五下习作七《一个印象深刻的人》教学课件.pptx

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1、五下习作七一个印象深刻的人教学课件教学目标教学内容与步骤教学难点与重点教学反思与总结相关资料与链接01教学目标掌握人物描写的基本方法，包括外貌、语言、动作和心理描写等。能够运用所学知识，刻画出一个印象深刻的人物形象。学会从日常生活中选取典型事例来表现人物特点。知识与技能目标引导学生从自身经历和观察中寻找写作素材，培养观察力和想象力。通过课堂互动和反馈，帮助学生不断完善自己的作品。通过课堂讲解、小组讨论和个人创作相结合的方式，培养学生的自主学习和合作学习能力。过程与方法目标培养学生对生活的热爱和对人的关注，学会从生活中发现美和感动。引导学生树立正确的价值观，懂得珍惜身边的人和事。通过写作实践，培

2、养学生的责任感和担当精神，鼓励学生积极参与社会公益事业。情感态度与价值观目标02教学内容与步骤通过展示一些著名人物的照片，引导学生回忆自己印象深刻的人物，并简述原因。情境导入提问学生“你心中有没有一个特别让你印象深刻的人？为什么？”引发学生思考和讨论。问题导入导入指导学生观察人物的外貌特点，如五官、身形等，并描述出来。外貌特征性格特点行为习惯引导学生分析人物的个性、情感和行为特点，理解人物的性格魅力。讨论人物的习惯性行为和语言特点，如何体现其性格。030201人物特点分析人物描写方法讲解讲解如何通过形象的语言描述人物的外貌特征，使人物形象生动。介绍如何通过人物的语言表现其性格和内心世界。讲解如

3、何通过描绘人物的动作来展现其特点。介绍如何深入挖掘人物的内心世界，展现其情感和思想。肖像描写语言描写动作描写心理描写布置写作任务，要求学生选择一个印象深刻的人，运用所学的人物描写方法进行写作。写作任务指导学生审题、构思、撰写提纲，并提供写作技巧的指导。写作指导在学生写作过程中，提供及时的反馈和指导，帮助学生完善作品。写作反馈学生写作实践组织学生展示自己的作品，鼓励他们大胆朗读或分享自己的创作。引导学生从人物特点的刻画、描写方法的运用等方面评价作品，并提供改进建议。作品展示与评价评价与建议作品展示03教学难点与重点 难点选取合适的写作素材学生可能觉得难以从生活中找到一个印象深刻的人，或者在众多人

4、物中难以选择一个最具代表性的人物。生动刻画人物形象学生可能难以通过细节描写生动地刻画人物形象，使人物跃然纸上。表达个人情感和感悟学生可能难以在文章中自然地表达对人物的深厚情感和深刻感悟。引导学生通过具体的事例和细节描写，生动地刻画人物形象，使人物形象丰满、具有立体感。人物形象刻画引导学生深入挖掘内心情感，通过具体的事例和细节描写，自然地表达对人物的深厚情感和深刻感悟。情感表达引导学生合理安排文章结构，做到层次分明、条理清晰，使文章更具可读性。文章结构安排重点范文引导教师可以选取一些范文，通过分析范文中的人物形象刻画和情感表达方式，引导学生掌握写作技巧。提供写作素材教师可以提供一些写作素材，如一

5、些具有代表性的人物，或者引导学生从自己的生活中寻找合适的人物。写作练习通过布置写作练习，让学生在实践中锻炼写作能力，提高写作水平。解决方法04教学反思与总结通过设计互动环节，大部分学生都能积极参与课堂讨论，分享自己印象深刻的人。学生参与度高选取的素材和例子都与学生生活紧密相关，容易引起学生的共鸣，激发他们的写作兴趣。内容贴合实际通过逐步引导，帮助学生理清写作思路，大部分学生能够按照要求完成作文。有效引导写作思路成功之处时间把控不够严格由于课堂互动较多，导致部分环节时间把控不够严格，影响教学进度。素材选择不够丰富在提供写作素材时，人物例子略显单一，不够多样化。部分学生表达欠佳部分学生在口头表达上

6、存在困难，无法清晰地描述人物特点。不足之处03丰富素材选择搜集更多不同领域、特点各异的人物素材，提供给学生作为参考。01加强口头表达能力训练增加课堂上的口语练习环节，帮助学生提高口头表达能力。02优化时间安排在未来的教学中，应更加严格把控时间，确保教学进度与质量。改进措施05相关资料与链接123高矮胖瘦、浓眉大眼、樱桃小口、炯炯有神等。描述外貌特征开朗活泼、内向沉稳、热情奔放、冷漠孤僻等。描述性格特点言谈举止、生活习惯、兴趣爱好等。描述行为习惯人物描写常用词汇010204人物描写经典句式他有一双明亮的大眼睛，总是闪烁着智慧的光芒。她笑起来的时候，脸上总是洋溢着甜美的微笑，让人感到无比温暖。他做事总是雷厉风行，从不拖泥带水，非常果断。她热爱生活，善于发现生活中的美好，总是充满着积极向上的能量。03我最敬佩的人一个让我感动的人我眼中的他/她难忘的一个人01020304相关作文题目推荐感谢观看THANKS