【高中语文】《登泰山记》教学设计+统编版+必修上册.docx

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1、新教材统编版语文必修上册第七单元第16课教学设计第16课登泰山记目录素养目标 教学素养 作者背景常识 鉴赏活动五、文本研读六、文本联读第16课登泰山记一、素养目标1.理解作者在文中流露出的情感、情趣和人生态度。登。四十五里，道皆砌石为磴，其级七千 登山。攀行四十五里远9道路都是石板砌成的石阶，共有七千 有余。丁未：丁未日（乾隆三十九年十二月二十八日）O 多瓦朱孝纯子颍：朱孝纯，字子颍。当时是泰安府的 知府。磴：泰山正南面有三谷。中谷 绕泰安城下， 石阶。泰山正南面有三条山谷。中谷的水环绕泰安城,郦道元所谓环水也。环水：水名，又名“梳洗（这就是）郦道元所说的环水。L河”。郦道元水经注.汶水:又合

2、环水，余 始 循以人，道 少半， 水出泰山南溪。”我开始顺着（中谷）进山，路不到一半，越中岭，复循西谷，遂至其巅。 翻过中岭，再沿着西边的山谷走，就到了泰山的巅顶。古 时登山，循东谷入，道有天门。古时候登泰山，沿着东边的山谷进入,道路中有座天门（峰）。，循以入:顺着（中谷）进山。东谷者，古谓之一道少半：路不到一半。东边的山谷，古时候称它为“天天 门溪水，余所不至也。今所经中岭及山巅， 门溪水”，是我没有到过的。现在所经过的从中岭到山顶的崖限 当道者，世皆谓之天 门云。 那些像门槛一样横在路上的山崖，世上人都称它为“天门”。一云：助词，道 中迷雾 冰滑，磴几不 可登。 一无实义。一路上大雾弥漫，

3、冰冻溜滑,石阶几乎无法攀登。及 既 上，苍 山 负 雪 ，等到已经登上山顶，只见青黑色的山上覆盖着白雪，雪反射明烛天南。几（T）：几乎。1望晚H的光照亮了南面的天空。负：背。烛：照。远望夕阳映照城郭，汶水、徂彳来如1所，而 照着泰安城，汶水、徂徐山就像是一幅美丽的山水画，停留 半山居雾若带然。城郭:指 在半山腰处的云雾又像是一条舞动的飘带似的，城市。徂徐：山名，在泰安-城东南。居:停留。-戊申晦，五鼓，与子颍坐 H戊申日月底这一天.五更的时候,（我）和子颍坐（在）日 观亭，待H出。大风扬积雪击面。 观亭里，等待日出。这时大风扬起的积雪扑面打来。-晦：农历每月的最后一天。五鼓：亭东自足 .五更。

4、日观亭：亭名，在日观峰上日观亭东面从脚底 下皆云漫。稍见云中白若樗描数 往下都是一片云雾弥漫。逐渐看见云中几十个白色的像掷十立者，11|也。 -漫：弥漫。樗捕：古代的一种 具似的东西（那是）山。博戏，这里指樗藕所用的掷具,长形而末端尖锐，极 天 玄 一 线 立起来像山峰。天边的云彩形成一条线（呈现出）异色，须臾成五采。日上， 奇异的颜色.一会儿又变成五颜六色的。太阳升起来了，正赤如丹，下有红光动摇承之， 纯正的红色像朱砂一样，下面有红光晃动摇荡着托着它，一极天：天边。米:或曰，此东海也。-东海：泛同“彩”。丹：朱砂。有人说，这（就是）东海北指东面的海。这里是想象，实际上IE视H观以西在泰山顶上

5、并不能看见东海。回首观望日观峰以西的 峰，或得日或否，绛皓驳色，山峰，有的被日光照着，有的没有被照着，或红或白，颜色错杂, 而 皆若偻。绛:大红。皓：白。驳：杂。偻：脊 都好像鞠躬的样子。背弯曲的样子。引申为鞠躬的样子。日观峰西面诸峰都比-日观峰低，所以说“若偻”。-亭西有岱祠又有碧霞元君祠。皇帝日观亭西面有一座东岳大帝庙，又有一座碧霞元君庙。行宫在碧霞元君祠东。岱祠:东岳大帝庙。皇帝的行宫就在碧霞元君庙的东面。碧霞元君:传说是东 岳大帝的女儿。行宫：皇帝 是日观道中出外巡行时居住的处所。这一天（我们还）观靠了路上 石刻，自唐显庆以来；其远古刻尽漫的石刻，都是从唐朝显庆年间以来的；那些更古老的

6、石碑失 。僻 不 当 道 者 9都已经模糊或缺失了。那些偏僻不对着道路的石亥”，皆不 及往。显庆:唐高宗的年号（656一一都赶不上去看了。661）。漫失：模糊或缺失。-Ill多石，少土。石苍黑色，多平方， 山上石头多，泥土少。山石都呈青黑色.大多是平的、 少圜。少杂树，多松，生 方形的，很少圆形的。杂树很少，多是松树,松树都生长在 石罅，皆平顶。冰雪，无瀑水， 石头的缝隙里，树顶都是平的。冰天雪地，没有瀑布， 无鸟兽音迹。至日观数里内无 没有飞鸟走兽的声音和踪迹。日观峰附近几里以内没有树，而雪与人膝齐。（什么）树木，积雪厚得同人的膝盖一样平齐。-瀑水：瀑布。_桐城姚鼐记。 桐城姚鼐写这篇记。五

7、、文本研读（一）整体感知1 .依据你对文章内容的理解，补充空缺部分。本文是一篇山水游记，叙述作者偕友人冬日登泰山观日出的经过。 文章以精练的语言，生动地描写了泰山雪后初晴的瑰丽景色和日出 时的雄浑景象，写出了泰山的 ，能唤起人们对泰山的向 往，感受到 。答案神秀壮丽 祖国山河的壮美2 .找出文本中对应部分，将图示中的空缺部分补充完整。答案形、色、光略写(-)任务活动任务一赏析本文的景物描写学习情境学者王克煜将这篇散文和杨朔的泰山极顶、李健吾的雨中登泰 山、冯骥才的挑山工并称为泰山四大著名散文。本文描述了作 者冒雪登泰山观赏日出的经过，描写了泰山的雄奇形势，写景出色。 请让我们随着姚鼐的文章一起

8、欣赏泰山之美吧！1 .第3段集中描写了泰山日出的景象，请根据文本内容完成下面的 表格，与作者一起赏泰山日出。时间景色出前五鼓稍见出时须臾日上出后回视答案大风扬积雪击面；足下皆云漫 山：白若樗蒲；云：- 线异色 五采 日：正赤如丹；海：动摇承之 色：绛皓驳 色；山：而皆若偻2 .本文在写景上有何特点？请结合文章内容说一说。答案叙事与描写相结合的特点。泰山为五岳之首，是著名的游 览胜地。写一篇登临游览泰山的游记，是颇费思索的事。作者下笔 自然、轻捷、毫不费力，因为他注意到了点和面的结合。全文的重 点是写日观亭看日出，这是泰山的特点，也是作者此次登临感受最 深之处。小细节与大印象结合。但如果只写看日

9、出，纵然写得十分细致和 出色，也不免单调，而不能使人见到泰山全貌。作者恰到好处地把 概括的介绍、简要的记述和生动具体的描写结合起来，使人既能见 到泰山宏伟的形势，又能领略到日出时的奇观。任务二鉴赏本文的语言特点学习情境桐城派散文追求“雅洁”、反对“芜杂”，本文作为桐城派散文的 代表作品，正体现了桐城派的这种理念。王先谦在续古文辞类纂 也说本文“典要凝括” “读此益服其状物之妙”。可见，本文在语 言上取得了很高的成就，下面就让我们一起来欣赏吧！3 .文章运用比喻和拟人修辞手法的语句绘景摹色各有特色，请找出 具体的语句并体会其特点和作用。答案苍山负雪，明烛天南。”这是作者初登山顶时刹那间的 感受，

10、不言冰雪覆盖苍山，却说苍山负白雪，赋予静态的苍山以人 的动态，用语新颖、传神。进而说苍山上的雪反射的光像蜡烛一样 照亮了天南，形象、生动地绘出了积雪的光彩。望晚日照城郭， 汶水、徂徒如画，而半山居雾若带然。”这是在山顶上远望和俯视 所得的画面。作者纵目远眺，夕阳照耀着泰安城，汶水、徂徒好像 自然天成的山水画，而山腰间停留着的云雾好像飘带一般，使人感 到那种特有的宁静气息，设喻新奇，给人以美的享受。”回视日观以西峰，或得日或否，绛皓驳色，而皆若偻。”这一比 喻写出了日观峰西面诸峰的特点，更显出日观峰的雄峻，且赋予山 峰以人的情感，形象而生动。4 .本文语言简练、生动，试结合具体语句分析。2 .学

11、习课文景、情、理交融的写法及烘托手法和比喻、拟人等修辞 手法的运用。3 .分析文章写景的特点及语言特色。二、教学素养散文家余秋雨曾说过：“中国文化的真实步履落在了这山重水复、 莽莽苍苍的大地上”因为文人墨客往往会在跋涉千山万水时感慨 历史人生。大文豪苏轼似乎对赤壁情有独钟，在贬谪黄州期间两次 登临便写下了 “两赋一词”。姚鼐告归田里，道经泰安与挚友同上 泰山之后写下了这篇游记。“创作就是倾诉，阅读就是倾听”，让 我们通过阅读和感悟来聆听作者们在文中所寄托的心声吧！三、作者背景常识e识作首姚鼐(17321815),字姬传，一字梦谷，清代诗人、散文家，安徽 桐城人。室名惜抱轩，世称惜抱先生、姚惜抱

12、。他的散文简洁精练, 温润清新，有文采，形象性强。著有惜抱轩全集古文辞类纂五七言今体诗钞。名家评说 姚鼐的古文以韵味胜，偏于阴柔，他生活于“乾嘉盛世”，坐而论 道，雍容俯仰，晚年以授徒为业，弟子遍及大江南北。他没有方苞答案本文全文不到五百字，却充分展示了雪后登山的别样情趣。 比如从京师到泰安，只用“自京师乘风雪，历齐河、长清，穿泰山 西北谷，越长城之限，至于泰安”，简洁生动地点出了季节、路程, 并照应了第1段中的古长城。又如写登山的情形，用“道中迷雾冰 滑，磴几不可登”，不仅简洁，而且生动形象。第5段介绍泰山的 自然景观也能体现语言简练、生动的特点，寥寥几句，就把泰山的 多石、多松、冰雪覆盖的

13、景色描写了出来。六、文本联读1 .这两篇文章，虽然文体不同，情趣各异，但均有记叙的成分，梳 理文章中“记叙”的成分，完成表格。篇目赤壁赋登泰山记何人何时元丰五年，壬戌之秋，七月 既望何故乾隆三十九年（1774）,姚鼐以 养亲为名，告归故里，道经泰 安何地黄州附近的赤壁何景答案苏子与客姚鼐与挚友（时任泰安知府的朱孝纯）乾 隆三十九年十二月丁未 因乌台诗案（元丰二年）被贬谪黄州（今湖 北黄冈）泰山月光下的江面及联想到的历史人物泰山的日落、日出的壮美及人文景观2 .自然山水是安放我们的心灵之所，无论是夜游赤壁的苏轼还是冒 雪登泰山的姚鼐，都在对自然景物的刻画中或显或隐地表达了自己 的情感。请根据图示

14、，完成图表。苏轼“夜游赤壁”对比姚鼐“冒雪登山”苏轼被贬黄州, 仕途坎坷，人生 低谷，夜游赤 壁，把悲喜之情 与超然物外的 人生之理融入 赤壁“水月” 中，实现了异中有同自然山水安放心灵姚鼐辞官，仕途 尽头，人生路 口，登山临雪, 把赞美之情与 攀登以历绝美 的人生之理融 入苍山“风雪” 中，实现了暂将心灵寄山水,神与物契我自安。答案乐观豁达的精神突围超然洒脱的心灵安放3 .赤壁赋和登泰山记都是古代写景抒情的名篇，试分析两 篇文章情景关系的特点。答案赤壁赋通过描摹景物来抒写志向。由清风明月之美写 玩赏之乐，再以主客问答写历史人物的兴亡和现实苦闷之悲，阐明 变与不变的道理，以寻求解脱，最后归于豁

15、达乐观。情景结合，重 在说理抒情。登泰山记叙述作者偕友人冬日登泰山观日出的经过，生动地 表现了雪后初晴的瑰丽景色和日出时的雄浑景象，抒发了作者赞美 祖国河山的情怀。情景结合，重在写景。的遭遇，也没有刘大概的不平，但学习传统眼界宽，对古文艺术体 会深，散文成就比桐城派其他作家要高。-=fr. Z- f=f=i辰仃沛。探背景乾隆三十九年Q774）,姚鼐以养亲为名，告归田里，道经泰安，与 挚友泰安知府朱孝纯（字子颍）于此年十二月二十八日傍晚同上泰山山 顶，第二天即除夕（当年十二月小），五更时分至日观峰的日观亭后， 观赏日出，写下了这篇游记。知常识桐城派桐城派，是清代散文最大的一个流派，对于散文创作有

16、一套完整的 理论和鲜明的主张，其创始人是方苞，刘大楣和姚鼐继承并发展了 他的理论，三人并称为“桐城三祖”（因为三人都是桐城人，又都以 古文辞著名，故世称“桐城派”）。桐城派的文章，内容多是宣传儒 家思想，尤其是程朱理学，语言力求简明达意，条理清晰，清真雅 正。情境活动根据上面内容，并动手查阅相关资料，简介“桐城派”的散文风格 以及姚鼐在“桐城派”的地位及贡献。答案“桐城派”散文风格以雅洁著称，内容多是宣传儒家思想， 尤其是程朱理学；语言力求简明达意，条理清晰。姚鼐为“桐城三 祖”之一，被称为领袖，他秉承了 “文道合一”的主张，讲究义理、 考据、辞章三者兼长，注重内容和形式的关系。四、鉴赏活动（

17、-）文意理解（第1段）泰山之阳（山的南面），汶水西流；其阴，济水东流。阳谷（山 南面山谷中的水）皆入汶，阴谷皆入济。当（在）其（那，代指阳谷和阴 谷）南北分者，古长城也。最高日观峰，在长城南十五里。请概括段意：介绍泰山及其最高峰一日观峰的位置。（第2段）余以（在）乾隆三十九年十二月，自京师乘（这里是“冒”的意 思）风雪，历齐河、长清，穿泰山西北谷，越长城之限（界限），至于 泰安。是月丁未，与知府朱孝纯子颍由南麓登。四十五里，道皆砌 石为磴（石阶），其级七千有余。泰山正南面有三谷。中谷绕泰安城下, 郦道元所谓环水也。余始循（顺着）以入，道少半（不到一半），越中岭, 复循西谷，遂至其巅。古时登山，

18、循东谷入，道有天门。东谷者， 古谓之天门溪水，余所不至也。今所经中岭及山巅，崖限（像门槛一 样的山崖）当道者，世皆谓之天门云（助词，无实义）。道中迷雾冰滑, 磴几（几乎）不可登。及既上，苍山负（背）雪，明烛（照）天南。望晚日 照城郭，汶水、徂徒如画，而半山居（停留）雾若带然。请概括段意：写登泰山的经过。重点写登山的艰难和登上山顶后见 到的雄浑开阔的景象，突出泰山的高峻。（第3段）戊申晦（农历每月的最后一天），五鼓（五更），与子颍坐日观 亭，待日出。大风扬积雪击面。亭东自足下皆云漫。稍见云中白若 樗播数十立者，山也。极天（天边）云一线异色，须臾成五采（同“彩”）。日上，正赤如丹（朱砂），下有红光

19、动摇承之，或日，此东 海也。回视日观以西峰，或（有的）得日或否，绛（大红）皓（白）驳（杂）色, 而皆若偻（脊背弯曲的样子。引申为鞠躬的样子）。请概括段意：描写观日出的情景。（第4段）亭西有岱祠，又有碧霞元君祠。皇帝行宫（皇帝出外巡行时 居住的处所）在碧霞元君祠东。是日观道中石刻，自唐显庆以来；其 远古刻尽漫失（模糊或缺失）。僻（偏僻）不当道者，皆不及往。请概括段意：介绍泰山的名胜古迹。（第5段）山多石，少土。石苍黑色，多平方，少圜（同“圆”）。少杂 树，多松，生石罅（裂缝），皆平顶。冰雪，无瀑水，无鸟兽音迹。至 日观数里内无树，而雪与人膝齐。请概括段意：介绍泰山冬季的景色。（第6段）桐城姚鼐记

20、。请概括段意：作者署名。（二）基础梳理（A）请找出下列句子中的通假字，并解释。1 ,须臾成五采（“采同“彩”，颜色）2 .少圜（“圜同“圆”，圆形的，指山石）（B）请解释下列加点的实词、虚词的含义。1 .当2 .以3 .道4 .及（C）请指出下列句子中加点词的活用现象。1 .汶水西流（名词作状语，向西）2 .济水东流（名词作状语，向东）3 .崖限当道者（名词作状语，像门槛一样）4 .道少半（名词作动词，走，走路）5 .明烛天南（名词作动词，照）6 .山多石，少土（形容词作动词，多有；少有）（D）请解释下列加点词的古义。1 .至于泰安古义：今义：表示另提一事。2 .下有红光动摇承之古义：今义：不

21、稳固、不坚定。3 多平方古义：今义：数学名词。答案1 .至（到达。2 .摇动。3 .方方正正的，指山石。（E）请分析下列句子的句式特点并翻译。1 .当其南北分者，古长城也。（）译文：2 .亭东自足下皆云漫。（）译文：3 .今所经中岭及山巅，崖限当道者。（）译文：4 .苍山负雪，明烛天南。（）译文：5 .生石罅。（）译文：6 .余始循以入。（）译文：答案1 .判断句，”者，也”表判断 在那（阳谷和阴谷）南 北分界处的，是春秋战国时期齐国所筑长城的遗址。2 .判断句，用 副词“皆”表示判断，“皆”相当于 嘟是“日观亭东面从脚底往下都是一片云雾弥漫。3 .定语后置句，崖限当道者”中“限当 道”为定语

22、，放在“崖”的后面 现在所经过的从中岭到山顶的那 些像门槛一样横在路上的山崖。4 .省略句，“苍山”前面省略谓语 “见”，后句省略主语“雪” 只见青黑色的山上覆盖着白雪，雪反射的光照亮了南面的天空。5 .省略句，“生”前面省略主语树”，“生”后面省略介词“于“松树都生长在石头的缝隙里。6 .省略句，“循”后面省略宾语“之”我起初顺着仲谷）进山。（三）文白对译泰山之阳，汶水西流；其阴，济水东 泰山的南面，汶水向西流去；泰山的北面，济水向东流。阳谷 皆入汶,汶水：发源于 流去。山南面山谷中的水都流入汶水，.山东莱芜东北 原山，向西南流经泰安。济水：发源于河南济源西王- 屋山，东流到山东入海。阳谷：

23、山南面山谷中的水。-阴谷皆入济。当其南北 山北面山谷中的水都流入济水。在那（阳谷和阴谷）南北两国以分者，古长城也。古长城:古代的长城，指春秋战国时 分界处的，是古长城。齐国所筑长城的遗址，古时齐鲁最高 日观峰，在长城南十五里。 此分界。最高的日观峰，在古长城以南十五里。余以乾隆三十九年十二月，自京师乘 我在乾隆三十九年十二月，从京城出发，冒着 风雪，历齐河、长清，穿泰 山 西北谷.越长城之限，至于泰安。以：在。乾隆三十九年：公 跨过长城的界限到达泰安。风雪启程，经过齐河县、长清县，穿过泰山西北面的山谷，L元1774年。乾隆9清高宗 的年号（17361795）。乘:这里是，冒,，的意思。齐河、长清：清代县名，今属山东。限：界限。这个月的丁未，与知府朱孝纯子颍由南麓