统编版语文六年级上册第一单元素能测评（含答案）.docx

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1、怎能不让人心生喜悦？于是词人一 提笔写下了“ ，听取蛙声 一片”这样的千古名句。五、语文与生活。（5分）六年级（1）班开展了以“亲近草原”为主题的综合性学习活动, 请你参与其中，并完成练习。1 .活动一：吟诵草原诗句。（2分）活动中，我搜集到了一首描写草原的诗歌：2 .活动二：宣传草原风情。（3分）我能给内蒙古大草原写一条宣传语，吸引大家来草原欣赏美丽的 风光：3 二部分阅读与理解（30分）4 、阅读短文，完成练习。（30分）（一）游黄山记（节选）（8分）山之奇，以泉，以云，以松。水之奇，莫奇于白龙潭；泉之奇, 莫奇于汤泉，皆在山麓。桃源溪水，流入汤泉，乳水源、白云溪东 流入桃花溪，二十四溪，

2、皆流注山足。山空中，水实其腹，水之激 射奔注，皆自腹以下，故山下有泉，而山上无泉也。注释山麓：山坡和周围平地相接的过渡地带。 山空 中：山谷中空空荡荡。1 .下列加点的“实”的意思和“水实其腹”中“实”的意思相同 的一项是（2分）（）A.避实就虚B.求真务实C.开花结实D.仓縻实而知礼节2 .在作者的笔下，黄山有三奇，分别是、 。 选段是作者对的描写。（2分）3 .用现代汉语翻译下面的句子。（2分）水之奇，莫奇于白龙潭；泉之奇，莫奇于汤泉，皆在山麓。4 .下列对文言文内容分析错误的一项是（2分）（）A.黄山泉水的奇特之处就在于所有的泉水都在山脚处。B.乳水源、白云溪向东流，汇入桃花溪，而桃花溪

3、最终注入汤泉。C.黄山的奇水，以白龙潭和汤泉为代表。D.黄山腹部以水为主，二十四条小溪汇入山脚形成山泉，因此， 山下有泉，而山上无泉。（二）草 原（节选）（7分）我们访问的是陈巴尔虎旗。汽车走了一百五十里，才到达目的地。 一百五十里全是草原。再走一百五十里，也还是草原。草原上行车十 分（洒J 酒）脱，只要方向不错，怎么走都可以。初入草原，听不 见一点儿声音，也看不见什么东西，除了一些忽飞忽落的小鸟。走了 许久，远远地望见了 一条迂回的明如玻璃的带子一一河！牛羊多起来, 也看到了马群，隐隐有鞭子的轻响。快了，快到了。忽然，像被一阵 风吹来似的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色 的

4、衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。这是主人 来到几十里外欢迎远客。见到我们，主人们立刻拨转马头，欢呼着, 飞（驰J 弛）着，在汽车左右与前面引路。（平静 静寂J）的草 原热闹起来：欢呼声，车声，马蹄声，响成一片。车跟着马飞过小丘， 看见了几座蒙古包。（作者：老舍）1 .用画出括号内恰当的字词。（1.5分）草原上行车十分（洒 酒）脱，只要方向不错，怎么走都可以。飞（驰 弛）着，在汽车左右与前面引路。（平静 静寂）的草 原热闹起来：欢呼声，车声，马蹄声，响成一片。车跟着马飞过小丘， 看见了几座蒙古包。2 . “疾”的意思：疾病；痛恨；急速，猛烈。“群马 疾驰中“疾”的意思是（ ），

5、疾恶如仇”中“疾”的意思是（ ）, “疾风知劲草中“疾”的意思是（）。（填序号）（1.5分）3 . “一百五十里在选段中出现三次，这样写的目的是 o “像被一阵风吹来似的“说明 o （2分）4 .从文中摘抄一处比喻句，并由这句话展开联想，写出你所想 到的内容。（2分）摘抄：所想：（三）锡林郭勒草原（15分）佚名内蒙古锡林郭勒草原是广阔美丽的。蓝天底下满眼绿色，一直铺向远方。山岭上、深谷里、平原上, 覆满了青青的野草，最深的地方可以没过十来岁的孩子，能让他们在 里面捉迷藏。高低不平的草滩上，嵌着一汪汪清亮的湖水，水面映出 太阳七彩的光芒，就像神话故事里的宝镜一样。草丛中开满了各种各 样的野花。鲜

6、红的山丹丹花，粉红的牵牛花，宝石蓝的铃铛花，散发 出阵阵幽香。草原不仅美丽，还是个欢腾的世界。矫健的雄鹰自由地飞翔，百灵鸟在欢快地歌唱。成群的牛羊安闲 地嚼着青草。小马驹蹦蹦跳跳地撒欢，跟着马群从这边跑到那边。偶 尔还会看到成群的黄羊，它们跑起来极快，像一阵风。一碧千里的草 原上还散落着一个个圆顶的蒙古包。牧民骑在高高的马背上，神气地 挥舞着鞭子，放声歌唱：“蓝蓝的天空白云飘，白云下面马儿跑1 .阅读短文，补全思维导图。（3分）2 .阅读时要能从所读的内容展开联想。阅读短文，完成对话框 中的批注。（4分）3 .从短文中找出与“一碧千里”相照应的句子。（1分）4 .从文中摘抄一个比喻句或拟人句，

7、并从修辞手法的角度进行 赏析。（2分）摘抄：赏析：5 .这篇短文和课文草原相比，在内容上、情感上、表达方 法上，既有相同处，也有不同处。对比一下，写出它们的相同处和不 同处。（3分）相同处（两个方面）：不同处（两个方面）：6 .短文表达了作者怎样的思想感情？ （2分）7 三部分习作与表达（30分）8 、习作。（30分）大自然中的一切都是那么美妙，请你选择平时观察到的大自然中 的某一幅画面，展开丰富的想象，运用恰当的修辞手法，写一篇习作。 题目自拟，不少于500字。答案一、雅致地毯书案陈列花蕾缀满微风幽香二、LB 2, C 3. D 4. D 5. B 6. D 7. B 8. C 9. B 1

8、0. C三、L示例：这个故事的情节是那么曲折动人，人物刻画得是那 么栩栩如生，真叫人难忘！2 .留下缕缕芳香留下阵阵金浪雪从冬走过3 .略提示:“连应改为“联”；“美好”应改为“精彩”；被 应改为“把”；“小森”前的逗号应改为分号；“动心”应改为“动听”; “最后”前的逗号应改为句号。四、1.可爱 高歌一曲 黑云翻墨未遮山4 .野旷天低树 江清月近人 待到重阳日 还来就菊花5 .辛弃疾 稻花香里说丰年五、1.敕勒川，阴山下，天似穹庐，笼盖四野。天苍苍，野茫茫， 风吹草低见牛羊。（敕勒歌）2 .内蒙古大草原一碧千里，空气清新，蒙古族同胞热情好客、纯 朴亲切块来感受内蒙古大草原的诗情画意吧！六、（

9、一）1. D3 .泉云松黄山的水4 .水的奇特，没有比白龙潭更奇的了；泉的奇特，没有比汤泉更 奇的了，它们都在（黄山）山麓。5 . A（二）1.洒驰平静6 .说明草原非常辽阔7 .说明草原非常辽阔群马疾驰，速度非常快8 .走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子一一河!小河真美啊！清澈、碧绿、恬静，令人神往。近看它是那样的绿， 绿得像一条翡翠色的绸带；它是那样的清，清得可以看见河底游动的鱼虾。（三）1.2 .3 .蓝天底下满眼绿色，一直铺向远方。这句话运用比喻的修辞手法把湖水比作神话故事里的宝镜，生动 形象地写出了湖水的清澈闪亮。4 .高低不平的草滩上，嵌着一汪汪清亮的湖水，水面映出太阳七 彩的光芒，就像神话故事里的宝镜一样。5 .内容上均写自然美景； 情感上均表达了作者对所写景物 的赞美之情。表达方法上，草原把景与感受融合起来写，短文把情感藏 在了写景的字里行间，情感表达比较含蓄。6 .短文表达了作者对草原的喜爱和赞美之情。七、略 提示：这是一篇写景的习作，选材的范围只限于大自然 中的某一幅画面，习作时要按一定的顺序，并运用恰当的修辞手法把 自己观察到的景物写下来，同时运用本单元学习到的写作方法，发挥 想象，把重点部分写详细。