22吃水不忘挖井人教案设计B案.docx

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1、22吃水不忘挖井人精品教案设计B案2023最新文章：本文章的主要内容是关于22吃水不忘挖井人精品 教案设计B案2023最新，欢迎您来阅读并提出宝贵看法！ 教学案例（二）第一课时一、激发爱好、谈话导入1 .（播放毛主席在开国大典上的讲话片段）问：小挚友们， 你们相识影片中的人吗？你收集了哪些有关他的图片，用一、 两句话给大家介绍一下。2 .老师为学生做人物简介。3 .毛主席一生做过许多感人的故事，今日我们就来学习其 中的一个故事。板书课题4 .齐读课题，你有什么问题吗？（挖井人是谁?吃水人是谁？） 二、初读课文，整体感知1 .学生借助拼音自读课文，边读边用宠爱的符号为自然段 做标记。2 .说一说

2、，读了课文你知道了什么？三、多种方法，识记生字1 .小挚友们想不想把这个小故事读好？怎样才算读得好？（正 确、流利、有感情，声音宏亮。）2 .要想读得正确流利就要认准全部的生字，那你在读的时 候遇到不相识的字，怎么力、？（学生沟通识字的方法）3 .自由读文，用宠爱的符号标诞生字，自主识字。4 .利用生字卡片小组内沟通识字方法。5 .老师利用生字卡片检测自学成果。（指名认读生字，并说 一说记住这些字须要留意什么？）四、游戏活动，巩固生字1 .我说你找。（老师或一名学生读生字，其他学生在生字卡 片中快速找到并举起。）2 .找挚友。（出示儿歌，在儿歌中找到今日学习的生字。） 五、细致视察，指导书写1

3、 .出示要写的生字，读准音、认清形。2 .细致视察并说一说怎样写好这些字。（学生细致视察说一 说生字在田字格中的位置，结构特点。）3 .范写。重点指导写“乡”字，留意其次笔“横撇”的位 置。4 .学生练写、评议、展示。其次课时一、游戏活动，复习导入上节课我们和12个生字宝宝成了好挚友，现在让我们和这 些新挚友打个招呼，你们情愿吗？1 .看卡片读生字。2 .做好事。（给生字找新挚友，用词说话。）、品读感悟，感情升华1 .朗读接励赛。（三人一组每人读一个自然段，接读课文。 师生互评、随机指导朗读。）2 .出示课文插图，指导朗读碑文上的话：“吃水不忘挖井 人，时刻惦念毛主席。”（初步懂得“饮水思源”

4、的道理） A.说一说，毛主席初到沙洲坝时，看到乡亲们吃水难，心 里会怎么想。B.乡亲们得到毛主席的关怀和帮助后，又会怎么想？C.学生自由组合小组分角色表演故事情节。（自由组合，分 组练习，表演汇报，生生互评）D.感情朗读碑上的话。3.配乐朗读全文。三、联系实际，拓展延长小挚友们，在你们的学习生活中有没有被人帮助或帮助别人 的事情，说说你的想法？四、总结课文，布置作业小挚友们，毛主席是宏大的，人们世世代代歌颂他、赞美他, 因为他的一生中有许多光辉事迹。课下把你们搜集到的有关 毛主席的小故事、小节目演一演，从多方面相识这位伟人， 领悟他的风采！内容概括：这篇介绍了关于22吃水不忘挖井人教学设计B 案，吃水不忘挖井人，希望对你有帮助！