幼儿园大班《谁的本领大》教案.docx

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1、幼儿园大班谁的本领大教案1.1 设计意图：通过引入故事谁的本领大，引发幼儿对不同动物特点和本领的好奇心，培养幼儿的观察力和想象力。1.1.1 细节说明：故事中涉及到兔子、大象、猴子等动物，它们各自有不同的特点和本领。1.1.2 细节说明：通过故事，让幼儿了解每个动物的特点和本领，培养幼儿的观察力和想象力。1.1.3 细节说明：引导幼儿积极参与故事情节，培养幼儿的语言表达能力和合作意识。二、知识点讲解2.1 故事情节：兔子、大象、猴子三个朋友比本领，看谁的本领大。2.1.1 细节说明：兔子跳得高，大象鼻子长，猴子会爬树。2.1.2 细节说明：每个动物都有自己的特点和本领，不能仅仅以一个方面来评判

2、谁的本领大。2.1.3 细节说明：通过故事，让幼儿明白每个人都有自己的优点和特长，不要轻易比较和评判他人。三、教学内容3.1 故事谁的本领大的阅读与理解。3.1.1 细节说明：教师带领幼儿一起阅读故事，引导幼儿观察每个动物的特点和本领。3.1.2 细节说明：通过提问，让幼儿表达自己对故事情节的理解和感受。3.1.3 细节说明：引导幼儿通过角色扮演，体验故事中每个动物的角色，培养幼儿的语言表达能力和合作意识。四、教学目标4.1 培养幼儿对动物特点和本领的观察力和想象力。4.1.1 细节说明：通过故事情节的展示和引导，让幼儿观察和描述每个动物的特点和本领。4.1.2 细节说明：培养幼儿对故事情节的

3、兴趣和参与度，提高幼儿的语言表达能力和合作意识。五、教学难点与重点5.1 重点：让幼儿了解每个动物的特点和本领，培养幼儿的观察力和想象力。5.1.1 细节说明：通过故事情节的展示和引导，让幼儿观察和描述每个动物的特点和本领。5.1.2 细节说明：通过提问和讨论，引导幼儿积极参与故事情节，培养幼儿的语言表达能力和合作意识。5.1.3 细节说明：通过角色扮演，让幼儿亲身体验每个动物的角色，加深对动物特点和本领的理解。教案编写完成，每个章节都包含了详细的小结和细节说明，可以根据实际教学情况进行调整和修改。六、教具与学具准备6.1 教具准备：故事书谁的本领大、图片卡片（兔子、大象、猴子）、贴纸、画纸、

4、彩笔等。6.1.1 细节说明：故事书用于阅读和引导幼儿理解故事情节。6.1.2 细节说明：图片卡片用于展示每个动物的特点和本领，帮助幼儿记忆和观察。6.1.3 细节说明：贴纸和画纸彩笔用于幼儿进行绘画活动，表达自己对故事的理解和想象。七、教学过程7.1 教学步骤：7.1.1 细节说明：第一步，阅读故事谁的本领大，引导幼儿观察每个动物的特点和本领。7.1.2 细节说明：第二步，展示图片卡片，让幼儿描述和贴上对应的动物特点和本领。7.1.3 细节说明：第三步，进行绘画活动，让幼儿画出自己喜欢的动物特点和本领。7.1.4 细节说明：第四步，进行角色扮演，让幼儿亲身体验每个动物的角色。7.1.5 细节

5、说明：第五步，总结故事情节，引导幼儿表达自己对故事的理解和感受。八、板书设计8.1 板书内容：故事谁的本领大8.1.1 细节说明：在黑板上写上故事谁的本领大，吸引幼儿的注意力。8.1.2 细节说明：在故事下方，画出兔子、大象、猴子三个动物的简笔画，标明它们的特点和本领。8.1.3 细节说明：在板书的右侧，写下故事的主要情节和重点句子，帮助幼儿记忆和回顾。九、作业设计9.1 作业内容：画出自己喜欢的动物特点和本领。9.1.1 细节说明：给幼儿发放画纸和彩笔，让他们在画纸上画出自己喜欢的动物特点和本领。9.1.2 细节说明：鼓励幼儿发挥想象，用色彩鲜艳的笔触表现出动物的特点和本领。9.1.3 细节

6、说明：作业完成后，让幼儿将自己的作品展示给同伴和家长，分享自己的创作成果。十、课后反思及拓展延伸10.1 课后反思：10.1.1 细节说明：反思教学过程中幼儿的参与情况和理解程度，是否能够积极表达自己的观点和感受。10.1.2 细节说明：反思教学内容是否适合幼儿的认知水平和兴趣，是否能够激发幼儿的观察力和想象力。10.1.3 细节说明：反思教学方法是否有效，是否能够引导幼儿主动参与和合作，提高语言表达能力和合作意识。10.2 拓展延伸：10.2.1 细节说明：通过参观动物园或者观看动物纪录片，让幼儿进一步了解不同动物的特点和本领。10.2.2 细节说明：通过开展动物角色扮演游戏，让幼儿进一步体

7、验不同动物的角色和特点。10.2.3 细节说明：通过阅读其他有关动物的故事，让幼儿进一步培养对动物的观察力和想象力。重点和难点解析一、教学内容环节1.1 重点关注：故事谁的本领大的阅读与理解。1.1.1 补充说明：在阅读故事时，教师应引导幼儿关注故事中兔子、大象、猴子三个动物的特点和本领，鼓励幼儿表达自己对故事情节的理解和感受。1.1.2 补充说明：教师可以通过提问的方式，引导幼儿思考每个动物的特点和本领，培养幼儿的观察力和想象力。1.1.3 补充说明：教师可以组织幼儿进行角色扮演，让幼儿亲身体验每个动物的角色，提高幼儿的语言表达能力和合作意识。二、教学目标环节2.1 重点关注：培养幼儿对动物

8、特点和本领的观察力和想象力。2.1.1 补充说明：在教学过程中，教师应注重引导幼儿观察和描述每个动物的特点和本领，通过讨论和提问，激发幼儿的观察力和想象力。2.1.2 补充说明：教师可以通过展示图片卡片和动物模型，帮助幼儿直观地了解每个动物的特点和本领，引导幼儿进行观察和描述。2.1.3 补充说明：教师可以组织幼儿进行绘画活动，让幼儿通过绘画表达自己对动物特点和本领的理解和想象，培养幼儿的观察力和想象力。三、教学难点与重点环节3.1 重点关注：让幼儿了解每个动物的特点和本领，培养幼儿的观察力和想象力。3.1.1 补充说明：在教学过程中，教师应重点关注幼儿对每个动物特点和本领的理解，通过提问和讨

9、论，引导幼儿积极参与故事情节，提高幼儿的观察力和想象力。3.1.2 补充说明：教师可以通过角色扮演的方式，让幼儿亲身体验每个动物的角色，加深对动物特点和本领的理解，培养幼儿的观察力和想象力。3.1.3 补充说明：教师应注重引导幼儿观察和描述每个动物的特点和本领，通过提问和讨论，激发幼儿的观察力和想象力，培养幼儿的语言表达能力和合作意识。四、教具与学具准备环节4.1 重点关注：教具和学具的选择和使用。4.1.1 补充说明：教师应根据教学内容和目标，选择适合的图片卡片、贴纸、画纸和彩笔等学具，帮助幼儿更好地理解和表达故事情节。4.1.2 补充说明：教师应确保教具和学具的安全性和适宜性，避免幼儿在操

10、作过程中发生意外。4.1.3 补充说明：教师应引导幼儿正确使用教具和学具，培养幼儿的动手能力和创造力。五、作业设计环节5.1 重点关注：作业的布置和完成情况。5.1.1 补充说明：教师应明确作业的要求和目的，让幼儿明白作业的意义和重要性。5.1.2 补充说明：教师应给予幼儿足够的指导和鼓励，帮助幼儿完成作业，提高幼儿的动手能力和创造力。5.1.3 补充说明：教师应关注幼儿作业的完成情况，给予及时的反馈和评价，激发幼儿的学习兴趣和自信心。全文总结和概括：本文针对幼儿园大班谁的本领大教案中的重点和难点环节进行了详细的补充和说明。在教学内容环节，重点关注了故事谁的本领大的阅读与理解，通过提问和讨论，培养幼儿的观察力和想象力。在教学目标环节，重点关注了培养幼儿对动物特点和本领的观察力和想象力，通过展示图片卡片和动物模型，帮助幼儿直观地了解每个动物的特点和本领。在教学难点与重点环节，重点关注了让幼儿了解每个动物的特点和本领，通过角色扮演的方式，加深对动物特点和本领的理解。在教具与学具准备环节，重点关注了教具和学具的选择和使用，确保安全性和适宜性，培养幼儿的动手能力和创造力。在作业设计环节，重点关注了作业的布置和完成情况，给予幼儿足够的指导和鼓励，提高幼儿的动手能力和创造力。通过关注这些重点环节，教师可以更好地实施教学计划，促进幼儿的综合发展。