《与朱元思书》和《百丈山记》文言文对比阅读.docx

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1、阅读下面的文言文，回答下列各题。【甲】风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下 独绝。水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作 响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。莺飞戾天者，望峰息心；经纶世 务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏。疏条交映，有时见日。（选自与朱元思书）【乙】登百丈山三里许，右俯绝壑，左控垂崖；叠石为磴，十余级乃得度。山之胜盖自此始。 循磴而东，即得小涧，石梁跨于其上。皆苍藤古木，虽盛夏亭午无暑气；水皆清澈，自高 淙下，其声溅溅然。度

2、石梁，循两崖，曲折而上，得山门，小屋三间，不能容十许人。然 前瞰涧水，后临石池，风来两峡间，终日不绝。（节选自百丈山记）【注释】控：连接。磴：山道的石阶。循：顺着、沿着。淙：形容水流动的声音。山门：寺院。【参考译文】【甲】风和烟都散尽了，天和山是一样的颜色。（我的小船）随着江流飘荡，时而偏东，时而 偏西。从富阳到桐庐一百来里的水路，奇异的山水，独一无二。江水都是青白色，千丈深的 地方都能看得清楚。游动的鱼儿和细碎的沙石，也可以看得清清楚楚，毫无障碍。湍急的水 流比箭还快，迅猛的浪涛像飞奔的骏马。江两岸的高山上，全都生长着使人看了有寒意的树；山峦凭借着（高峻的）地势，争着 向上，仿佛都在相互争着

3、往高处和远处伸展，笔直地向上，直插云天，形成了无数的山峰。 （山间的）泉水冲击着岩石，发出泠泠的响声；美丽的百鸟互相和鸣，鸣声嘤嘤，和谐动听。 蝉儿和猿猴也长时间地叫个不断。极力追求名利的人，看到（这些雄奇的）高峰，（就会） 平息热衷于功名利禄的心；治理政务的人，看到（这些幽美的）山谷，（就会）流连忘返。横斜的树枝在上面遮蔽着，即使是在白天也像黄昏时那样昏暗；稀疏的枝条交相掩映，有时 还可以（从枝叶的空隙中）见到阳光。【乙】登上百丈山三里来路，向右边俯视，是又深又险的山沟，路的左边靠着陡峭的山崖，路 面是垒起来的石磴，上了十几个台阶才过去了这段险区。百丈山的胜景，从此开始了。顺着 石磴往东走,

4、遇到一条小涧。一座石桥横跨在它上面。两旁都是苍青色的藤条和古老的树木， 即使是盛夏的正午，也没有一点热气。涧水全是清澈见底，从高处流下来，发出“溅溅”的 声响。走过石桥，沿着两旁都是山崖的小路曲曲折折地登上去，遇到了一座寺院的大门。有 三间小房子，连十来个人也容纳不下来，但是前面可以俯视涧水。大门的后面临着石池，风 从两旁的山峡间吹来，整天不断。L解释下列加点词语。（4分）天山共.色同样的颜色泉水激.石冲击，撞击登百丈山三里许.表示约数循磴而东.向东走【解析】本题主耍考查学生对文言实词的理解能力。解答此类题目，首先要翻译句子， 理解句意然后再解释词语，尤其注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情

5、况。句意：天 和山是一样的颜色。重点词：共色：同样的颜色。句意：泉水冲击着岩石。重点词：激： 冲击，撞击。句意：登上百丈山三里来路。重点词：许：表示约数。句意：顺着石磴往 东走。重点词：东：向东走。2 .下列句子中加点字的意义和用法完全相同的一项是（A） （3分）A.山之.胜盖自此始山川之.美，古来共谈8 .经纶世务者.但少闲人如吾两人者.耳C.蝉则.千转不穷春冬之时，则.素湍绿潭D.石梁跨于其.上其.间千二百里【解析】本题考查学生对一词多义现象的理解能力。在平时的学习中，一定要对文言词 语中的一词多义现象做好积累，联系词意和例句进行归纳整理。解答此类问题，首先要明确 句意，然后要注意积累词语

6、的不同用法，最后结合句意理解词语的不同用法。A.相同，两个“之”的用法均为“结构助词，的”；B.者：的人/者：用在名词名词性词组后面，起区别作用，可译作“这样的”“这 个”等，有时不必译出。C.贝!J：助词，没有实在意义/则：于是，就。D.其：代词，它的/其：其中。故选：Ao9 .把下面的句子翻译成现代汉语。（4分）（1）负势竞上，互相轩邈。山峦凭借（高峻的）地势，争着向上，仿佛都在争着往高处远处伸展。（2）皆苍藤古木，虽盛夏亭午无暑气。两旁都是苍青色的藤条和古老的树木，即使是盛夏的正午，也没有一点热气。【解析】本题主要考查学生对句子翻译能力。重点词：负：凭借。竞：争着。上：向上。轩邈：向高处

7、向远处生长。句意：山峦凭 借（高峻的）地势，争着向上，仿佛都在争着往高处远处伸展。重点词：皆：全，都。虽：即使。亭午：正午。句意：两旁都是苍青色的藤条和古老 的树木，即使是盛夏的正午，也没有一点热气。10 对这两篇选文的理解和分析，不正确的一项是（A） （3分）A.【甲】文通过描写猿鸣烘托了环境的凄清。11 【甲】文以比喻、夸张的手法，突出了水“急”的动态美。C.【乙】文属于山水游记，按照游览的先后顺序描写景物。D.【乙】文从正面描写的角度突出了涧水的清澈。【解析】本题考查学生对文章内容的理解能力。解答此类问题，首先要疏通文意，然后 结合文章内容来分析。空山幽谷之中，泉水叮咚，百鸟和鸣，知了叫个不停，猿猴啼个不住， 这些欢快的声音，汇成一曲对生命的颂歌，把这寂静的山谷，变成一个热闹、和谐、欢乐、 祥和的世界。山包容了这些生命，这些生命给这山以无限生气。