一年级下册多一些、少一些、多得多、少得多课件.pptx

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1、一年级下册多一些、少一一年级下册多一些、少一些、多得多、少得多课件些、多得多、少得多课件课程导入多一些、少一些的概念讲解多得多、少得多的概念讲解对比与联系课堂小结课后作业布置课程导入课程导入01比较大小关系主题通过观察和比较，让学生理解“多一些”、“少一些”、“多得多”和“少得多”的概念。方法激发学生对比较大小关系的兴趣，为后续学习打下基础。目的引入主题 复习旧知内容回顾上学期学过的比较大小的方法和概念。方法通过提问和回答，引导学生回忆旧知。目的巩固学生的基础知识，为学习新知做准备。通过实际生活中的例子，如水果的数量、玩具的数量等，让学生在实际情境中感受大小关系。情境方法目的利用图片、实物或游

2、戏等形式，让学生直观地感受大小关系。帮助学生理解抽象的概念，提高学习兴趣和积极性。030201情境创设多一些、少一些的概念讲解多一些、少一些的概念讲解02多一些、少一些是指两个数量之间相差的程度。定义通过比较两个数量，可以判断它们之间的差距是大是小，从而用“多一些”、“少一些”来描述。理解定义与理解小明有10个苹果，小红有8个苹果，小明比小红多一些苹果。例子1小华有30个玩具，小丽有25个玩具，小华比小丽多得多玩具。例子2举例说明小华有15朵花，小丽有10朵花，谁的花多一些？练习1小刚有28本书，小强有19本书，谁的书少一些？练习2小红有8个橙子，小明有12个橙子，小明比小红多多少？练习3练习

3、题巩固多得多、少得多的概念讲解多得多、少得多的概念讲解03多得多、少得多是描述两个数量之间相对大小关系的词语，表示一个数量比另一个数量多很多或少很多。通过具体的数量比较，让学生明白多得多、少得多的含义，并能够在实际问题中运用。定义与理解理解定义举例1小明有10个苹果，小红有30个苹果，可以说小红的苹果比小明多得多。举例2小华有5支铅笔，小丽有1支铅笔，可以说小丽的铅笔比小华少得多。举例说明小华有15个糖果，小丽有5个糖果，谁的多？多多少？练习题1小刚有8本书，小强有24本书，谁的书少？少多少？练习题2小红做了10个手工，小明做了30个手工，小明做的手工是小红的几倍？练习题3练习题巩固对比与联系

4、对比与联系04定义多一些表示数量稍多，而多得多表示数量明显多。举例如果一个苹果比另一个苹果大一点，可以说一个苹果多一些；如果一个苹果比另一个苹果大很多，则可以说一个苹果多得多。多一些与多得多的联系少一些与少得多的联系定义少一些表示数量稍少，而少得多表示数量明显少。举例如果一个苹果比另一个苹果小一点，可以说一个苹果少一些；如果一个苹果比另一个苹果小很多，则可以说一个苹果少得多。判断下列哪个词语表示的数量多，哪个词语表示的数量少。练习一根据题目描述，选择正确的词语填空。练习二对比练习题巩固010204对比练习题巩固A.一本书比另一本书厚_。B.一个西瓜比一个苹果重_。C.一个足球比一个篮球小_。D

5、.一个铅笔盒比一支铅笔长_。03课堂小结课堂小结05理解了“多一些”、“少一些”、“多得多”和“少得多”的概念，能够准确判断两个数之间的大小关系。学会了用多种方式表达数量关系，如文字、图形和表格等。通过实际操作和小组讨论，提高了观察、思考和解决问题的能力。培养了初步的数感和数学思维能力，为后续学习打下了基础。本节课的收获学习准备准备一些小物品或图形，如小棒、小球等，以便进行实际操作和演示。学习难点理解数的基数和序数的概念，能够进行简单的加减法计算。学习重点数的顺序和大小关系的理解，掌握数数的方法和技巧。学习内容认识100以内的数，掌握数的顺序和大小关系。学习目标能够正确地数出100以内的数，理解数的顺序和大小关系，能够进行简单的加减法计算。下节课预告课后作业布置课后作业布置06题目2小华有20个橘子，小丽有10个橘子，小华比小丽多多少个橘子？题目1小明有10个苹果，小红有3个苹果，小明比小红多多少个苹果？题目3小刚有8支铅笔，小强有16支铅笔，小强比小刚多多少支铅笔？练习题题目2答案及解析小华比小丽多10个橘子。因为20-10=10，所以小华比小丽多10个橘子。题目3答案及解析小强比小刚多8支铅笔。因为16-8=8，所以小强比小刚多8支铅笔。题目1答案及解析小明比小红多7个苹果。因为10-3=7，所以小明比小红多7个苹果。答案及解析感谢观看THANKSTHANKS