2《黄山奇石》第一课时.docx

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1、2黄山奇石第一课时教学目标：1 .通过看这文，了解黄山岩石的奇异，激发学生对祖国河 山的酷爱之情。2 .培育学生的视察实力、想象实力和表达实力。3 .学会本课的生字、新词。4 .有感情地朗读课文，并选背其中的两段。教学重点、难点：1 .教学重点把握25自然段的内容，体会黄山岩石 之奇。2 .教学难点 多数学生未去过黄山，利用电教手段帮 助学生理解课文。课前准备：1 .黄山录像资料片。2 .多媒体课件。3 .薄型卡片。教学时间：3课时教学过程：第一课时一.听记句子。1 .四川的峨眉山风景秀丽，到处鸟语花香。2 .无锡的五里湖好像一面镜子，清晰地映出蓝蓝的天，白 白和云，红红的花，绿绿的树。二.整

2、体感知，揭示课题。1 .过渡：是啊！我们的祖国山清水秀，风景特殊美丽。今 日，老师将带你们一起去黄山风景区巡游。2 .看录像，范背课文。（多媒体显示：填空）3 .完成填空，相机学习部分词语。指名完成填空。生字词正音。理解词意。你看到了哪些秀丽奇异的景色？4 .齐读第1自然段。5 .指导背诵。6 .揭示课题。板书：黄山奇石7 .释题。奇石就是指（怪石）奇石、怪石也就是说（出示卡片：奇形怪状的岩石）8 .质疑。看了课题，小挚友有什么问题提出来？三.感知课文内容，理清层次脉络。1 .自由轻读课文。课文里边向我们介绍了哪些奇石。2 .读后沟通。介绍了哪些奇石？板书：“仙桃石” “猴子观海” “仙人指路

3、” “金鸡叫天 都”哪些是具体介绍的？哪些只是简洁举了名字？小结。四.品词析句，理解文意，学习第2、3自然段。学习第2自然段1 .过渡：刚刚有个小挚友问：“这些奇石‘奇’在哪儿呢？ 咱们先来看这块“仙桃石”。（指板书）2 .指名读第2节。课文哪一自然段作了介绍，大家边听边找，什么词语你有懂。3 .质疑问难。4 .理解。（放录像：“仙桃石）谁来指指“石盘”在哪儿？为什么说“仙桃石”是奇石呢？板书：好像飞落5 .指导朗读。6 .背诵。学习第3自然段7 .过渡：黄山的奇石多好玩呀！你瞧，这块奇石就像一只 猴子。（多媒体显示：“猴子观海”）课文中是怎样介绍的？8 .默读第3节。找找这一段几句话？（多媒体显示：）9 .指名分句读。1 0.分句理解。第1句说什么？看图理解“陡峭”第2句说什么？谁来学学这只猴子好玩的样子。表演时要留意哪几个动作？板书：抱蹲望指名分解动作表演。评议。这就是好玩的（“猴子观海”）（指板书）1 1 .看图练说。（多媒体显示：第2自然段填空）1 2.指导朗读。1 3.指导背诵。五.小结谈话。六.学习生字。1 .复习巩固新词。（多媒体显示：词语）2 .指导书写：翻、滚。（多媒体演示：“翻、滚”的笔顺） 附板书：r “仙桃石”好像飞落“猴子观海”抱蹲望黄山奇石-I “仙人指路”“金鸡叫天都”