语言表达技巧7.1.1 教师向幼儿展示一些图片，引导他们用语言描述图片中的内容。7.1.2 教师通过示范，教给幼儿如何使用描述、对比、推理等语言表达技巧。7.1.3 幼儿进行语言表达练习，教师给予指导和鼓励。7.2 第二节：观察图片，用语言表达自己的看法和感受7.2.1 教师向幼儿展示一些图片，引导他们仔细观察。7.2.2 幼儿用语言表达自己对图片的看法和感受，教师给予指导和鼓励。7.2.3 幼儿进行小组讨论，分享彼此的想法和感受。7.3 第三节：合作完成一个语言任务7.3.1 教师给幼儿发放小卡片，上面写有不同的事物名称。7.3.2

4、幼儿分成小组，合作用语言描述这些事物，并尽量使用之前学到的语言表达技巧。7.3.3 每组选代表进行展示，其他小组成员和教师给予评价和鼓励。八、板书设计8.1 板书设计内容：8.1.1 在大白纸上，教师将所学的基本语言表达技巧进行板书，以便幼儿随时查看和复习。8.1.2 教师将幼儿在小组讨论中使用的一些精彩的语言表达示例也板书在墙上，供全体幼儿学习和借鉴。九、作业设计9.1 作业内容：9.1.1 教师让幼儿回家后，与家长一起观察一张图片，用学到的语言表达技巧进行描述。9.1.2 家长签字确认，并鼓励幼儿在第二天课堂上与其他小朋友分享。9.1.3 教师收集作业，对幼儿的语言表达能力进行评价和反馈。

5、十、课后反思及拓展延伸10.1 课后反思：10.1.1 教师对课堂进行总结，反思教学效果，看看幼儿是否掌握了所学的基本语言表达技巧。10.1.2 教师思考如何改进教学方法，提高幼儿的语言表达能力。10.1.3 教师与家长进行沟通，了解幼儿在家庭中的语言表现，以便更好地指导幼儿。10.2 拓展延伸：10.2.1 教师可以组织一些相关的活动，如语言角、故事会等，让幼儿有更多的机会进行语言表达。10.2.2 教师可以邀请家长参与课堂，共同观察和描述图片，增进家长对幼儿语言教育的了解和参与。10.2.3 教师可以鼓励幼儿参加一些语言类的比赛或活动，提高他们的语言表达能力。重点和难点解析一、教具与学具准

6、备1.1 图片的选择和使用：1.1.1 图片需要具有代表性，能够激发幼儿的兴趣和想象力。1.1.2 图片的内容需要与教学内容紧密相关，以便幼儿更好地理解和掌握。1.1.3 教具和学具的准备需要充分，确保每个幼儿都有机会进行观察和表达。二、教学过程2.1 第一节的观察和描述：2.1.1 教师需要引导幼儿观察图片，鼓励他们用语言描述所看到的画面。2.1.2 教师需要示范如何使用描述、对比、推理等语言表达技巧，以便幼儿学习和模仿。2.1.3 教师需要给予幼儿足够的时间和机会进行语言表达练习，并进行个别指导和鼓励。2.2 第二节的表达看法和感受：2.2.1 教师需要引导幼儿观察图片，鼓励他们用语言表达

7、自己的看法和感受。2.2.2 教师需要倾听幼儿的表达，给予及时的指导和鼓励，帮助他们更好地表达自己。2.2.3 教师需要组织幼儿进行小组讨论，让他们有机会分享彼此的想法和感受，并培养他们的交流与合作能力。2.3 第三节的协作完成语言任务：2.3.1 教师需要给幼儿发放小卡片，上面写有不同的事物名称。2.3.2 教师需要组织幼儿分成小组，合作用语言描述这些事物，并尽量使用之前学到的语言表达技巧。2.3.3 教师需要选取每组的代表进行展示，并组织其他小组成员和教师进行评价和鼓励，以促进幼儿的语言表达能力的提升。三、板书设计3.1 板书设计的重要性：3.1.1 板书设计能够帮助幼儿随时查看和复习所学

8、的基本语言表达技巧。3.1.2 板书设计能够让幼儿将所学的语言表达技巧与实际的语言表达相结合，提高他们的语言表达能力。3.1.3 板书设计能够激发幼儿的学习兴趣，增强他们的学习动力。四、作业设计4.1 作业的重要性：4.1.1 作业能够让幼儿在家庭中应用所学的语言表达技巧，巩固所学知识。4.1.2 作业能够让家长了解幼儿在课堂上的学习情况，增强家长对幼儿语言教育的关注和支持。4.1.3 作业能够让教师了解幼儿在家庭中的语言表现，为下一步的教学提供参考。五、课后反思及拓展延伸5.1 反思和拓展的重要性：5.1.1 反思能够让教师了解教学效果，发现教学中的不足，为下一步的教学提供改进方向。5.1.

9、2 拓展能够让幼儿有更多的机会进行语言表达，提高他们的语言表达能力。5.1.3 拓展能够让幼儿参与更多的语言类活动，增加他们的语言实践经验，提高他们的语言表达能力。本文针对白房子幼儿园大班语言教案进行了重点和难点解析，主要包括教具与学具准备、教学过程、板书设计、作业设计以及课后反思及拓展延伸等环节。在教具与学具准备环节，需要注意图片的选择和使用，以确保幼儿的兴趣和想象力得到激发。在教学过程环节，需要关注幼儿的观察和描述、表达看法和感受以及协作完成语言任务等环节，通过教师的指导和鼓励，提高幼儿的语言表达能力。在板书设计环节，板书的重要性不言而喻，它能够帮助幼儿查看和复习所学知识，增强学习兴趣。在作业设计环节，作业能够让幼儿在家庭中应用所学知识，同时让家长了解幼儿的学习情况。在课后反思及拓展延伸环节，反思能够让教师了解教学效果，发现不足，进行改进，而拓展能够让幼儿有更多的机会进行语言表达，提高他们的语言能力。通过以上分析和解析，希望能够为幼儿园大班语言教案的教学提供有益的参考和指导。