健康饮食 PPT课件.ppt

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1、 教学目标：教学目标：1、了解人体的消化器官和消化过程，养成良好的饮食卫生习惯。2、培养收集整理信息和解决实际问题的能力。3、养成良好的饮食习惯，意识到爱惜自己、珍惜生命。导学提示一：导学提示一：活动任务：活动任务：1 1、找出食物在人体内经过的器官。、找出食物在人体内经过的器官。2 2、试着简画食物的路径，并熟记下来。、试着简画食物的路径，并熟记下来。活动要求：活动要求：认真、仔细。认真、仔细。活动评价：活动评价：先完成的小组奖励合作星。先完成的小组奖励合作星。食物路径展示正确声音洪亮奖励展示星。食物路径展示正确声音洪亮奖励展示星。食物在人体内食物在人体内经过的器官：经过的器官：口腔口腔胃胃

2、小肠小肠大肠大肠直肠直肠导学提示二：导学提示二：活动任务：活动任务：探讨一下我们该如何养成良好的的饮食习惯。探讨一下我们该如何养成良好的的饮食习惯。活动要求：活动要求：认真探讨，清楚记录讨论结果。认真探讨，清楚记录讨论结果。活动评价：活动评价：1 1、先完成的小组奖励合作星。、先完成的小组奖励合作星。2 2、展示正确声音洪亮奖励展示星。、展示正确声音洪亮奖励展示星。我们应该怎样养成良好的饮食我们应该怎样养成良好的饮食习惯呢？习惯呢？饭后不立刻读书写饭后不立刻读书写字，不剧烈运动。字，不剧烈运动。饭前便后要洗手。饭前便后要洗手。不吃腐烂变质的食不吃腐烂变质的食物。物。吃饭细嚼慢咽，定吃饭细嚼慢咽

3、，定时定量。时定量。导学提示三：导学提示三：活动任务：活动任务：为自己设计一个一周晚餐食谱，绘成金字塔。为自己设计一个一周晚餐食谱，绘成金字塔。活动要求：活动要求：认真完成认真完成，清楚记录讨论结果。，清楚记录讨论结果。活动评价：活动评价：1 1、先完成的小组奖励合作星。、先完成的小组奖励合作星。2 2、回答完整具体、声音洪亮奖励展示星。、回答完整具体、声音洪亮奖励展示星。根据根据“食物金字塔食物金字塔”的建议，为自己的建议，为自己设计一周晚餐食谱：设计一周晚餐食谱：挑战题：挑战题：我的晚餐我的晚餐星期日星期日星期一星期一星期二星期二星期三星期三星期四星期四星期五星期五星期六星期六填空：填空：1、面粉含有丰富的、面粉含有丰富的_。2、瘦肉中含有丰富的瘦肉中含有丰富的_。3、选择：根据、选择：根据“食物金字塔食物金字塔”，我们，我们每天应该多吃的食物是每天应该多吃的食物是_。A：糖：糖果果 B：植物油：植物油 C：盐：盐 D：谷类：谷类达标测评达标测评糖类糖类蛋白质蛋白质D大家今天学会了吗？