人教版美术二上第11课《儿歌变画》课件2.pptx

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1、人教版美术二上第11课儿歌变画ppt课件2延时符Contents目录课程导入儿歌变画的方法与技巧学生作品展示与点评教师示范与指导作业布置与拓展延时符01课程导入儿歌通常具有简单、易懂、押韵的特点，能够激发儿童的语言感知和表达能力。儿歌的语言特点儿歌的情感表达儿歌的想象空间儿歌通常以欢快、活泼的节奏和旋律，传达出积极、美好的情感，能够引发儿童的共鸣和情感体验。儿歌的歌词和情节往往具有丰富的想象力和创意，能够激发儿童的想象力和创造力。030201儿歌的魅力儿歌的歌词通常包含对人物、场景、情节的描述，这些描述可以成为画面的创作灵感和素材。儿歌的文字描述儿歌所传达的情感可以通过画面中的色彩、线条、构图

2、等元素来表现，使画面更加生动、有感染力。儿歌的情感表达儿歌的歌词和情节可以激发儿童的想象力，引导他们通过画面来表现自己的创意和想法。儿歌的想象空间儿歌与画面的联系延时符02儿歌变画的方法与技巧儿歌的题材和内容应符合儿童的认知和兴趣，具有教育意义和趣味性。儿歌的歌词和旋律应简单易懂，易于儿童记忆和吟唱。儿歌的节奏和韵律应鲜明，有助于激发儿童的想象力和创造力。选择合适的儿歌深入理解儿歌的主题和情感，把握儿歌所表达的意境和氛围。分析儿歌中的形象和元素，理解其象征意义和深层含义。将自己对儿歌的理解转化为画面元素，构思出符合儿歌意境的画面。理解儿歌的意境 创意构图根据儿歌的主题和意境，选择合适的构图方式

3、和角度。运用对比、对称、透视等构图技巧，营造出有层次感和空间感的画面。在画面中合理安排形象和元素的位置和大小，使其符合视觉规律和审美要求。运用色彩的冷暖、明暗、饱和度等属性，表达画面的情感和氛围。注意色彩的搭配和调和，避免过于刺眼或不协调的颜色搭配。根据儿歌的意境和情感，选择适合的色彩基调和配色方案。色彩搭配延时符03学生作品展示与点评作品一快乐的夏天描述画面以鲜艳的色彩描绘了一个快乐的夏天场景，有冰淇淋、游泳圈和在树上唱歌的小鸟。特点色彩搭配和谐，细节处理得当，画面生动活泼。作品二夜晚的梦描述画中呈现了一个小女孩在月光下做着美梦，她的梦中有一片星空和飞翔的翅膀。特点想象力丰富，构图新颖，情感

4、表达细腻。优秀作品展示作品点评与建议点评大部分学生能够根据儿歌内容创作出相应的画面，表现出一定的想象力和绘画技巧。部分作品在色彩搭配和构图上还需加强。鼓励学生多观察生活，从生活中寻找创作灵感。加强色彩搭配和构图技巧的培训，提高学生的审美能力。建议通过这次创作，我学会了如何将文字转化为画面，培养了自己的想象力和创造力。心得一在绘画过程中，我学会了耐心和细心，也感受到了创作的乐趣。心得二学生心得分享延时符04教师示范与指导学生模仿教师让学生模仿自己的绘画作品，尝试将儿歌中的内容用画笔表现出来。在模仿过程中，教师可以给予学生必要的指导和帮助。准备工具教师首先需要准备画笔、颜料、画纸等必要的绘画工具，

5、并向学生展示这些工具的正确使用方法。解读儿歌教师选择一首适合学生年龄段的儿歌，引导学生理解儿歌的内容和意境，为后续的绘画创作打下基础。示范绘画教师根据儿歌的意境和内容，进行绘画示范，让学生了解如何将文字转化为画面。在示范过程中，教师可以适当讲解一些绘画技巧和表现手法。教师示范过程教师根据学生的绘画进度和遇到的问题，进行个性化的指导和建议，帮助学生解决绘画中的困惑。个性化指导对于学生在绘画过程中提出的问题，教师需要及时给予解答和指导，帮助学生顺利完成绘画作品。及时答疑在指导过程中，教师需要鼓励学生发挥自己的想象力和创造力，尝试在绘画中加入自己的创意和想法。鼓励创新现场指导与答疑总结评价教师对学生

6、的绘画作品进行总结和评价，指出学生在绘画过程中的优点和不足之处，并给出具体的改进建议。作品展示完成绘画作品后，教师可以组织学生进行作品展示，让学生互相欣赏和学习彼此的绘画作品。提升目标在总结评价的基础上，教师帮助学生制定下一阶段的绘画提升目标，引导学生不断进步和提高自己的绘画水平。总结与提升延时符05作业布置与拓展123根据本节课所学，创作一幅以“儿歌变画”为主题的作品，要求作品富有创意和想象力。作业一将创作过程和作品拍照，整理成图文并茂的形式，分享到班级微信群或QQ群。作业二收集一些与本节课内容相关的资料，如儿歌、绘本、动画等，准备下节课的分享。作业三作业要求与安排推荐阅读儿童创意绘画等书籍，了解更多关于儿童绘画技巧和创意培养的方法。观看一些儿童创意绘画的视频，学习其他小朋友的创意和表现手法。尝试将其他学科的儿歌或故事引入绘画中，如语文、数学等，以拓展思维和创作空间。拓展内容推荐0102下节课预告届时将有更多精彩的内容等待大家发现，敬请期待！下节课我们将继续探索儿童创意绘画的奥秘，学习如何运用不同的材料和技巧来表现自己的创意。