部编版小学语文六年级下册期中高频考点真题检测卷（含答案）-.docx

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1、部编版小学语文六年级下册期中高频考点真题检测卷 （含答案）-期中高频考点真题检测卷-小学语文六年级下册部编版一.选择题（共6小题）1. （2022春新晃县期中）下列词语中加点字的读音完全正确的 一项是（）A.畏惧（w e i）初旬（xhn） 蜜饯（jia n） 掺和（can）B. 枯竭 （ji e ） 瀑布 （p d ） 唾 沫（tu d ） 娴熟（xi a n）C.汤匙（ch i ） 河堤（d I ） 给 予（g言i） 惆怅（ch 6 u）D. Ei （ku i ） 间隔（ji a n） 年 少（sh a o） 树冠（gu a n）2. （2022春新晃县期中）表达情感与“今夜月明人尽望，不

2、知 秋思落谁家”相似的一项是（）A.好雨知时节，当春乃发生。B.飞流直下三千尺，疑是银河落九天。C.最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。D.春风又绿江南岸，明月何时照我还。3. （2022春 乳源县期中）对下列句子所运用的描写方法，判断 错误的一项是（）A.他又累又饿，心里想：流落到这种地方，怎样活下去呢？（动 作描写）B.这天天气好极了，水渠里流水潺潺，树上嫩芽满枝，鸟在欢 唱。（环境描写）C. “要不然我吃三碗半，你就吃两碗半”八儿天真地说。（语 言描写）D.他那淡黄的头发、鼻子上的雀斑和袜子上的补丁都和过去一 模一样。（外貌描写）面一套，背后一套。与语境不相符。故选：Co5.【解答】A.有误

3、。不时之需：随时可能产生的需要。故“不时 之须”的“须”书写错误。B.有误。赞叹不已：连声赞赏不止。故“赞叹不己”的“己”书 写错误。C.正确。D.有误。乌合之众：形容临时凑合的毫无组织纪律的一群人。故 “呜合之众”的“呜”书写错误。故选：Co6.【解答】A.有误，“爱丽丝漫游奇境的作者是刘易斯卡罗 尔写的。“重复啰嗦，去掉“写的”或者“的作者”；B.准确；C.有误，“张大爷望了望天空，断定可能要下雨。”前后矛盾，去 掉“可能”。D.有误，“我看到了他乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥。”成分 残缺，结尾处加上“的脸”。故选：Bo二.填空题（共4小题）7 .【解答】故答案为：绽放一盏元宵节点燃8

4、.【解答】（1） “徘徊”在句中指的是我在人生的十字路口处犹 豫不决。“徘徊”选。（2）“徘徊”在句中指年生产量在三百万件左右来回波动、起伏。 “徘徊”选。故答案为：（1）；（2）。9 .【解答】“鼎”是半包围结构，部首是“目”，除去部首还有7 画。“鼎”的笔顺：竖、横折、横、横、横、竖折撇、横、撇、竖、 横、竖、横折，第六笔是“竖折撇”。A.问鼎：指在竞争中夺取第一名的意思。“鼎”比喻王位、帝业。 故选BoB.鼎力相助：大力帮助的意思。“鼎”大的意思。故选C。C.带有“鼎”的成语：人声鼎沸、大名鼎鼎。故答案为：半包围目7竖折撇A. B；B. B；C.人声鼎沸大名鼎鼎。10.【解答】（1）出自

5、明代于谦的石灰吟。（2）“树欲静而风不止，子欲养而亲不待”意思是：树想要静止， 风却不停地刮动它的枝叶；子女准备尽孝双亲时，父母却已经亡故。（3） “苟日新，日日新，又日新”出自礼记大学。意思是如 果能够一天新，就应保持天天新，新了还要更新。比喻从勤于省身和 动态的角度来强调及时反省和不断革新，加强思想革命化的问题关键。（4）选自唐代韩翔的寒食。（5）选自课文朱自清的匆匆。故答案为：要留清白在人间;子欲养而亲不待;又日新；轻烟散入五侯家;（1）粉骨碎身浑不怕（2）树欲静而风不止（3）苟日新 日日新（4）日暮汉宫传蜡烛（5）针尖上一滴水滴在大海里滴在时间的流里。三.语言表达（共2小题）11 .【

6、解答】（1）本题考查仿写句子。一般要根据例句，从形式 （结构、修辞、句式、字数）和内容两方面入手进行仿写。应遵循: 内容统一；结构一致；修辞相仿的要求。首先应注意运用了排比的修 辞，再注意句子结构。如：月亮缺了，有再圆的时候；叶子黄了，有 再绿的时候；太阳落了，有再升的时候。（2）本题考查情景写话。学生仔细阅读题干，然后创设情景， 组织好语言进行表达即可。如：我在房间中走来走去，看着墙上的钟 表，心里很是着急，时间过的怎么这么慢啊？我很期待下周的作文比 赛颁奖仪式，期待自己能获奖。（3）本题考查仿写句子。一般要根据例句，从形式（结构、修 辞、句式、字数）和内容两方面入手进行仿写。应遵循：内容统

7、一; 结构一致；修辞相仿的要求。首先应注意运用了拟人的修辞，再注意 句子结构。如：稻穗摘下了它的帽子，这是不消说的事。向日葵，正 是朝着太阳站得笔直。（4）本题考查标点符号。仔细阅读句子，“喊着”代表说话，后 面的句子需要用冒号和双引号，“快来看”后面是正常的断句，用逗 号，“找到他俩了 ”后面用感叹号，用来加强语气，和“喊着”搭配。故答案为：（1）月亮缺了，有再圆的时候；叶子黄了，有再绿的时候；太 阳落了，有再升的时候。（2）我在房间中走来走去，看着墙上的钟表，心里很是着急， 时间过的怎么这么慢啊？我很期待下周的作文比赛颁奖仪式，期待自 己能获奖。（3）稻穗摘下了它的帽子，这是不消说的事。向

8、日葵，正是朝 着太阳站得笔直。（4）： “，！”12 .【解答】根据情景，先明确说清楚自己选择的身份；能够按 照相应的身份把理由说清楚，不存在一定就是应该或不应该；注意逻 辑清楚。故答案为：普通民众我认为在过春节是燃放烟花爆竹可以烘托节日氛围，让节日更加热闹。但在燃放烟花炮竹时要注意安全。四.现代文阅读（共2小题）13.【解答】（1）考查写标题。通过阅读文章内容可知，这是对 八儿语言的描写，描写八儿分粥的情景，为了让自己多喝点粥，把妈 妈拉入了自己的阵营。表现了八儿天真、聪慧的特点。可选择分粥 来作为标题。故选Bo（2）考查对句子的理解。结合“我们只准大哥吃一碗。大哥同 爹都吃不得甜的，我们俩

9、光吃甜的也行”可知，A、B正确。C项 有误，八儿让大哥和爹少吃，是因为他们俩吃不得甜的。故选C。(3)考查对句子的理解。文中，八儿想多喝粥，却又怕自己的 愿望满足不了，于是拉上妈妈，说自己同妈妈可以多喝点儿，大哥同 爹可以少喝点儿，目的是让妈妈满足自己的要求，从这一点看出八儿 很聪明，透露出儿童的那种狡黠。(4)考查对文章内容的理解。选文对人的描写同粥的描写相互 映衬，等粥过程中一连串的心理变化，间接写出了腊八粥的美味。分 粥时虽寥寥数语，但让读者感受到了腊八粥的美味和带给人们的幸福 感。故答案为：(1) B；(2) C；(3)这几句话是对八儿的语言描写，描写八儿分粥的情景，为 了让自己多喝点

10、粥，把妈妈拉入了自己的阵营。表现了八儿天真、可 爱、狡黠的特点；(4)腊八粥的甜蜜和家庭生活的温情。14.【解答】(1)考查对文章内容的理解。结合文中“爸爸妈妈 走到喜旺身边，脚步匆匆，他们是那样的急切，恨不能一步就跨到家， 他们抬头望了一眼喜旺，然后又匆匆往前走。“可知，喜旺兴冲冲去 接父母，父母却因为长时间未见未认出他，他有些难过。故C项说法 正确。(2)考查人物形象的分析。由文中“一大早喜旺起床，本来不 是农忙时，早上他是不用做早代的，可今天他高兴，也想让奶奶高兴。” 可以感受到喜旺是一个懂事孝顺的孩子。“老实说，他什么都不想要， 只要爸爸妈妈能回来过年，他就高兴。“看出喜旺渴望父母的陪

11、伴和 爱。故D项说法正确。(3)考查对文章内容的理解。由第 段“爸爸妈妈已经有三年没 有回来过年了，那年自己才6岁。他们走的第一年，本来要回来过年 的，可是没有买到车票；第二年大雪封路；第三年老板要给留下过年 不回家的人发红包。”可知，喜旺回想起父母认不出自己的原因，因 为各种因素已经三年未见父母了，这里的流泪是一种心酸难过还有思 念。故C项说法错误。A、B说法正确。(4)考查对文章内容的理解。结合文章A选项说法正确，B选 项喜旺委屈并不是爸爸妈妈回家后没有给他带礼物。而是父母许久未 见孩子，没有认出来喜旺。故说法错误。C选项说法正错误，由文章 可知，本文重在描写留守儿童在春节前夕，盼望父母归

12、来，更多的表 现了乡村留守儿童对亲情的渴望之情。(5)考查环境描写的作用。第一段“喜旺注视着飘落的雪花， 他害怕，特别特别害怕。”可知，雪花衬托喜旺的心情，由后文可知， 之前因为大雪封路父母没办法回来过年，所以喜旺害怕。“雪越下越 大，喜旺的心越揪越紧。”通过越来越大的雪，衬托喜旺越来越担忧 的心。”这个时候，雪住了，看着爸爸妈妈进村的身影，喜旺忍不住 委屈地哭出声来”雪停了，父母回来了，心里的石头落地了，但是父 母没认出自己，衬托喜旺的委屈难过。(6)考查想象写话。结合上文内容，文中父母许久不见儿子， 已经认不出，可能会愣住，反应过来时，激动抱住儿子。注意加入细 节描写。(7)考查文章主旨的

13、理解。结合文章中的喜旺来理解这句话， 喜旺独自留守中盼望父母回家，可回家的父母居然没有认出自己。这 就是中国当下留守儿童问题的两难境地，无奈但谁也没办法解决这个 两难问题。由此作答即可。故答案为：(1) C；(2) D；(3) C；(4) A；(5)文中“雪”的环境描写起到渲染气氛，为后面写喜旺的心 情作铺垫作用。(6)喜旺叫了爸爸妈妈，爸爸妈妈停下了脚步，看着喜旺先是 一愣，继而爸爸激动地说：“你是喜旺，都长那么大了！”说着眼睛也 湿润了，跑过去一把抱住了喜旺。(7)留守儿童是普遍现象，父母为了生存，为了给孩子更好的 生活和教育条件无奈离开家乡，孩子只能无奈留在家中。这种距离逐 渐会演变成新

14、人间的情感距离、心理距离。就像文中的喜旺，独自留 守中盼望父母回家，可回家的父母居然没有认也自己。这就是中国当 下留守儿童问题的两难境地，谁也没办法解决这个两难问题。五.古诗词赏析(共1小题)15.【解答】(1)考查了学生对诗歌内容的理解及课外知识的积 累。结合诗歌内容及对神话故事的积累可知，这首诗取材于我国古代 的神话传说“牛郎织女”，它写的虽然是天上的事，反映的却是现实 的生活。人们常用这一神话比喻夫妻分离。(2)考查了学生对诗歌内容的理解。阅读诗歌可知，“终日不成 章，泣涕零如雨”写了织女因思念而受到的折磨和痛苦。(3)考查了学生对诗歌写作手法的理解与辨析。结合诗歌内容 可知，这首诗在刻

15、画织女时，并没有孤立静止地去写她的思想活动, 而是通过动作和神态描写来揭示人物的内心世界，显得含蓄深沉，极 富艺术感染力。(4)考查了学生赏析诗句的能力。结合诗歌内容可知，A、C正 确。B.有误，“清且浅”说明“河汉”并不深广，体现了诗人对两位 主人公不能相遇充满了同情。(5)考查了学生对词语的理解与辨析。结合诗歌内容可知，叠 词的使用使这首诗音节和谐，质朴清丽，情趣盎然。故答案为：(1)牛郎织女夫妻分离；(2)终日不成章泣涕零如雨；(3)动作神态；(4) B；(5)叠词的使用使这首诗音节和谐，质朴清丽，情趣盎然。六.习作(共1小题)16.【解答】范文：我好失望俗话说，“可怜天下父母心”，的确

16、如此，平时我是家中的“小 皇帝”，什么事都依赖父母，父母很多事都不放心让我去做。今天是 寒假第一天，我终于可以离开家，“独立” 一次了。我高兴地站在全牛广场等候去棋盘村的汽车。我感到今天的天气特别好，阳光格外明媚，稍微刮着点儿北风, 但我一点儿也不觉得冷。我等啊。盼啊，不停地在广场走动，眼睛不 时地向南面望，心里还不断地说：“车怎么还不来？直急死人了 a突然，“吱”的一下传来一阵急刹车的声音，我扭头一看，惊 奇地叫了 一声：“爸爸！”这时，爸爸已经从小轿车上走下来，一步并 作两步走到我面前，急切地问：“你怎么一个人站在这，还不快回家？ ” 我神气地说：“妈妈答应我了，允许我自己坐车到大姨家”没

17、等我说完，爸爸就瞪大了眼睛说：“什么？自己去？ “爸爸脸色变得 严肃起来，他皱了皱眉头，接着对我说：“走，我开车送你去。”“不， 我要自己去，我和妈妈说好了，到了大姨家立刻给妈妈打电话” “不行！你还没长大，从革镇堡到棋盘村，足足有五公里的路，爸爸 怎么能放心？赶快上车。我无可奈何，只好上了爸爸开的轿车。此时，我刚才那种高兴劲儿早已飞到九雪云外，感到很失望。 心想：“爸爸呀爸爸，在你的眼里我什么时候才能长大，什么时候才 能做我自己喜欢做的事情呢？唉！我们这些独生子女，受到的关怀和 爱护太多了，但失去的也不少，为什么家长总不放心我们独立呢？难 道父母要跟随我们一辈子吗？ ”4. （2022春 乳

18、源县期中）下列加点词语运用不恰当的一项是 ）A.喜剧演员的精彩表演逗得我们哄堂大笑。B.夜晚的西湖倒映着点点灯火，宁静安详，与白天的喧闹截然 不同。C.我的同桌能歌善舞，是一个两面三刀的好学生。D.校运会开始报名了，同学们个个摩拳擦掌，跃跃欲试。5. （2022春 定南县期中）下列词语书写完全正确的一项是（）A.不时之须B.赞叹不己C.和睦相处D.万不得已万象更新别无所求喜气洋洋呜合之众零七八碎 随心所欲 肃然起敬 天涯海角美不胜收 安然无恙 遮天盖地 两面三刀6. （2022春郊县期中）下列句子中没有语病的一项是（）A.爱丽丝漫游奇境的作者是刘易斯卡罗尔写的。B.通过汉字书写大赛，人们重拾了

19、汉字之美。C.张大爷望了望天空，断定可能要下雨。D.我看到了他乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥。二.填空题（共4小题）7. （2022春郊县期中）看拼音，写词语。今天，夜幕下的国家体育场外烟花硕然zh a n f ang，闭幕式的开场表演点亮中，孩子们手提yi zh a n 雪花花灯，以 yudn xi a o ji e 闹花灯的传统，di a n ran 了场地上的“冬”字会徽。8. （2022春景洪市期中）给加点词语选择正确的解释。（填序 号）徘徊：在一个地方来回地走；比喻犹疑不决；比喻事物在 某个范围内来回波动、起伏。（1）我徘徊在人生的十字路口处，不知何去何从。（2）这个工厂的年生产量一

20、直在三百万件左右徘徊。9. （2022春 宿城区校级期中）我会查字典。“鼎”字是 结构，用部首查字法，先查部，再查 画，第六笔的名称是。“鼎”在字典中的解释有：A.古代用来煮东西的器物，有三足两耳。B.比喻王位、帝业。C.大。请结合语境，给句子中的“鼎”字选择正 确的解释。A.中国科技技术先进，现在已开始问鼎欧洲大陆，开辟了新的 市场。B.在全国人民的鼎力相助下，新冠疫情得到了很好的控制。C.写出两个带有“鼎”的成语：。10. (2022春 南海区期中)根据学习积累和课文内容填空。(1 )诗人喜欢托物言志。如于谦在石灰吟中用“,。”抒发自己坚强不屈，洁身自好的品质。(2)名言俗语给人启示。如当

21、看见有人不懂得孝顺父母时，我 们可以用“，来告诫他。(3)我们应该及时反省，不断革新，正如礼记中所说 的：，。(4)古诗里可知节日习俗。如寒食中的“， J让我们知道寒食节有取新火的习俗。(5)在默默里算着，八千多日子已经从我的手中溜去，像 ,我的日子,没有声音，也没有影子。(匆 匆)三.语言表达(共2小题)11. (2022春郊县期中)句子练习。(1)仿写句子：燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青 的时候；桃花谢了，有再开的时候。(2)运用“通过具体事物表达感情”的方法，描述以下情境: 我期待着下周的作文比赛颁奖仪式。(3)花生仁脱了它的红外套，这是不消说的事。锅巴，正是围 了锅边成一圈。

22、运用相同的修辞手法写一个句子：(4)给下面句子加上准确的标点符号，注意双引号的使用。他们高声喊着 快来看 找到他俩了12. (2022春 定南县期中)生活中的一些事情，大家的意见会 有分歧。不同的身份、不同处境的人会持有不同的意见。请就“清明 节祭祀祖先该不该点香烛”，从环保人士、护林员、普通民众中选择 一个身份发表意见。注意要按照不同身份处境的人把理由说清楚。观 点鲜明，理由充分。我选择的是 身份。我认为：四.现代文阅读(共2小题)13. (2022春新晃县期中)读腊八粥选段，按要求答题。“妈，妈，等一下我要吃三碗！我们只准大哥吃一碗。大哥同 爹都吃不得甜的，我们俩光吃甜的也行妈，妈，你吃三

23、碗我也吃 三碗，大哥同爹只准各吃一碗，一共八碗，是吗？”“要不然我吃三碗半，你就吃两碗半”“噗”锅内又叹了声气。八儿回过头来了。比灶矮了许多的八儿，回过头来的结果，也不过是看到一股淡 淡烟气往上一冲而已！(1)给选文加个小标题，恰当的一项是A.等粥B.分粥C.盼粥D.猜粥(2)下列对八儿说的话理解有误的一项是A.这是八儿等粥时急切心情的体现。B.从中可以看出八儿的天真可爱。C.八儿不喜欢大哥和爹，因此让他俩吃的粥少。(3)选文第1自然段对八儿的语言描写得生动有趣，请在下面横线上做批注赏析句子。(4)选文对人的描写同粥的描写相互映衬，让我们感受到了14. (2022春定南县期中)阅读喜旺的年一文

24、，回答问题。窗外飘着雪花，有几片有意无意地落到喜旺的身上。雪花越 飘越多，不一会儿树上和房子上落了白白的一层。喜旺注视着飘落的 雪花，他害怕，特别特别害怕。僻里啪啦，一阵鞭炮声传来，听响声，这鞭炮是福满家放的。 再有几天就过年了，只要谁的爸爸妈妈从外面打工回来，到家后总是 要先放一挂鞭炮。喜旺的爸爸妈妈今年过年也是要回来的。自从他知道这个消 息那天起，就天天数日子，兴奋得睡不着觉。腊月二十三，腊月二十 四；终于熬到了腊月二十八，一大早喜旺起床，本来不是农忙时，早 上他是不用做早饭的，可今天他高兴，也想让奶奶高兴。奶奶60多 岁了，有高血压，平日里，家里只有喜旺和奶奶两个人。一边做早坂，喜旺一边

25、想着爸爸妈妈会给自己带什么礼物。 老实说，他什么都不想要，只要爸爸妈妈能回来过年，他就高兴。有 一次同学诬陷他偷书，喜旺和这个同学打了起来，结果被罚站。那时， 他特别想念爸爸妈妈。等喜旺把早代做好，老天居然飘起了雪花。雪越下越大，喜 旺的心越揪越紧。“喜旺，你爸爸妈妈回来了，快去接哟！ ”是隔壁二爷的声 音。喜旺顾不上丢下手里的书本，转身冲出大门。喜旺一口气跑到村东头的那条路上，路上安安静静。就在喜 旺忐忑不安的时候，远远地，有两个人影从路的另一头走来。喜旺兴高采烈地迎着那两个人跑去。近了，又近了，喜旺喘 着气，爸爸妈妈就在前面，喜旺笑出了声。他感觉上气不接下气，便 放慢了脚步，准备就这样迎着

26、爸爸妈妈走过去。喜旺在心里数着，二 十一步，二十二步是他们，就是他们！喜旺走到了爸爸妈妈身边，他想张嘴喊爸爸妈妈，可不知怎么，他居然没有喊出来。爸爸妈妈走到喜旺身边，脚步匆匆，他们是那样的急切，恨 不能一步就跨到家，他们抬头望了一眼喜旺，然后又匆匆往前走。喜旺的鼻子一酸！爸爸妈妈已经有三年没有回来过年了，那年自己才6岁。 他们走的第一年，本来要回来过年的，可是没有买到车票；第二年大 雪封路；第三年老板要给留下过年不回家的人发红包。想到这些，喜 旺的泪水不听话地流了出来。这个时候，雪住了，看着爸爸妈妈进村的身影，喜旺忍 不住委屈地哭出声来他躲到村头的一面矮墙下，呆呆地望着天， 想起自己向奶奶要2

27、0块钱买的鞭炮还没有放呢！远处传来奶奶的叫喊声：“喜旺，你在哪儿？你爸爸妈 妈回来了！”（1）联系上下文，第段中“喜旺的鼻子一酸！”是因为A.爸爸妈妈脚步太匆忙B.自己跑得太快有些难受C.爸爸妈妈居然没认出自己D.没有喊爸爸妈妈（2）喜旺是一个怎样的孩子？下列概括最恰当的一项是A.胆小而又坚强B.孝顺而又爱耍小脾气C.调皮而又倔强D.孝顺懂事而又渴望爱（3）下列句子对文章的理解不正确的一项是A.第段中“熬”流露出喜旺等待爸爸妈妈回家的兴奋与期待。B.第段的动作描写，表现了爸爸妈妈想早点儿到家与亲人团聚 的急切心情。C.第 段中“想到这些“指喜旺想到爸妈只顾工作不管自己而生 气流泪。(4)下列对

28、文章的理解正确的一项是A.文章主要写了喜旺盼父母回家，相见却未认出，委屈落泪，表 现了乡村留守儿童对亲情的渴望之情。B.喜旺的心情经历了 “害怕一兴奋一担心一忐忑不安一兴高采烈 一委屈”这一系列变化，主要是因为爸爸妈妈回家后没有给他带礼物。C.文章主要表现了农村孩子过年时快乐而热闹的景象，表达了对 农村生活的热爱之情。(5)文中第、自然段中都描写了 “雪”，这样的环境描 写有什么作用？(6)第自然段最后一句里面，喜旺没有叫爸爸妈妈，如果他 叫了爸爸妈妈，故事情节的发展会是另外一种结果。请展开你的想象, 把第自然段改一改，改成喜旺叫了爸爸妈妈尽量用上准确的词 语来对人物进行细节描写。(7)有人说

29、：“留守儿童的存在就像一根刺，扎在中国广袤的土 地上。扎在每个人柔软的心尖，融不进去拔不出来。”请结合选文内 容，谈谈你对这句话的理解。五.古诗词赏析(共1小题)15. (2021春 江城区期中) 迢迢牵牛星迢迢牵牛星，皎皎河汉女。 纤纤擢素手，札札弄机杼。 终日不成章，泣涕零如雨。 河汉清且浅，相去复几许。盈盈一水间，脉脉不得语。的神话传说，它写的虽然是(1)这首诗取材于我国古代天上的事，反映的却是现实的生活。人们常用这一神话比喻。(2)诗中写出织女因思念而受到的折磨和痛苦的诗句 是： ，。(3)这首诗在刻画织女时，并没有孤立静止地去写她的思想活 动，而是通过 和描写来揭示人物的内心世界，显

30、得含蓄深沉，极富艺术感染力。(4)赏析“河汉清且浅，相去复几许“，下列说法错误的一项是A. “去”在这里的意思是“距离”，它形象地写出了两位主人公 隔河相望的情景。B. “清且浅”说明“河汉”并不深广，体现了诗人对两位主人公 不能相遇充满了疑问。C. “复”在这里的意思是“又”，它写出了诗人对两位主人公不 得相见的慨叹。(5)写一写迢迢牵牛星中加点的叠词运用的妙处。六.习作(共1小题)16. (2022春 乳源县期中) 同学们，在你的记忆中，有没有 经历过从“满怀期待”到“满心绝望”的事情呢？当时你的心情怎样？ 对你的感情发生了什么样的变化呢？请你仿照那个星期天中作者 的写法，写一写这件事。题

31、目自拟，要把事情经过写具体，重点体现出你当时的心理活 动，400字左右。期中高频考点真题检测卷-小学语文六年级下册部编版参考答案与试题解析一.选择题(共6小题)1 .【解答】A.有误，掺和(cdn)(ch a n)：意思是混杂;犹言参与、插手。B.有误，瀑布(pb)(p u )：为从山崖上直流下来像悬挂着的布匹似的水。C.有误，给予(gQ) (ji )：意思是给、赠送、使别人得 到、也作给与。D.正确。故选：Do2.【解答】“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家”出自唐代诗人 王建的十五夜望月。意思是今天晚上人们都仰望当空明月，不知 道这秋思之情落在了谁家？此句诗人没有正面写自己的思亲之愁，而 是用

32、一种疑问式的委婉语气道出那绵绵的愁念会落在谁家，更具月明 人远、思深情长的意境。A. “好雨知时节，当春乃发生唐代诗人杜甫的春夜喜雨。 意思是好雨知道下雨的节气，正是在春天植物萌发生长的时候。此句 诗以极大的喜悦之情细致地描绘了春雨的特点和成都夜雨的景象，热 情地讴歌了来得及时、滋润万物的春雨。B. “飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”出自唐代大诗人李白 的望庐山瀑布。意思是高崖上飞腾直落的瀑布好像有几千尺，让 人怀疑是银河从天上泻落到人间。此句诗形象地描绘了庐山瀑布雄奇 壮丽的景色，反映了诗人对祖国大好河山的无限热爱。C. “最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。”出自是唐代诗人韩愈 的早春呈水部

33、张十八员外。意思是一年之中最美的就是这早春的 景色，远胜过绿柳满城的春末。作者通过细致入微的观察，描写了长 安初春小雨的优美景色，写景清丽，表达了对春天来临时生机蓬勃景 象的敏感以及由此而引发的欣悦之情。D. “春风又绿江南岸，明月何时照我还。”出自北宋诗人王安石 的泊船瓜洲。意思是和煦的春风又吹绿了江南岸边景色，皎洁的 明月什么时候才能照着我回到家乡呢？此句诗描写了春意盎然的江 南景色，最后以疑问语气结尾，强调了对故乡的思念。故选：Do3 .【解答】A.有误。通过“心里想”可知，这是对人物心理活动 的描写。B、C、D正确。故选：Ao4 .【解答】A、B、D恰当。C.不恰当。两面三刀：比喻阴险狡猾，居心不良，玩弄手法，当