物理第一章 运动的描述 匀变速直线运动的研究 实验1 研究匀变速直线运动.ppt

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1、运动的描述匀变速直线运动的研究第第 一一 章章实验一研究匀变速直线运动实验一研究匀变速直线运动考纲要求考情分析命题趋势研究匀变速直线运动2016天津卷，9(2)2013浙江卷，232013广东卷，34(1)2011广东卷，34(1)高考对本实验的考查主要侧重于对打点纸带的研究通过打点纸带计算瞬时速度、计算加速度、判定物体运动性质，同时要注意此方法的类比拓展，如通过频闪摄像研究物体运动、通过其他“留迹法”研究物体运动.知识梳理知识梳理夯实基础夯实基础核心考点核心考点分层突破分层突破对应演练对应演练迁移运用迁移运用栏目导航一、实验目的1练习使用打点计时器，学会用打点纸带研究物体的运动情况2会利用纸

2、带求匀变速直线运动的速度、加速度3利用打点纸带探究小车速度随时间变化的规律，并能画出小车运动的vt图象，根据图象求加速度知识梳理 夯实基础三、实验器材电火花计时器(或电磁打点计时器、低压交流电源)、一端附有滑轮的长木板、小车、纸带、细绳、钩码、刻度尺、导线四、实验步骤1把附有滑轮的长木板放在实验桌上，并使滑轮伸出桌面，把打点计时器固定在长木板上没有滑轮的一端，连接好电路2把一条细绳拴在小车上，细绳绕过滑轮，下边挂上合适的钩码，将纸带穿过打点计时器，固定在小车的后面实验装置如图所示，放手后，看小车能否在木板上平稳地加速滑行3将小车停在靠近打点计时器处，先接通电源，后放开小车4小车运动一段时间后，

3、断开电源，取下纸带5换纸带重复做三次，选择一条比较理想的纸带测量分析五、数据处理1由实验数据得出vt图象(1)选适当的点作计时起点，在纸带上标出计数点，用刻度尺量出各计数点到起点的距离(2)计算各计数点的速度，填入表格，根据表格中的v、t数据，在直角坐标系中描点(3)根据描的点作一条直线，使各点尽量落到这条直线上，落不到直线上的各点应均匀分布在直线的两侧，如图所示2小车运动的速度随时间变化的规律(1)小车运动的vt图象是一条倾斜的直线，如图所示，当时间增加相同的值t，速度也会增加相同的值v，由此得出结论：小车的速度随时间均匀变化(2)既然小车的vt图象是一条倾斜的直线，那么v随t变化的函数关系

4、式为vktb，所以小车的速度随时间均匀变化六、误差分析1根据纸带测量的位移有误差2电源频率不稳定，造成相邻两点的时间间隔不完全相等3纸带运动时打点不稳定引起测量误差4用作图法，作出的vt图象并不是一条直线5木板的粗糙程度并非完全相同，这样测量得到的加速度只能是所测量的平均加速度七、注意事项1平行纸带、细绳要和长木板平行2靠近释放小车前，应使小车停在靠近打点计时器的位置3先后顺序实验时应先接通电源，后释放小车；实验后先断开电源，后取下纸带4防止碰撞在到达长木板末端前应让小车停止运动，防止钩码落地，小车与滑轮碰撞5减小误差小车另一端挂的钩码个数要适当，避免速度过大而使纸带上打的点太少，或者速度太小

5、，使纸带上打的点过于密集6纸带选取选择一条点迹清晰的纸带，舍弃点密集部分，适当选取计数点7准确作图在坐标纸上，纵、横轴选取合适的单位(避免所描点过密或过疏，而导致误差过大)，仔细描点连线，不能连成折线，应作一条平滑曲线，让各点尽量落到这条曲线上，落不到曲线上的各点应均匀分布在曲线的两侧考点1实验原理与操作例1研究小车匀变速直线运动的实验装置如图甲所示，其中斜面倾角可调打点计时器的工作频率为50 Hz.纸带上计数点的间距如图乙所示，其中每相邻两点之间还有4个记录点未画出核心考点 分层突破(1)部分实验步骤如下A测量完毕，关闭电源，取出纸带B接通电源，待打点计时器工作稳定后放开小车C将小车停靠在打

6、点计时器附近，小车尾部与纸带相连D把打点计时器固定在平板上，让纸带穿过限位孔上述实验步骤的正确顺序是：_(用字母填写)(2)图乙中标出的相邻两计数点的时间间隔T_ s.DCBA 0.1 考点2数据处理与误差分析例2(2016四川成都市第三次诊断性测试)某同学利用图甲所示的实验装置，探究物块在水平桌面上的运动规律，物块在重物的牵引下开始运动，重物落地后，物块再运动一段距离停在桌面上(尚未到达滑轮处)，从纸带上便于测量的点开始，每5个点取1个计数点，相邻计数点间的距离如图乙所示，打点计时器电源的频率为50 Hz.(1)通过分析纸带数据，可判断物块在两相邻计数点_和_之间某时刻开始减速(2)计数点5

7、对应的速度大小为_ m/s，计数点6对应的速度大小为_ m/s.(保留三位有效数字)6 7 1.00 1.20 2.00 偏大偏大 考点3实验改进与创新例3(2011全国卷)利用如图所示的装置可测量滑块在斜面上运动的加速度一斜面上安装有两个光电门，其中光电门乙固定在斜面上靠近底端处，光电门甲的位置可移动当一带有遮光片的滑块自斜面上滑下时，与两个光电门都相连的计时器可以显示出遮光片从光电门甲至乙所用的时间t.改变光电门甲的位置进行多次测量，每次都使滑块从同一点由静止开始下滑，并用米尺测量甲、乙之间的距离为x，记下相应的t值，所得数据如下表所示2.0 创新型实验是以教材中的实验为背景，通过改变实验条件、实验仪器设置题目，不脱离教材而又不拘泥教材，体现开放性、探究性等特点(1)实验器材的改进为了保证小车真正做匀加速直线运动，用气垫导轨替代长木板；用频闪照相或光电计时器替代打点计时器(2)在新情景下完善实验步骤及数据分析对应演练 迁移运用