小班语言活动：分果果教案.docx

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1、教案小班语言活动：分果果教案一、引言1.1活动背景：1.1.1为了让小班幼儿更好地体验分享和合作的乐趣，培养他们的语言表达能力和社交技能，我们设计了这次语言活动分果果。1.1.2本次活动的灵感来源于幼儿日常生活中常见的分食物场景，通过分配水果的故事情节，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习语言，提高他们的语言表达能力。1.1.3活动时长：约25分钟。二、知识点讲解2.1活动目标：2.1.1让幼儿认识各种水果的名称，提高他们的词汇量。2.1.2通过分组讨论和分享，培养幼儿的合作精神和团队意识。2.1.3引导幼儿运用简单的句子表达自己的想法，提高他们的语言表达能力。2.1.4培养幼儿的观察力、想象力和创造

2、力。三、教学内容3.1故事内容：3.1.1故事分果果讲述了一群小动物们分配水果的故事，故事中有各种水果，如苹果、香蕉、橙子等。3.1.2故事情节：小动物们发现了一篮子水果，他们决定一起分享。于是，他们用不同的方式分配水果，有的平均分配，有的按需分配。每个小动物都吃到了自己喜欢的水果，感到非常开心。3.1.3故事价值观：通过故事，让幼儿体会到分享和合作的快乐，明白分配的重要性。四、教学目标4.1认知目标：4.1.1让幼儿认识各种水果的名称，增加他们的词汇量。4.1.2培养幼儿的观察力、想象力和创造力。4.1.3引导幼儿理解分配的意义，提高他们的逻辑思维能力。4.2技能目标：4.2.1培养幼儿的语

3、言表达能力，让他们能够用简单的句子表达自己的想法。4.2.2培养幼儿的合作精神和团队意识，让他们学会与人分享和分配。五、教学难点与重点5.1教学难点：5.1.1让幼儿理解分配的意义，学会合理分配物品。5.1.2培养幼儿的观察力、想象力和创造力，让他们能够创造性地表达自己的想法。5.2教学重点：5.2.1引导幼儿认识各种水果的名称，增加他们的词汇量。5.2.2通过分组讨论和分享，培养幼儿的合作精神和团队意识。六、教具与学具准备6.1教具准备：6.1.1故事课件：包含分果果故事的主要情节和水果图片。6.1.2水果模型：准备真实的水果模型或图片，用于让幼儿观察和辨认。6.1.3分果果游戏道具：准备一

4、些小卡片或水果图片，用于后续的游戏环节。6.2学具准备：6.2.1作业本：准备一本作业本，让幼儿在课后进行水果分类练习。6.2.2彩色笔：为每个幼儿准备一盒彩色笔，用于绘画和书写。6.2.3贴纸：准备一些水果贴纸，用于奖励幼儿在课堂上的积极参与。七、教学过程7.1导入环节：7.1.1教师向幼儿展示故事课件，引导幼儿观察故事中的水果图片，引起他们的兴趣。7.1.2教师简要介绍故事情节，引导幼儿预测小动物们如何分配水果。7.1.3教师提问：“你们认为如何分配水果才能让大家都开心呢？”引导幼儿思考和表达自己的观点。7.2故事讲解与讨论：7.2.1教师生动讲述分果果故事，引导幼儿关注故事中的水果名称和

5、分配方式。7.2.2教师与幼儿一起讨论故事中的小动物们的分配策略，引导幼儿理解分配的意义。7.2.3教师提问：“你们觉得哪种分配方式更好呢？为什么？”引导幼儿表达自己的意见和理由。7.3实践环节：7.3.1教师组织幼儿进行“分果果”游戏，让幼儿实际操作分配水果道具。7.3.2教师指导幼儿用简单的句子表达自己的分配策略，培养他们的语言表达能力。7.3.3教师鼓励幼儿分享自己的分配结果，引导他们学会与人分享和合作。八、板书设计8.1板书设计：8.1.1在黑板上画出一个水果篮子，贴上各种水果的图片。8.1.2在篮子旁边写下“分果果”三个字，作为活动的主题。8.1.3在黑板上列出一些分配策略，如“平均

6、分配”、“按需分配”等，让幼儿理解和选择。8.2板书作用：8.2.1通过板书，帮助幼儿直观地了解水果分配的过程和策略。8.2.2引导幼儿关注和记忆水果名称，提高他们的词汇量。8.2.3通过板书，教师可以清晰地向幼儿展示和解释分配的概念，帮助他们理解和掌握。九、作业设计9.1作业内容：9.1.1教师布置作业：让幼儿在家中与家长一起进行水果分类练习。9.1.2作业要求：让幼儿用彩色笔在作业本上绘制自己喜欢的水果，并写出水果的名称。9.1.3作业目的：通过作业，让幼儿巩固课堂上学到的水果名称，提高他们的绘画和书写能力。9.2作业评价：9.2.1教师在作业本上给予肯定和鼓励的评价，关注幼儿的进步和努力

7、。9.2.2教师鼓励家长参与评价，了解幼儿在家庭中的表现和参与度。9.2.3教师根据作业完成情况，调整教学方法和难度，满足幼儿的学习需求。十、课后反思及拓展延伸10.1课后反思：10.1.1教师在课后反思教学效果，思考是否达到预期的教学目标。10.1.2教师思考幼儿在课堂上的参与度和兴趣，是否充分调动了他们的学习积极性。10.1.3教师思考教学难点和重点的讲解是否清晰易懂，是否需要进一步的解释和引导。10.2拓展延伸：10.2.1教师设计与水果相关的延伸活动，如水果拼盘制作、水果沙拉制作等。10.2.2教师鼓励幼儿在家中与家长一起进行水果主题的亲子活动，培养他们的家庭合作意识。10.2.3教师

8、通过群、家长会议等方式与家长沟通交流，了解幼儿在家庭中的表现和进步。重点和难点解析一、教学内容（3.1）3.1.1故事情节的引入需要重点关注，因为这是引起幼儿兴趣和参与的关键环节。教师可以通过展示故事课件，引导幼儿观察水果图片，引起他们的好奇心。3.1.2故事中的水果名称和分配方式是教学的重点，教师需要用生动的讲述和清晰的解释，让幼儿理解和记忆水果名称，并引导他们思考和表达自己的观点。3.1.3实践环节中的“分果果”游戏是教学的重点，教师需要指导幼儿用简单的句子表达自己的分配策略，培养他们的语言表达能力和观察力。二、教学过程（7.1、7.2、7.3）7.1.1导入环节的提问需要重点关注，因为这

9、是引导幼儿思考和表达自己观点的关键环节。教师可以通过提问，激发幼儿的思维和想象力，让他们积极参与讨论。7.2.1故事讲解与讨论环节需要重点关注，因为这是让幼儿理解和掌握分配意义的关键环节。教师可以通过生动的讲解和引导幼儿讨论，帮助他们理解和表达自己的意见和理由。7.3.1实践环节的“分果果”游戏需要重点关注，因为这是让幼儿实际操作和体验分配的关键环节。教师需要指导幼儿用简单的句子表达自己的分配策略，并鼓励他们分享自己的分配结果。三、板书设计（8.1、8.2）8.1.1板书设计需要重点关注，因为这是帮助幼儿直观地了解水果分配的过程和策略的关键环节。教师需要在黑板上画出水果篮子，贴上水果图片，并写

10、下分配策略，让幼儿直观地了解和选择。8.2.1板书作用需要重点关注，因为这是帮助幼儿理解和掌握分配概念的关键环节。教师需要通过板书，清晰地向幼儿展示和解释分配的概念，帮助他们理解和记忆。四、作业设计（9.1、9.2）9.1.1作业内容需要重点关注，因为这是让幼儿巩固课堂上学到的水果名称和提高绘画书写能力的关键环节。教师需要布置作业，让幼儿在家中与家长一起进行水果分类练习，并用彩色笔绘制自己喜欢的水果。9.2.1作业评价需要重点关注，因为这是关注幼儿进步和努力的关键环节。教师需要在作业本上给予肯定和鼓励的评价，并与家长进行沟通交流，了解幼儿在家庭中的表现和进步。本教案以分果果为主题，通过故事讲解、实践环节、板书设计、作业设计等教学方法和策略，引导幼儿认识水果名称，理解分配意义，培养他们的语言表达能力、观察力和想象力。在教学过程中，需要重点关注故事情节的引入、故事讲解与讨论、实践环节、板书设计和作业设计等环节，通过引导幼儿思考和表达、实际操作和体验、直观展示和解释、巩固记忆和提高能力等方式，达到预期的教学目标。教师需要在课后进行反思和拓展延伸，通过与家长的沟通和了解幼儿的表现，不断调整和改进教学方法，满足幼儿的学习需求。