部编版语文六年级下册 第二单元 作业单.docx

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1、六年级语文下册第二单元作业单班级：姓名:单元常规预习1 .标出自然段序号，大声读课文两遍。给课后的生字注音并各组两个词。2 .每课解释至少三个词语的意思。每课写三个词语的近义词、反义词。（在书 本旁注）3查找与课文有关的资料。（一个单元：（1）搜集笛福、塞尔玛 拉格洛芙及马克吐温的相关资料。（2）搜集鲁滨逊漂流记骑鹅历险记汤姆索 亚历险记的相关资料，如写作背景，书评等。（3）收集“增广贤文”的其 他谚语。）5.鲁滨逊漂流记一、预习作业: （一）默读第5课的梗概部分，想想这部小说写了鲁滨逊流落荒岛的哪些事, 用小标题的方式列出来并填写相应段落。段落小标题第段流落荒岛第（35 ）段第段第（78）段

2、第（9、 10）段（二）读文段，完成练习。梗概第6段：他每天要么拿着枪带着狗到森林里去打猎，要么到海边去 捕鱼，还把捕到的活山羊畜养起来。他用这点儿麦种反复种收到，到了 第四年，终于吃到了自己种的粮食。（1）这段好在哪？ （2）最后一句中的“终于”用得准确，因为它准确写出了（三）读“节选”部分，思考：鲁滨逊克服了哪些困难？他的心态发生了什么变化？你觉得鲁滨逊是一个怎样的人？学法提示了解鲁滨逊在绝境中的心理活动过程。抓住重点词语和写法，旁注这样写的好处。抓住鲁滨逊的幸与不幸对照，逐条对照阅读，在对比中体会鲁滨逊勇敢坚毅、积极乐观的人生态度。1.填写下表。段落鲁滨逊遇到的困难克服困难的方法主要内容

3、第2段没法估算日子用刀刻痕记录时间第35段第6、7段第8-10段2 .第1段：我现在处在一个令人忧伤的并且一天一天过下去。1）我从重点词（）等词体会到了（）02）你从这句体会到了作者怎样的思想感情？ 3 .第8段：我的理智现在已经逐渐能够控制我的沮丧心情，我开始尽可 能地安慰自己，把我遇到的凶险和幸运作个对比，使自己能够心平气和。1）心平气和的近义词是（），反义词是（）。我能用“心平气和”造个句子j2）鲁滨逊的心情由（）变得（），这个变化可看出鲁滨逊现）的人。在是一个（二、课堂作业:1 .小练笔：最近你遇到什么困难和烦恼了吗?学习课文写法，记录下你当时是怎么想的，怎么做的吧。（50字以上）2

4、.你从课文中领悟到了哪些表达方法。（写三个）三、课后作业：1 .摘抄你认为写得很棒的两处句子，分别说说这两处句子好在哪里。2 .背诵第二单元的词语积累。3 .阅读鲁滨逊漂流记，做读书笔记。6大骑鹅旅行记一、预习作业：（一）用小标题概括各部分的内容。第3段： 第4-9段： 第10-22段： 第23-30段：第31-37段：连起来写写课文的主要内容。（二）思考：小男孩尼尔斯变成了小狐仙之后，他的世界发生了怎样的变化? 快速浏览课文，从文中找出关键句子旁注体会，尼尔斯是一个怎样的孩子。第5段：门廊外面的地板上有一只麻雀在跳来跳去。他一看见男孩就叫 了起来：“叽叽，叽叽，快看放鹅娃尼尔斯！快看拇指大的

5、小人儿！快看拇指 大的小人儿尼尔斯豪尔耶松！”这句中的 用得准确，准确写出了麻雀的 -二、课中作业：28段：“你过来，”她说，“你做的事都应该遭报应了你多次气得 她站在这里流眼泪！”1）你体会到怎样的思想感情？ 2）这句该怎样读？（语气、语调，重读，至少从两方面回答）三、课后作业:1 .背诵第二单元“交流平台”的关键句。2 .摘抄你认为写得很棒的两处句子，分别说说这两处句子好在哪里。3 .阅读鲁滨逊漂流记。7夫汤姆索亚历险记一、 预习作业：（一）圈出文中出现的人物，并在横线上填写每大段的主要内容。第1段：第23段：第4段：第515段：（二）思考：课文哪些情节最吸引你？从文中找出关键句子旁注体会

6、。第4段:A.汤姆躺在一张沙发上同时还夸张地吹嘘了一番，最后我从重点词（）体会到（)oB.他又讲述了他怎样回去找贝琪简直就要高兴死了。我从“别拿这些无聊的谎话来烦她、她很累、她也宁愿死掉”，体会到贝琪），作者写贝琪，运用（）描写，烘托出（）o二、课堂作业：小练笔：她很伤心。（仿照课文写法，加动作、神态、语言写具体。）40字以上。三、课后作业：1 .背诵第二单元“交流平台”的关键句。2 .摘抄你认为写得很棒的两处句子，分别说说这两处句子好在哪里。3 .阅读鲁滨逊漂流记。语文园地二一、预习作业：1. “词句段运用”：自学思考，旁注自己的思考所得。2. “日积月累”：朗读，说说谚语的大意，试着背诵。二、课后作业：1 .拓展练习一：把下面的句子改为夸张句：1 .他跑得很快。2 .老师好瘦。3 .在很小的监狱里，同志们照样锻炼身体。4 .桂花开了，香气浓郁。2 .拓展练习二：1.不同译者笔下汤姆索亚历险记中的句子，你更喜欢哪 个句子，为什么？句子：喜欢的原因：3 .小练笔：从“日积月累”中选一个句子，写几句话。同读一本书预习作业：自由读课本第15面，圈画要点，填写读书记录卡:读书记录卡书名出版社作者读书时间我最感兴趣的内容（可以写精彩内容、好词好句、故事脉络、人物关系图等）我最想讨论的话题: