2024年《熊来啦》幼儿园大班教案.docx

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1、2024年熊来啦幼儿园大班教案1.1 设计意图：1.1.1 通过引入熊来啦这个主题，引发幼儿对熊类动物的兴趣和好奇。1.1.2 通过观察、讨论和创作，培养幼儿对动物特征的观察力和想象力。1.1.3 通过活动，培养幼儿的合作精神和表达能力，提高他们的环保意识。二、知识点讲解2.1 熊类动物的特点：2.1.1 熊类动物是一类肉食性哺乳动物，体型庞大，四肢粗壮。2.1.2 熊类动物有锋利的爪子，适于抓取食物和攀爬。2.1.3 熊类动物的视力不佳，但嗅觉和听觉非常灵敏。2.2 熊类动物的生活习性：2.2.1 熊类动物主要生活在森林、山区和北极地区。2.2.2 熊类动物是杂食性动物，食谱丰富，包括植物、

2、昆虫、鱼、鸟等。2.2.3 熊类动物在冬季会进行冬眠，以节省能量。2.3 熊类动物的保护：2.3.1 熊类动物面临着栖息地破坏、猎杀等威胁。2.3.2 保护熊类动物需要加强法律法规的制定和执行。2.3.3 公众应该增强环保意识，减少对熊类动物的捕杀和栖息地的破坏。三、教学内容3.1 观察熊类动物的图片，让幼儿描述熊类动物的外貌特征。3.1.1 展示不同种类的熊类动物图片，让幼儿观察并描述。3.1.2 引导幼儿观察熊类动物的体型、颜色、爪子等特征。3.1.3 鼓励幼儿用自己的话语描述熊类动物的外貌。3.2 观察熊类动物的视频，让幼儿了解熊类动物的生活习性。3.2.1 播放熊类动物的生活习性视频，

3、让幼儿观察并了解。3.2.2 引导幼儿观察熊类动物的捕食、活动、冬眠等行为。3.2.3 鼓励幼儿讨论熊类动物的生活习性，并表达自己的观察和理解。3.3 创作熊类动物的故事，培养幼儿的想象力和创造力。3.3.1 提供熊类动物的图片或道具，让幼儿发挥想象，创作故事。3.3.2 引导幼儿描述熊类动物的角色、情节和冲突。3.3.3 鼓励幼儿用自己的话语表达故事内容，并与其他幼儿分享。四、教学目标4.1 培养幼儿对熊类动物的兴趣和好奇，提高观察力和想象力。4.1.1 幼儿能够积极参与观察熊类动物的图片和视频。4.1.2 幼儿能够用自己的话语描述熊类动物的外貌和生活习性。4.1.3 幼儿能够创作熊类动物的

4、故事，展示自己的想象力和创造力。4.2 培养幼儿的合作精神和表达能力，提高他们的环保意识。4.2.1 幼儿能够在小组活动中积极合作，共同创作故事。4.2.2 幼儿能够用言语和绘画等方式表达自己对熊类动物的理解和感受。4.2.3 幼儿能够认识到保护熊类动物的重要性，提高环保意识。五、教学难点与重点5.1 教学难点：5.1.1 幼儿观察熊类动物的图片和视频，理解熊类动物的生活习性。5.1.2 幼儿创作熊类动物的故事，展示自己的想象力和创造力。5.1.3 幼儿表达对熊类动物的理解和感受，提高环保意识。5.2 教学重点：5.2.1 观察熊类动物的图片和视频，描述熊类动物的外貌和生活习性。5.2.2 创

5、作熊类动物的故事，培养幼儿的想象力和创造力。5.2.3 培养幼儿的合作精神和表达能力，提高他们的环保意识。六、教具与学具准备6.1 教具：6.1.1 熊类动物的图片和视频资料6.1.2 熊类动物的道具和玩偶6.1.3 故事创作所需的纸张和画笔六、教具与学具准备6.2 学具：6.2.1 观察记录表，用于幼儿记录熊类动物的外貌和生活习性6.2.2 故事创作本，用于幼儿创作熊类动物的故事6.2.3 环保宣传册，用于幼儿了解保护熊类动物的重要性六、教具与学具准备6.3 准备方式：6.3.1 提前收集和制作熊类动物的图片、视频和道具。6.3.2 准备故事创作所需的纸张和画笔，以及观察记录表和故事创作本。

6、6.3.3 准备环保宣传册，以便幼儿了解保护熊类动物的知识。七、教学过程7.1 导入：7.1.1 展示熊类动物的图片或视频，引发幼儿对熊类动物的兴趣。7.1.2 让幼儿自由发表对熊类动物的初步印象和感受。7.1.3 引导幼儿思考熊类动物与人类生活的关系。7.2 观察与讨论：7.2.1 展示不同种类的熊类动物图片，让幼儿观察并描述其外貌特征。7.2.2 播放熊类动物的生活习性视频，让幼儿观察并了解其生活习性。7.2.3 分组讨论，让幼儿分享对熊类动物的理解和感受。7.3 创作与表达：7.3.1 提供熊类动物的道具和玩偶，让幼儿发挥想象，创作故事。7.3.2 引导幼儿描述熊类动物的角色、情节和冲突

7、，并鼓励幼儿用自己的话语表达。7.3.3 邀请幼儿分享自己的创作故事，培养幼儿的表达能力和合作精神。八、板书设计8.1 板书内容：8.1.1 熊类动物的特点：体型庞大、四肢粗壮、锋利的爪子、视力不佳但嗅觉和听觉灵敏。8.1.2 熊类动物的生活习性：生活在森林、山区和北极地区，杂食性动物，食谱丰富，冬季冬眠。8.1.3 保护熊类动物的重要性：面临栖息地破坏和猎杀威胁，需要加强法律法规保护，提高公众环保意识。8.2 板书形式：8.2.1 使用简洁明了的词语和图示，展示熊类动物的特点和生活习性。8.2.2 使用重点标记和颜色标注熊类动物的保护重要性。8.2.3 设计吸引幼儿注意的图形和符号，增加板书

8、的趣味性。八、板书设计8.3 板书使用：8.3.1 在教学过程中，根据讲解内容适时展示板书，帮助幼儿理解和记忆。8.3.2 引导幼儿参与板书内容的补充和完善，提高他们的参与度和兴趣。8.3.3 在教学结束后，再次展示板书，让幼儿回顾和巩固所学内容。九、作业设计9.1 作业内容：9.1.1 观察周围环境中的动物，记录下它们的外貌特征和生活习性。9.1.2 与家长一起查找有关熊类动物的保护信息，增强环保意识。9.1.3 创作一个关于熊类动物的故事，并附上插图。9.2 作业要求：9.2.1 幼儿能够观察和记录动物的外貌特征和生活习性。9.2.2 幼儿能够与家长合作，了解熊类动物的保护信息。9.2.3

9、 幼儿能够创作故事并附上插图，展示想象力和创造力。九、作业设计9.3 作业提交：9.3.1 幼儿在下一堂课前提交观察记录表和故事创作本。9.3.2 家长协助幼儿完成作业，并在作业本上签字确认。9.3.3 教师对幼儿的作业进行评价和反馈，鼓励幼儿的进步和创作。十、课后反思及拓展延伸10.1 反思内容：10.1.1 回顾教学过程，评估幼儿的参与度和兴趣。10.1.2 思考教学方法和内容的重点和难点解析一、重点环节关注1.1 教学内容的观察与讨论环节：1.1.1 此环节是培养幼儿观察力和理解能力的关键时刻，需要重点关注幼儿对熊类动物外貌和生活习性的观察和描述。1.1.2 教师应引导幼儿仔细观察熊类动

10、物的图片和视频，鼓励他们用自己的话语表达对熊类动物的认识。1.1.3 在小组讨论环节，教师应引导幼儿积极分享自己的观察和理解，培养他们的合作精神和表达能力。1.2 教学过程的创作与表达环节：1.2.1 此环节是培养幼儿想象力和创造力的关键时刻，需要重点关注幼儿的故事创作和表达。1.2.2 教师应提供充足的创作材料和空间，鼓励幼儿自由发挥想象，创作关于熊类动物的故事。1.2.3 教师应引导幼儿用自己的话语表达故事内容，培养他们的创造力和表达能力。1.3 作业设计的观察记录和故事创作环节：1.3.1 此环节是巩固幼儿学习和培养他们自主学习能力的关键时刻，需要重点关注幼儿的观察记录和故事创作过程。1

11、.3.2 教师应指导幼儿如何观察和记录动物的外貌特征和生活习性，培养他们的观察力和记录能力。1.3.3 教师应鼓励幼儿发挥想象，创作有趣的故事，并附上插图，展示他们的创造力和绘画技巧。二、难点环节解析2.1 教学内容的熊类动物特点和生活习性的理解：2.1.1 熊类动物的特点和生活习性较为复杂，需要重点解析和引导幼儿理解。2.1.2 教师应通过展示图片、视频和实物道具，生动形象地介绍熊类动物的特点和生活习性。2.1.3 教师可以通过举例和互动方式，帮助幼儿理解和记忆熊类动物的特点和生活习性。2.2 教学过程的观察与讨论环节：2.2.1 幼儿观察和描述熊类动物的能力较弱，需要重点引导和培养。2.2

12、.2 教师应提供清晰的观察指引，引导幼儿观察熊类动物的外貌特征和生活习性。2.2.3 教师可以通过提问和引导幼儿互相交流，帮助他们更好地描述和表达自己的观察。2.3 作业设计的观察记录和故事创作环节：2.3.1 幼儿在观察记录和故事创作过程中可能会遇到表达困难和创作瓶颈。2.3.2 教师应提供具体的观察记录模板和故事创作启发，帮助他们更好地进行观察和创作。2.3.3 教师可以通过鼓励和赞赏的方式，激发幼儿的创造力和表达能力，帮助他们克服创作难点。全文总结和概括：本教案以熊来啦为主题，通过观察、讨论、创作等多种教学活动，旨在培养幼儿对熊类动物的兴趣和好奇心，提高他们的观察力、想象力和创造力。在教学过程中，重点关注幼儿对熊类动物外貌和生活习性的观察与描述，以及故事创作和表达的能力。同时，针对幼儿在观察与描述、创作与表达等方面的难点，教师应提供清晰的引导和启发，培养他们的观察力、创造力和表达能力。通过作业设计的观察记录和故事创作环节，巩固幼儿的学习成果，并培养他们自主学习能力。在教学结束后，教师应进行课后反思和拓展延伸，评估教学效果，并针对幼儿的不同需求进行针对性的指导和支持。