九年级化学上册 第六单元 碳和碳的化合物 课题3 二氧化碳和一氧化碳（第1课时）教学 （新版）新人教版.ppt

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1、课题课题3 3 二氧化碳和一氧化碳二氧化碳和一氧化碳化学九年级上册 人教第六单元第六单元 碳和碳的氧化物碳和碳的氧化物第第1 1课时课时 二氧化碳二氧化碳二氧化碳的性质。二氧化碳的性质。CO2CO2与水的反应，与水的反应，CO2CO2与澄清石灰水的反应。与澄清石灰水的反应。碳碳的的氧氧化化物物有有COCO2 2和和COCO两两种种，它它们们都都由由碳碳和和氧氧两两种种元元素素组组成成，但但由由于于一一个个COCO2 2分分子子比比一一个个COCO分分子子多多一一个个氧氧原原子子，这这使使得得它它们们的的性性质质有有很很大大不不同同。COCO2 2是是大大家家比比较较熟熟悉悉的的物物质质，根根据

2、据已已有有的的知知识识和和生生活活经经验验，同同学学们们对对COCO2 2都都有有哪哪些些了了解解呢呢？COCO2 2在在自自然然界界中中有有重重要要的的作作用用，所所以以我我们们有有必必要要探究探究CO2CO2的性质和用途。的性质和用途。一、二氧化碳的性质一、二氧化碳的性质一、二氧化碳的性质一、二氧化碳的性质 1.1.二氧化碳的物理性质二氧化碳的物理性质 【演示实验演示实验】点燃两支短蜡烛，分别放在白铁皮架的点燃两支短蜡烛，分别放在白铁皮架的两个台阶上，把白铁皮架放在烧杯里，将一个集气瓶中的两个台阶上，把白铁皮架放在烧杯里，将一个集气瓶中的CO2CO2缓慢地沿烧杯内壁倒入烧杯中缓慢地沿烧杯内

3、壁倒入烧杯中(注意：集气瓶上的玻璃注意：集气瓶上的玻璃片不要拿掉，只需露出瓶口的片不要拿掉，只需露出瓶口的1 13)3)，观察现象并分析。，观察现象并分析。现象现象分析分析 【演演示示实实验验】向向一一个个收收集集满满二二氧氧化化碳碳气气体体的的质质地地较较软软的的塑塑料料瓶瓶中中加加入入约约1 12 2体体积积的的水水，立立即即旋旋紧紧瓶瓶塞塞，振振荡荡，观察现象并分析。观察现象并分析。现象现象分析分析 根据上述观察分析讨论交流得出以下结论：根据上述观察分析讨论交流得出以下结论：(1)(1)向烧杯中倾倒二氧化碳时，下面蜡烛先熄灭，上面向烧杯中倾倒二氧化碳时，下面蜡烛先熄灭，上面蜡烛后熄灭。这

4、说明二氧化碳不能燃烧，也不能支持燃烧，蜡烛后熄灭。这说明二氧化碳不能燃烧，也不能支持燃烧，同时密度比空气密度大。同时密度比空气密度大。(2)(2)向软塑料瓶中加入水，盖紧瓶塞后，发现塑料瓶向向软塑料瓶中加入水，盖紧瓶塞后，发现塑料瓶向内凹陷。这说明二氧化碳易溶于水，使瓶内气压减小。内凹陷。这说明二氧化碳易溶于水，使瓶内气压减小。(3)(3)二氧化碳是无色、无味的气体，密度比空气大，易二氧化碳是无色、无味的气体，密度比空气大，易溶于水，不能燃烧，也不支持燃烧。溶于水，不能燃烧，也不支持燃烧。二氧化碳能溶于水。在通常状况下，二氧化碳能溶于水。在通常状况下，1 1体积水约能溶解体积水约能溶解1 1体

5、积的二氧化碳，增大压强，还会溶解得更多。生产汽水等体积的二氧化碳，增大压强，还会溶解得更多。生产汽水等碳酸型饮料就是利用了二氧化碳的这一性质。碳酸型饮料就是利用了二氧化碳的这一性质。填写下表：填写下表：颜色状态气味密度（与空气比较）溶解性 是否支持燃烧 是否燃烧CO2 2.2.2.2.二氧化碳的化学性质二氧化碳的化学性质二氧化碳的化学性质二氧化碳的化学性质 （1 1）二氧化碳与水的反应）二氧化碳与水的反应 根据演示实验分析讨论，二氧化碳可用于灭火是利用了根据演示实验分析讨论，二氧化碳可用于灭火是利用了它的那几点性质？分别属于二氧化碳的什么性质？它的那几点性质？分别属于二氧化碳的什么性质？【实验

6、实验】取四朵用石蕊溶液染成紫色的干燥的小花。第一朵小取四朵用石蕊溶液染成紫色的干燥的小花。第一朵小花喷上稀醋酸，第二朵小花喷上水，第三朵小花直接放入花喷上稀醋酸，第二朵小花喷上水，第三朵小花直接放入盛满二氧化碳的集气瓶中，第四朵小花喷上水后，再放入盛满二氧化碳的集气瓶中，第四朵小花喷上水后，再放入盛满二氧化碳的集气瓶中，观察四朵花的颜色变化。然后盛满二氧化碳的集气瓶中，观察四朵花的颜色变化。然后将第一朵小花和第四朵小花取出小心加热，观察现象。将第一朵小花和第四朵小花取出小心加热，观察现象。讲解讲解讲解讲解CO2CO2CO2CO2与与与与H2OH2OH2OH2O能发生化学反应生成碳酸，碳酸能使紫

7、能发生化学反应生成碳酸，碳酸能使紫能发生化学反应生成碳酸，碳酸能使紫能发生化学反应生成碳酸，碳酸能使紫色的石蕊试液变成红色。色的石蕊试液变成红色。色的石蕊试液变成红色。色的石蕊试液变成红色。COCOCOCO2 2 2 2+H+H+H+H2 2 2 2O HO HO HO H3 3 3 3COCOCOCO3 3 3 3 碳酸很不稳定，容易分解为二氧化碳和水，受热时分解碳酸很不稳定，容易分解为二氧化碳和水，受热时分解碳酸很不稳定，容易分解为二氧化碳和水，受热时分解碳酸很不稳定，容易分解为二氧化碳和水，受热时分解更快。更快。更快。更快。H H H H2 2 2 2COCOCOCO3 3 3 3 H

8、H H H2 2 2 2O+COO+COO+COO+CO2 2 2 2 （2 2）二氧化碳与氢氧化钙）二氧化碳与氢氧化钙Ca(OH)Ca(OH)2 2 的反应的反应 我们已经知道二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，你知我们已经知道二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，你知道这是什么原因吗道这是什么原因吗?讲解讲解讲解讲解 二氧化碳能与澄清石灰水中的氢氧化钙发生化学二氧化碳能与澄清石灰水中的氢氧化钙发生化学反应，生成白色的碳酸钙沉淀。反应，生成白色的碳酸钙沉淀。COCO2 2+Ca(OH)+Ca(OH)2 2 CaCOCaCO3 3+H+H2 2O O 前前面面我我们们分分析析了了气气态态二二氧氧化化碳碳

9、的的性性质质，在在一一定定条条件件下下，二二氧氧化化碳碳气气体体会会变变成成固固体体，固固体体二二氧氧化化碳碳叫叫“干干冰冰”。下下面我们了解干冰的性质。面我们了解干冰的性质。介介介介绍绍绍绍 干干冰冰是是一一种种半半透透明明的的白白色色固固体体，在在常常压压和和-78-7855时时升升华华，升升华华时时从从周周围围环环境境中中吸吸收收热热量量，使使环环境境温温度度降降低低，水水蒸蒸气气冷冷凝凝为为水水滴滴聚聚集集在在一一起起形形成成雾雾。影影视视舞舞台台上上经经常常见见到到的的云云雾雾缭缭绕绕、使使人人如如入入仙仙境境的的景景象象就就是是这这样样形形成的。成的。二、二氧化碳的用途二、二氧化碳

10、的用途二、二氧化碳的用途二、二氧化碳的用途 1 1二氧化碳能促进植物的光合作用，可作温室里的气体二氧化碳能促进植物的光合作用，可作温室里的气体肥料。肥料。2 2能灭火。能灭火。3 3因为易溶于水，所以可制汽水等碳酸饮料。因为易溶于水，所以可制汽水等碳酸饮料。4 4干冰可用作人工降雨，创造云雾缭绕的景象；还可作干冰可用作人工降雨，创造云雾缭绕的景象；还可作制冷剂，用于冷藏食物。制冷剂，用于冷藏食物。5 5可用来检验澄清石灰水。可用来检验澄清石灰水。6 6是一种很好的化工原料。是一种很好的化工原料。三、二氧化碳对生活和环境的影响三、二氧化碳对生活和环境的影响 介绍介绍 温室效应温室效应 空气中二氧

11、化碳的含量是相对稳定的。但是近几十年空气中二氧化碳的含量是相对稳定的。但是近几十年来，由于人类消耗的能源急剧增加，森林遭到破坏，大气来，由于人类消耗的能源急剧增加，森林遭到破坏，大气中二氧化碳的含量不断上升。大气中的二氧化碳气体能像中二氧化碳的含量不断上升。大气中的二氧化碳气体能像温室的玻璃或塑料薄膜那样，使地面吸收的太阳光的热量温室的玻璃或塑料薄膜那样，使地面吸收的太阳光的热量不易散失，从而使全球变暖，这种现象叫不易散失，从而使全球变暖，这种现象叫“温室效应温室效应”。自自然然界界中中二二氧氧化化碳碳的的循循环环 讨论讨论讨论讨论 谈谈温室效应对环境的影响及防止温谈谈温室效应对环境的影响及防

12、止温室效应的进一步增强应采取什么措施。室效应的进一步增强应采取什么措施。1 1全球温度升高，可能导致两极的冰川融化，海平全球温度升高，可能导致两极的冰川融化，海平面升高，淹没许多城市。面升高，淹没许多城市。2 2现在温带的农业发达地区，由于气温升高，蒸发现在温带的农业发达地区，由于气温升高，蒸发加强，气候会变得干旱，土地沙漠化，农业减产。加强，气候会变得干旱，土地沙漠化，农业减产。3 3防止温室效应进一步增强，可采取以下措施：节防止温室效应进一步增强，可采取以下措施：节约能源，减少使用煤、石油、天然气等化石燃料；更多地约能源，减少使用煤、石油、天然气等化石燃料；更多地利用太阳能、风能、地热等；

13、大力植树造林，严禁乱砍滥利用太阳能、风能、地热等；大力植树造林，严禁乱砍滥伐森林等。伐森林等。小结小结 本节课我们探究了二氧化碳的性质，并能用有关性本节课我们探究了二氧化碳的性质，并能用有关性质解决实际问题，又分析了二氧化碳的功与过，了解了温室效质解决实际问题，又分析了二氧化碳的功与过，了解了温室效应及防止温室效应增强应采取的措施。应及防止温室效应增强应采取的措施。课题课题3 3 二氧化碳和一氧化碳二氧化碳和一氧化碳一、二氧化碳的性质一、二氧化碳的性质1是一种无色无味的气体，密度比空气大，易溶于水。2不燃烧，不支持燃烧。3能与水反应生成碳酸。4能使澄清石灰水变浑浊。CO2+Ca(OH)2 CaCO3+H2O二、二氧化碳的用途二、二氧化碳的用途三、二氧化碳对生活和环境的影响三、二氧化碳对生活和环境的影响