夜晚的小池塘中班诗歌教案.doc

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1、教案夜晚的小池塘中班诗歌教案一、引言1.1设计意图：通过引入夜晚小池塘的美好景象，引发幼儿对诗歌的兴趣，激发他们的想象力和创造力。1.2教学意义：让幼儿体验诗歌的美，培养他们的审美情趣，同时通过诗歌学习，提高幼儿的语言表达能力和文学素养。1.3适用年龄：4-5岁幼儿二、知识点讲解2.1诗歌主题：介绍夜晚小池塘的景象，如荷叶、青蛙等，引导幼儿感受诗歌的意境。2.2诗歌结构：分析诗歌的韵律、节奏，让幼儿了解诗歌的基本结构，培养他们的文学素养。2.3生字词教学：讲解诗歌中出现的生字词，如“池塘”、“荷叶”、“青蛙”等，帮助幼儿掌握新词汇。三、教学内容3.1诗歌内容：1.夜晚的小池塘，荷叶轻轻摇曳。2

2、.青蛙jumpsinthewater,溅起一朵朵水花。3.星光闪烁，月亮微笑，夜晚的小池塘多美呀！3.2教学活动：1.教师带领幼儿朗读诗歌，感受夜晚小池塘的美好。2.幼儿跟读，模仿诗歌的韵律和节奏。3.幼儿分组，每组选择诗歌中的一句进行表演，增强对诗歌内容的理解。四、教学目标4.1认知目标：让幼儿了解夜晚小池塘的景象，认识诗歌中的生字词。4.2技能目标：培养幼儿的朗读能力，使他们能够正确朗读诗歌。4.3情感目标：通过诗歌学习，培养幼儿对夜晚小池塘的美好情感，激发他们对大自然的热爱。五、教学难点与重点5.1教学难点：让幼儿掌握诗歌的韵律和节奏，能够流利地朗读诗歌。5.2教学重点：让幼儿了解夜晚小

3、池塘的景象，认识诗歌中的生字词，培养他们的语言表达能力和文学素养。六、教具与学具准备6.1教具：1.1.1课件：夜晚小池塘的图片、诗歌动画等。1.1.2挂图：夜晚小池塘的场景图。1.1.3卡片：生字词卡片。6.2学具：2.1.1画笔、画纸：让幼儿画出他们心中的夜晚小池塘。2.1.2诗歌本：让幼儿跟读和朗读诗歌。2.1.3生字词卡片：让幼儿自主学习生字词。七、教学过程7.1导入：1.1.1教师播放夜晚小池塘的课件，引导幼儿观察并描述。1.1.2教师带领幼儿朗读诗歌，让幼儿感受夜晚小池塘的美好。1.1.3幼儿跟读，模仿诗歌的韵律和节奏。7.2诗歌讲解：2.1.1教师讲解诗歌的意境，引导幼儿体验夜晚

4、小池塘的美。2.1.2教师分析诗歌的韵律、节奏，让幼儿了解诗歌的基本结构。2.1.3教师讲解诗歌中出现的生字词，帮助幼儿掌握新词汇。7.3活动环节：3.1.1幼儿分组，每组选择诗歌中的一句进行表演，增强对诗歌内容的理解。3.1.2幼儿用画笔、画纸画出他们心中的夜晚小池塘，培养幼儿的想象力。3.1.3教师组织幼儿进行诗歌比赛，鼓励他们大胆表达。八、板书设计8.1板书内容：1.1.1夜晚小池塘1.1.2诗歌结构1.1.3生字词8.2板书形式：2.1.1图片与文字结合：夜晚小池塘的图片配上诗歌中的关键文字。2.1.2诗歌结构：用箭头连接诗歌的韵律、节奏。2.1.3生字词：将生字词写在黑板上，方便幼儿

5、观看和学习。九、作业设计9.1作业内容：1.1.1幼儿回家后，跟家长一起朗读诗歌，巩固所学内容。1.1.2幼儿用生字词卡片进行自主学习，加强记忆。1.1.3家长协助幼儿用画笔、画纸画出家庭生活中的美好场景。9.2作业要求：2.1.1家长签字确认，监督幼儿完成作业。2.1.2家长在作业本上记录幼儿的学习情况，与教师保持沟通。2.1.3家长鼓励幼儿大胆表达，培养他们的语言能力。十、课后反思及拓展延伸10.1反思内容：1.1.2思考教学方法是否适合幼儿，是否需要调整。1.1.3分析幼儿在活动环节的表现，了解他们的兴趣和需求。10.2拓展延伸：2.1.1教师可根据幼儿的表现，推荐类似的诗歌，让幼儿继续

6、学习。2.1.2组织诗歌表演活动，让幼儿在舞台上展示自己。2.1.3开展家庭亲子活动，让家长参与幼儿的学习过程，增进亲子关系。重点和难点解析一、教学内容教学内容主要包括诗歌主题、诗歌结构和生字词教学。在诗歌主题环节，教师应通过引入夜晚小池塘的美好景象，引发幼儿对诗歌的兴趣，激发他们的想象力和创造力。在诗歌结构环节，教师应分析诗歌的韵律、节奏，让幼儿了解诗歌的基本结构，培养他们的文学素养。在生字词教学环节，教师应讲解诗歌中出现的生字词，如“池塘”、“荷叶”、“青蛙”等，帮助幼儿掌握新词汇。二、教学难点与重点教学难点主要是让幼儿掌握诗歌的韵律和节奏，能够流利地朗读诗歌。教学重点则是让幼儿了解夜晚小

7、池塘的景象，认识诗歌中的生字词，培养他们的语言表达能力和文学素养。三、教具与学具准备教具主要包括课件、挂图和卡片。课件应展示夜晚小池塘的图片和诗歌动画，引导幼儿观察并描述。挂图应展示夜晚小池塘的场景图，让幼儿更好地理解诗歌内容。卡片上应写有生字词，方便幼儿学习和复习。四、教学过程教学过程包括导入、诗歌讲解和活动环节。在导入环节，教师应通过播放课件，引导幼儿观察并描述夜晚小池塘的美好景象。在诗歌讲解环节，教师应讲解诗歌的意境，引导幼儿体验夜晚小池塘的美。在活动环节，教师应组织幼儿进行分组表演、绘画和诗歌比赛，增强他们对诗歌内容的理解和兴趣。五、板书设计板书设计应包括夜晚小池塘、诗歌结构和生字词。

8、板书应采用图片与文字结合的形式，如将夜晚小池塘的图片配上诗歌中的关键文字。诗歌结构部分，可以用箭头连接诗歌的韵律、节奏。生字词部分，可以将生字词写在黑板上，方便幼儿观看和学习。本教案以夜晚的小池塘为主题，通过诗歌教学让幼儿体验夜晚小池塘的美好，培养他们的审美情趣和文学素养。在教学内容上，重点关注诗歌主题、诗歌结构和生字词教学。在教学难点与重点上，注重让幼儿掌握诗歌的韵律和节奏，了解夜晚小池塘的景象，认识诗歌中的生字词。在教具与学具准备上，利用课件、挂图和卡片等多种教具，引导幼儿观察、学习和复习。在教学过程中，通过导入、诗歌讲解和活动环节，让幼儿感受诗歌的美好，增强他们对诗歌内容的理解和兴趣。在板书设计上，采用图片与文字结合的形式，清晰展示夜晚小池塘、诗歌结构和生字词。通过这些教学环节的设计和实施，旨在培养幼儿的语言表达能力、想象力和创造力，让他们在诗歌学习中收获快乐和成长。