幼儿园中班美术教案 制作小灯笼.docx

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1、幼儿园中班美术教案 制作小灯笼1.1 设计意图：通过制作小灯笼的活动，激发幼儿对手工艺活动的兴趣，培养他们的动手能力和创造力。1.2 适用年龄：45岁幼儿1.3 活动时间：二、知识点讲解2.1 知识点一：介绍灯笼的起源和意义，让幼儿了解灯笼在中国传统文化中的重要性。2.2 知识点二：讲解制作灯笼的基本步骤和技巧，如剪、折、粘等。2.3 知识点三：引导幼儿发挥想象力，创作出独特且漂亮的灯笼。三、教学内容3.1 教学内容一：邀请幼儿分享他们对灯笼的认识和记忆，引导幼儿讨论灯笼的形状、颜色和用途。3.2 教学内容二：展示制作灯笼的材料和工具，如彩纸、竹签、胶水等，并介绍它们的使用方法。3.3 教学内

2、容三：带领幼儿进行灯笼制作活动，步骤包括剪裁彩纸、折叠形状、粘贴配件等。四、教学目标4.1 培养幼儿对手工艺活动的兴趣和热情，提高他们的动手能力。4.2 培养幼儿的创造力和想象力，鼓励他们创作出独特的灯笼作品。4.3 增强幼儿的团队合作意识，让他们在活动中学会与他人合作完成任务。五、教学难点与重点5.1 教学难点：灯笼制作的技巧和步骤，如剪、折、粘等，需要幼儿在实践中逐步掌握。5.2 教学重点：引导幼儿发挥想象力，创作出独特且漂亮的灯笼，培养他们的创造力和想象力。以上是前五个章节的教案内容，后续章节将包括教学过程、教学评价、教学延伸等。希望对您有所帮助。六、教具与学具准备6.1 教具准备：彩纸

3、、剪刀、胶水、竹签、灯笼模板等音乐播放设备照明设备，以便展示完成的灯笼6.2 学具准备：每个幼儿准备一张彩纸、一把剪刀、一瓶胶水、一支竹签、一份灯笼模板准备足够的材料以供每个幼儿制作一个灯笼6.3 注意事项：确保所有剪刀和胶水等工具在使用时安全无害，避免幼儿受伤提前检查灯笼模板是否完整无损，确保每个幼儿都能正常使用七、教学过程7.1 教学步骤一：引入主题播放轻松愉快的音乐，创造一个愉悦的氛围向幼儿展示一个精美的灯笼，引发他们对灯笼的兴趣和好奇心7.2 教学步骤二：讲解知识点通过图片和视频，向幼儿介绍灯笼的起源和意义讲解制作灯笼的基本步骤和技巧，如剪、折、粘等，并进行示范7.3 教学步骤三：制作

4、灯笼每个幼儿根据灯笼模板，剪裁彩纸并折叠成灯笼的形状引导幼儿用胶水将折叠好的灯笼部件粘合在一起，形成完整的灯笼7.4 教学步骤四：展示与评价鼓励幼儿将自己的灯笼挂起，展示给全班同学和老师让幼儿互相欣赏和评价，选出自己喜欢的灯笼八、板书设计8.1 板书内容一：灯笼的起源和意义在黑板上画出一个简单的灯笼图案，旁边写上“灯笼”两个字旁边列出灯笼的起源和意义的相关信息，如庆祝节日、驱邪避灾等8.2 板书内容二：制作灯笼的步骤用箭头连接不同的图案，表示制作灯笼的步骤，如剪、折、粘等在每个步骤旁边写上简洁的说明，引导幼儿理解和记忆8.3 板书内容三：评价标准在黑板上列出评价标准，如创意、颜色搭配、折叠技巧

5、等引导幼儿根据评价标准，互相评价和自我评价九、作业设计9.1 作业内容：完成一个属于自己的小灯笼，可以是自己设计颜色和图案的9.2 作业要求：要求灯笼制作过程中，幼儿能够正确使用剪刀和胶水，折叠成正确的形状鼓励幼儿发挥想象力和创造力，制作出独特且漂亮的灯笼9.3 作业提交：幼儿在下一堂课前将自己的灯笼带来，进行展示和评价十、课后反思及拓展延伸10.1 反思内容：思考本次教学中幼儿的参与度和兴趣，是否能够充分激发他们的创造力和想象力反思教学过程中是否存在任何安全和纪律问题，以及如何改进10.2 拓展延伸：邀请家长参与，让幼儿在家里和父母一起制作更大的灯笼，增加家庭互动引导幼儿思考灯笼在现代生活中

6、的应用，如节日装饰、照明等10.3 下一步计划：计划下一节美术课的主题和内容，如剪纸、绘画等，以继续培养幼儿的美术兴趣和技能重点和难点解析在上述教案中，有几个关键环节需要重点关注，这些环节对于幼儿的学习和创作过程至关重要。以下是对这些重点环节的详细补充和说明：一、教学内容的设计与实施1.1 教学内容的选择：在选择教学内容时，应注重与幼儿的生活经验和兴趣相联系，以激发他们的学习兴趣和积极性。例如，选择制作小灯笼这一主题，既符合中国传统文化，又能激发幼儿的动手操作兴趣。1.2 教学内容的呈现：教学内容应通过生动有趣的方式呈现，如图片、视频、实物展示等，以帮助幼儿更好地理解和记忆。在展示灯笼的制作步

7、骤时，可以使用分步骤的图解或动画，让幼儿清晰地看到每一步的操作。1.3 教学内容的实践：在教学过程中，应给予幼儿充足的实践机会，让他们亲自动手制作灯笼。在实践过程中，教师应给予个别指导，帮助幼儿克服困难，完成作品。二、教学目标的明确与实现2.1 知识与技能目标：通过制作小灯笼的活动，让幼儿了解灯笼的基本制作方法，提高他们的动手能力和创造力。在活动过程中，教师应关注幼儿的操作技能和创作过程，确保他们能够掌握基本的制作技巧。2.2 过程与方法目标：在制作小灯笼的过程中，培养幼儿的观察力、想象力和创新能力。教师可以通过提问和讨论的方式，引导幼儿观察灯笼的形状、颜色和图案，激发他们的想象力，并鼓励他们

8、用自己的方式创作出独特的灯笼。2.3 情感态度与价值观目标：通过制作小灯笼的活动，培养幼儿对中国传统文化的兴趣和热爱，增强他们的民族自豪感。教师可以向幼儿介绍灯笼在中国传统文化中的意义和用途，引导他们了解和尊重传统文化。三、教学难点的突破与重点的把握3.1 教学难点的突破：在制作小灯笼的过程中，幼儿可能会遇到一些困难，如折叠技巧、粘贴方法等。教师应针对这些难点提供个别指导，帮助幼儿克服困难，完成作品。同时，可以设置示范环节，让幼儿观察和模仿教师的操作方法。3.2 教学重点的把握：制作小灯笼的重点在于培养幼儿的动手能力和创造力。教师应注重激发幼儿的兴趣和积极性，提供充足的实践机会，让他们亲自动手制作。同时，教师应关注幼儿的操作过程，及时给予个别指导，确保他们能够掌握基本的制作技巧。通过对以上重点环节的分析和说明，我们可以得出以下总结和概括：本教案以制作小灯笼为主题，旨在培养幼儿的动手能力、创造力和对中国传统文化的兴趣。在教学过程中，教师应关注教学内容的设计与实施，明确教学目标，突破教学难点，把握教学重点，以确保幼儿能够有效地学习和创作。同时，教师应注重激发幼儿的兴趣和积极性，提供充足的实践机会，让他们亲自动手制作。通过制作小灯笼的活动，幼儿将能够提高动手能力，培养创造力和想象力，增强对中国传统文化的兴趣和热爱。