部编版小学语文六年级下册小升初写作题题-（含答案）.docx

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1、部编版小学语文六年级下册小升初写作题精选题（含答 案）小升初写作题精选题-小学语文六年级下册部编版1 .表达厅。校园是什么？有人说是蜂巢，我们是一只只采撷知识之蜜的小蜜 蜂；有人说是鸟岛，我们就像一只只快乐的小鸟，在知识的岛屿自由 飞翔；有人还说，校园是一座美丽的花园，我们就是那朵朵盛开的鲜 花，沐浴着阳光、雨露在你的眼中，校园又是什么呢？把你的情 感融入到校园的点点滴滴，撷取感触最深的一两个画面，写一篇作文。要求：1。围绕“校园是”，选取典型画面或事例来写； 2o展开联想和想象，表达自己的真情实感；3o不出现真实的校名、 姓名。4。题目自拟。2 .笔下生花。话题作文：在生活中，我们会有各种各

2、样的感受：畅快、感动、 激动、愧疚、愤怒、难过、追悔莫及选择一种你印象最深的感受， 先回顾事情的经过，回忆当时的心情，然后理清思路写下来。3 .习作实践与展示。题目：不寻常的生活中，总有许多的人、事、物、经历，值得我们去关注，只要 你细心观察，用心体会，就会发现他（它）们的与众不同之处。本次 习作就以“不寻常的”为题，把题目补充完整后再作文， 400字以上。4 .快乐习作。大自然中的一切都是那么美妙，一花，一草，一木，一石， 那风景，或美丽，或简约，或雄浑，让人陶醉，让人感动。请你展开 丰富的联想和想象，运用适当的比喻、拟人等修辞手法，把你观察到 的令你感动的大自然中的某一画面展示给大家。题目

3、：我和有个约会要求：先把题目补充完整，横线处可以填“春天”“青山”“大 海” “梅花”等；语言通顺，想象合理，少写错别字，字数不少于 感写出来，做到景中有情、情景交融，抒发自己对景物的喜爱和赞美 之情。结尾：总结全文，再次表明自己的情感。5 .范文：微笑捧一幅珍贵的名画，任情感在色彩里徘徊；读一本经典的好书， 任心灵在文字间跃动；赏一曲悦耳的音乐，任思绪在旋律中徜徉。时 光匆匆，岁月轮回，唯有那抹最美的微笑伴随我一路走过。她嘴角轻轻一翘，露出微微的笑意，像一朵浅浅绽放的桃花。或 许我并不知道她要笑，但那微笑透心甜，让人看了很舒服。正是她那 如花的笑倚给我勇气，让我谨慎，使我执着前行。“不错，有

4、自己的想法，继续说下去！”这是她自从我入学以来， 每每回答时，说的最多的话。而我也会被她那一抹可掬的笑容勾勒起 一条条思路，从容作答，侃侃而谈。作业本上出现了差错，她委婉一 声叫唤，不忍打上红叉，只是在那里轻轻一划，冲着我嘴角一翘，抛 给我一朵“桃花”。我心领神会，却又无地自容。那天，她举着一份报纸喜出望外地朝我喊：“嗨，你的作文登报 了！”还在班里声情并茂地诵读了起来。她微笑着，像一朵甜蜜的桃 花；我也微笑了，像一朵羞涩的桃花；同学们冲着我微笑，像一朵朵 羡慕的桃花。期末考试的成绩出来了，大家都不错，个个都很兴奋，是同学们 勤奋努力的果实，更是她那抹美丽的微笑一起换来的。不是吗？她的 微笑正

5、如春风细雨，滋润着一粒粒怀揣梦想的种子，生根发芽，茁壮 成长。此时，她看着一张张天真烂漫的笑脸，她的嘴角也轻轻一翘, 流露出了那轻松愉悦的微笑。她就是我们的林老师。一个平平谈谈的微笑，却在我的心目中是 最伟大。她的微笑是那么甜蜜，那么温柔，让我百看不厌。她的微笑 是一朵粉嘟嘟的桃花，是一泓甜丝丝的清泉，是一缕金灿灿的光辉。真是那一抹最美的微笑，让我的世界春暖花开，让我的心灵洒满 阳光。【详解】L本题为半命题的写景作文，要求以“ 让 我陶醉”为题，写一篇作文。想想自然界中的哪些景物陶醉了你，选 择自己印象深刻，最想与大家分享的去写。写景的文章要注意以下几 点：要抓住景物的特征写。所谓特征就是同其

6、他物体有区别的地方， 抓住特征描写，才能给读者留下深刻的印象；写景要言之有序，如 从上到下，从左到右，从外到内，从中间到两边等。不能一下子说这， 一下子说那，东拉西扯，没有顺序；写景过程中要进行合理的联想， 抒发自己的真情实感，还要恰当运用比喻、拟人等修辞手法，把描写 的景物写生动，写形象。2 .审题，明确习作要求是写好作文的关键。本次习作为命题作 文，要求以“微笑”为题，写一篇记叙文。我们的生活充满了笑，想 想生活中，谁的微笑给你留下深刻的印象，选择你最想表达的去写。 写时要注意抓住“笑”字展开叙述，想好开头、结尾，做到首尾呼应。 注意把事例写具体、写生动，写作时要合理安排材料，重点部分要详

7、 细写，其他部分可略写，还要注意语句要通顺，用词要恰当。写作过 程中注意运用学到的写作方法及修辞手法，用到积累的好词佳句。写 完后还要多读多修改。6 .例文：我的愿望每个人的心愿都各种各样，每个人都有着自己的心愿，那些美好 的心愿能够实现固然是美好的，但是那些不能成为现实的心愿却不乏 唯一，个个美好的梦想。其中在我记忆的闸门里有一个愿望，就是当 一名服装设计师。对于女孩子来说，当一名服装设计师，可能是她们梦寐以求的愿 望，但是又有多少人不是三分热度呢？我的愿望在我心里一直存在着, 滋长着。小时候我曾幻想，如果服装设计师的行列中出现我的名字，那该 是多么美好的事啊！甚至长大后也幻想过，我会想方设

8、法的去设计好 看的、舒适的礼服与公主裙，让那些姑娘们完成她们的公主梦。“少年志，则国智，少年强，则国强，少年有梦，则中国有梦，” 我在今后的人生道路上一定要努力学习，完成自己的心愿。【详解】考查话题作文。一、本题第一步应该是写好作文标题，作文标题应该新颖，能吸 引阅卷老师的阅读兴趣，从而能更好的斩得高分，例如标题可以为： “我的愿望”、“那一方，我憧憬”。二、写作第二步应该是写好作文开头，作文开头可以使用比喻、 拟人、排比等修辞手法，或者可以使用倒叙的叙述手法，倒过来讲述 事件，更有新意；或者是可以运用环境描写、人物描写等描写手法, 同时也可以开门见山，直接讲述文章中心。三、写作第二步则是写好

9、作文中间部分，正所谓作文中间部分为 猪肚，该部分力求内容的丰富，如可以详尽的讲述你的愿景，尽力找 到内容的丰富。四、写作的最后一步则是结尾，正所谓作文结尾为豹尾，简洁但 是含义深远，所以该部分应该简洁，但是主旨不能有所缩水，而是更 加深远，可以抒发你对未来美好愿景的坚定等。7 .例文:没想到我如此幸运还记得四年级的时候，那个让我又悲又喜的期中考试。那一次，我正准备去练琴，突然，妈妈把我喊到了办公室。只见 她表情严肃，说话声音很严厉：“你这次考试，语文只考了 86分，好 好想想问题出在哪儿“我颤动了下，胡乱地应了一声：“哦！ “我急 忙跑到琴房，一屁股坐到了琴凳上。两眼无神地望着钢琴，我看到了

10、自己失落的表情。那刻，我哭了！看着空荡荡的琴房，听着自己微弱的呼吸声，我抬起头又一次望 了望钢琴，我看到自己现在的样子，不禁感到惊讶，“我为什么会变 成现在的样子难道我真的这么不堪击吗不行，我定要坚强！“我鼓 起勇气，擦干了眼泪，弹起了一首又一首曲子。练完琴后，我回到班上，我又一次被叫到了办公室。唐老师看到 我，高兴地说：“强音，你考了第一名了，赶快让你妈妈奖励你！ 我又惊喜又疑惑：“我怎么会考第一名呢我语文只考了 86分。“我看 到妈妈在招呼我。只见她眼睛里闪烁着喜悦的泪光。我跑去一看，真 的，我考到了第一名！顿时，我脸上露出了灿烂的笑容。这一天，我是如此地幸运！虽然哭过，伤心过，但是能得到

11、第一 名的头衔，这些都是值得的。【详解】本题考查半命题作文。要求以“没想到”为题，记叙 自己的经历。在生活中，我们总会遇到各种各样的事情，有快乐，有 伤心，有收获的喜悦，有落后的遗憾有些事的发生往往在我们意 料之外，但反而更令我们印象深刻回顾自己的成长历程，你是否 经历过这样的意想不到，选择一个印象深刻或最想表达的去写。这是 一篇写事作文，写作时要将重点放在事件的叙述上，发生了什么事, 你为什么感到意外？你的收获是什么？注意叙事六要素，将事情叙述 完整，叙述时要详略得当，通过语言、动作、神态等描写刻画人物; 同时要注意用到学到的修辞手法及积累的好词佳句，将作文写得生动 具体，让人印象深刻。开头

12、：简单交代你要写的事件的背景。中间部分：将事情叙述完整，叙述时要详略得当，通过语言、动 作、神态等描写刻画人物。结尾：表达你对这件事的感悟。8 .范文：爱爱是春天幼发的嫩苗，爱是夏天凉爽的微风，爱是秋天丰硕的果 实，爱是冬天暖暖的阳光。今天是一个晴朗的日子，树上的鸟儿叽叽喳喳的叫个不停，我还 躲在暖暖的被窝里睡懒觉呢，太阳公公对着我的脸一笑一笑的。我懒 洋洋地起了床，心想：今天又要出去吃早餐咯，天天都这样，习惯了。爸妈不在身边，觉得好难受啊，他们什么时候才煮一餐饭给我吃 啊，感觉他们好像不在乎我了。一阵寒风打断我的思绪，全身颤抖了 一下，马上穿好衣服，走出房间，看见桌子上丰富的早餐，再往里看

13、看，咦，是妈妈，再仔细看看真的是妈妈，那背影感觉疲惫了很多。顿时间鼻子好酸啊，泪珠不停地在眼眶里打转。看见了妈妈，还 以为妈妈不回来了。走进厨房，看见妈妈忙碌的身影，又不经意的看 见他的一根根白头发，我记得是没有的哇，什么时候蹦出来了。妈妈一转身，才知道我站在她的后面，我又看见了她那眼角细细 的皱纹。我又忍不住的哭了。我清楚的知道，妈妈对我的爱，对这个家是付出那么多，那么的 无微不至。妈妈擦着我的眼泪，对我笑着说，傻丫头，这有什么好哭的。瞬 间感受到了妈妈对我的爱，那种爱很幸福，很温暖很甜。【详解】考查书面表达能力。本题是命题作文，要求以爱为题, 写一篇记叙文。爱是一种情感，想把情感写饱满，离

14、不开事件。写事 的文章要注意以下几点：要把事情发生的时间、地点、人物，事情的起因、经过、结果 交代清楚；一般可以按事情的发展顺序写，写清楚事情的来龙去脉，前因 后果；要突出重点，不要平铺直叙，重点的场面或过程要详写，写具 体；环境描写对反映文章的中心很有作用，所以在叙事时，有时也 要注意写清楚环境。写作思路：开头：开门见山/修辞式开头点题（景物环境渲染气引出下文）。正文：交代事件的起因、经过、结果，结合细节描写塑造人物形 象，推动故事情节。结尾：总结式或抒情式扣题，照应主旨。9 .例文：倡议书全体同学们：积极传承红色基因，争做时代新人。红色精神，是我们党在革命、 建设、改革开放中形成的优良传统

15、和伟大精神。开展传承红色主题实 践活动，让我们一同汲取道德滋养和文化精髓，让红色基因融入我们 的血脉，根植我们的心灵，补足我们健康成长的精神之钙，筑牢我们 担当重任的信仰之脊。大家一起行动起来！育才小学少先队部2021年7月18日【详解】本题考查的是对于倡议书的写作，要有类似呼吁性语句 进行陈述。从“红色”入手，以“传承”为目的，写出必要性。注意 格式一定要正确：倡议书一般包括标题、称谓、正文、末尾、落款五 部分。标题：也就是在第一行正中写上“倡议书”三个字，题目也可 包括倡议内容和文种名称，例如“将遗体捐献给医学界使用的倡议”。 称谓：普通顶格以第二行开始，适当选择基于主动行动的对象。正文

16、部分：正文通常用空格写在第三行，撰写倡议的理由及目的，编写发 倡议的依据。10 .范文：未来家乡的变化20年后，我返回生我养我的地方一一牙克石，它变得更加美丽， 更加富饶，我也更爱我的家乡。我走在大街上，路上再也没有乞讨的人，每条街上都有一台机器 一一自动清洁器，它会来回转动，发现哪有垃圾就会自动清除，它最 厉害的功能是能清除白色垃圾。路的两旁都是一棵棵高大挺拔的松树, 并且原来的小平房也都变成高楼大厦，不仅建筑变了，家乡的人也都 变了，没有一个人说脏话，也没有人做坏事，一切都是和平祥和的。我的家乡还是个旅游的好地方，不过我最喜欢的一个景点是一一 清湖。我到了那才知道它为什么叫清湖了，周围几棵

17、碧绿的柳树镶嵌 在湖的周围，湖是那么清澈，时不时的能看见几条小雨跳出水面。不 过，湖里的鱼谁也不许捞，湖岸上有几条小船停在那里。一阵微风吹 过湖面上出现了一层涟漪，是那么美，那么让人陶醉，如果我是诗人 的话，我真想握笔写一首诗。湖的旁边有一个茶亭，许多旅客都在那 里休息。我爱我的家乡，我们都是祖国的建设者，家乡的建设者，让 我们一起努力，让我们的祖国和家乡更加富饶！【详解】此次作文是命题作文。从文章的题目看，这是一篇写事 的作文，写事的文章要注意以下几点：要把事情发生的时间、地点、 人物，事情的起因、经过、结果交代清楚；一般可以按事情的发展 顺序写，写清楚事情的来龙去脉，前因后果；要突出重点，

18、不要平 铺直叙，重点的场面或过程要详写，写具体；环境描写对反映文章 的中心很有作用，所以在叙事时，有时也要注意写清楚环境。要加 入一些修辞，使内容更生动。选取了以“未来的家乡”为题写一篇作文，这是一篇想象作文, 要注意写清楚家乡的变化，想象合理，语句通顺。围绕20年后的家 乡展开合理想象，写出未来家乡房子、高科技吊桥等的变化，想象的 内容既有丰富性又符合现实生活。11 .例文：书的启示书，是一个美好的事物。人在不同阶段，对书的情感也会产生变 化。当人们还是一个牙牙学语的婴儿时，看见爸爸看书，一些好奇, 一些疑惑，自然而然地涌上心头。趁爸爸放下书离开，就赶紧拿起书， 学着爸爸，有模有样地读起来。

19、看不懂字，就看图片吧。指指这个, 点点那个，咧着嘴，嘿嘿嘿地笑了。慢慢地，婴儿长大成了学生了。书，已经成了少年生活中不可或 缺的事物了。每天早上，蹦蹦跳跳的少年，背上背着蹦蹦跳跳的书包， 书包里装着蹦蹦跳跳的书本，蹦蹦跳跳地向学校走去。蹦蹦跳跳的书 本中，除了必须带的教辅资料，还带了一些乱七八糟的漫画，课间休 息时，赶紧拿出来，匆匆地看一看。对于那些文学作品，少年自然不 会去在意。过了很久，少年长高了，越来越成熟了，变成一个中年人了。这 时候的中年人，整天为着生存而奔作文波。那些书连同书柜好像成为 了一种装饰，或者完完全全地被遗忘，被尘封在了记忆深处似的，没 有人去搭理它。转眼间，时光飞逝，中

20、年人的双鬓变得花白，脸上深深浅浅地多 了几条沟壑，成了老头儿了。现在，老头儿可是越来越闲了，时间好 像突然用不完了似的。老头儿颤颤巍巍地走到书柜前，小心翼翼地取 出一本书来，拂去书上的灰尘，轻轻地，轻轻地，好像这是一件稀世 珍宝似的。而后，小心翼翼地翻开它，回到位子上，坐下，仔细地阅 读着，品味着，感悟着。读着读着，想到自己以前的时光，不知怎的， 鼻子忽然一酸，一滴晶莹的泪珠滴下来，滴到书页上，浸透了纸张。是我们，翻开了书，是书，反映着我们的生活；是我们，编写了 书，是书，改变着我们的性格；是我们，阅读着书，是书，洗涤着我 们的灵魂。有了书的人生，才是美好的。【详解】本题考查写作能力。写作角度

21、较为宽泛，首先要认真观 察图片，确定图片中出现的信息，然后选择写作角度。可以通过联想， 想象一下，看到这张图片，是否能和你的经历进行联系。开头可以运 用开门见山式，直接介绍自己要写的内容，或者运用引用式，引用名 言、诗句等，引出自己要写的内容。中间可以叙述具体事件，围绕图 片展现内容进行叙述。最后结尾可以写出自己的启示或者感悟。12 . 我懂得了一个道理星期六，我和爸爸上街买东西。我想买豆腐干吃，爸爸给了我 五元钱。谁知营业员阿姨在忙乱中竟鬼使神差地找给我九元五角钱。 我刚想把钱还给营业员阿姨，可转念一想：反正没有人知道，不要白 不要，这钱我就先帮你“保管”吧！这多找的五元钱对我来说，可不是一

22、个小数目啊！平日让人眼 馋的像皮擦、圆珠笔、自动笔等等东西，这时一股脑儿地挤进了我的 脑门。可是，一想到这，我心里总是感到爸爸、妈妈、老师、同学等 每个人都用眼睛看着我，仿佛都知道我做了亏心事。所以，我一直不 敢用这钱。每当我看到同学们在嘀嘀咕咕地说悄悄话，头还不时地往我这 边看，心里就十分害怕。这种提心吊胆的日子真难熬啊！放学路上，我无精打采地走着。这时好朋友欣欣来了，眉飞色 舞地说：“伟伟，我请客J “为什么？ ”“我做了一件非常了不起的 事，钱是妈妈奖励我的！”“什么了不起的事？ 我紧追不舍，欣欣说: “请听我慢慢道来。今天中午，我去买肉饼吃，老板忙乱之中多找了 我二十元钱，当时，我全然

23、不知。在回家的路上，我才发现。这时, 天正下起了大雨，我就冒着雨跑到那个店，把钱还给了老板，可我回 到家时，却变成了落汤鸡。妈妈责怪我在路上玩迟了，我就把事情的 经过告诉了她”听到这里，觉得自己无地自容，撒腿就跑把五元钱还给了阿姨。说来也怪，当我办完这件事后，顿时觉得天空晴朗了许多，浑 身像松了绑似的，一下子轻松多了，好像连树上的鸟儿也在叽叽喳喳地夸奖我呢！经过了这件事，我懂得了一个道理:诚实比金钱更重要！【详解】本题考查了半命题作文。首先要补充题目将半命题作文 变为命题作文。要易写作。我们要充分利用半命题作文选材自由的特 点，填上自己认为较容易写的内容。写好这类作文需注意：一、审题立意：本题

24、要求以“我懂得了”为题，写一篇作文。这是 一篇半命题作文，可把题目补充为“我懂得了孝敬父母、“我懂得了 珍惜幸福”、“我懂得了尊重”等等。写作时要叙事清楚，写出真情实 感。语句通顺，中心明确，文体不限（诗歌除外）；注意不要出现真 实姓名、学校和班级，书写规范、整洁，450字左右。二、选材分析：回想自己的成长历程，想想哪件事让“我”懂得 了什么道理，选择印象最深的或有意义的去写。要抓住题眼“懂得”， 用合适的内容、具体事例、详实的细节表达自己的感受。三、构思指导：开头：开篇点题，引出所要叙述的事。过程：具体记叙与“懂 得“有关的故事，要把事情发生的时间、地点、人物，事情的起因、 经过、结果交代清

25、楚；要突出重点，不要平铺直叙，重点的场面或过 程要详写，写具体。结尾：最后写自己的感受与收获，抒发感情。 环境描写对反映文章的中心很有作用，所以在叙事时，有时也要注 意写清楚环境。还要加入一些修辞，使内容更生动。13.给父亲的一封信亲爱的父亲：小时候，在我的记忆里，您是模糊的，在我的生命里，您悄 悄划过，不带一丝停留，在我的世界若有若无。听到“爸爸”这个词 心里油然而生一种无名的寂寞，现在回首才发现时间是如此之快，转 眼数十载，才发现这些年您背负了太多太多，流水的光阴书写了您的 伟大和寂寞。从您爽朗的笑声中，我能够感觉到家的温暖，从您慈爱的笑 容中我可以看到父爱的伟大。您的笑声勾起我无穷的回忆

26、：爸爸，您 记得吗？那天，我做了坏事，被妈妈痛打了一顿。第二天，您看见我 还是那样闷闷不乐，就和我做起了变魔术的游戏。您先让我闭上眼睛 （实话告诉你吧，其实我根本没有把眼睛闭紧），不让我看出您的“秘 密”，再把您准备好的纸对折，弄出一个比一元硬币小一点的洞。“魔 术开始了！您先示范了一次：硬币的确不能从洞里掉下来。我目不 转睛盯着纸看，您慢慢的、慢慢的把硬币从纸中间移下来，我刚一眨 眼，您飞快地把硬币从纸缝里倒了出来。“太快了，我没看清！重来 我嚷着对您说，又揉了揉眼睛。您放慢速度，又给我示范了一次。这 下，我真的相信您有哈利波特一样神奇的魔法了。”这种玩意只能骗 孩子妈妈一边笑一边说。我起了

27、疑心，一把把您的纸抢了过来， 看出了您的诡计一一原来，您在洞的两侧各裂了一条细缝。乍看，还 真看不出来。当我为这个重大的发现得意洋洋的时候，您却装出一脸 无辜的样子。您性格像李白，狂放不羁，用一句诗叫“仰天大笑出门去, 我辈岂是蓬蒿人”，在您开怀大笑“哈哈哈”的声音中，我总是可以 听出你心底的那悲伤，时光盗去了你的青春，皱纹悄悄爬上了您的额 头，将您的黑发变成了银丝，那根根银丝是您的点滴心血。看到这刺 眼的白色，我的心里涌起万千心疼的感觉，一阵阵刺痛。爸爸已不再 年轻，泪水在一秒之间模糊了我的视线靠在父亲的背上，听着那厚实的声音，闭上眼睛，安静的在 父亲怀里睡着，这是最充实的一件事。有一颗闪闪

28、发亮的水珠，我知 道，那是我的眼泪，是感受幸福后快乐的泪水。祝您身体健康，万事如意！您的孩子小然X年X月X日【详解】本题考查学生的写作能力。此次作文是半命题。弄清了 题意之后，就要考虑补充文题了。补充文题就是将半命题作文变为命 题作文。要易写作。我们要充分利用半命题作文选材自由的特点，填400 字。5.从以下两道作文题中，任选一题，写成一篇不少于450字的 习作。做到中心明确，内容具体条理清楚，有真情实感。1 .在我们的学习生活中，往往会有一些让我们身心愉悦、沉迷 其中的物或事，比如：养宠物玩溜溜球、学跳舞它可能是我们生 活中的小插曲，也有可能对你影响非常大，请以让我 陶醉为题，选择一件最让你

29、陶醉的事写具体。2 . 一个微笑，花费很少，价值却很高。微笑是世界上最美丽的 语言。成长路上，有令你难忘的微笑吗？那个微笑包含了什么力量？ 请以微笑为题写一篇作文，写清楚微笑带给了你什么。6 .习作百花园。同学们，心愿就像一粒刚刚发芽的种子，种在心的土壤里，尽管 渺小，却终将开出美丽的花朵。转眼间，六年的小学生活马上要结束，盼望已久的暑假来临了。 在这个期待已久的暑假里，你想干些什么呢？你有哪些小小的心愿呢？ 是否想去一个美丽的地方看一看，是否想把自己喜爱的书读一读，是 否想陪陪家人做一些力所能及的事，是否对即将到来的初中生活有所 畅想写下来和大家分享吧。写之前先看清楚要求，想一想选择什么样的

30、材料，能够更好地表 达你的心愿。再根据想表达的内容，选择一种合适的方式进行表达， 如记叙故事、写信或写日记等（诗歌除外）。记住要给习作定一个合适的题目，正确使用标点符号，习作中不 要出现真实的学校、班级、姓名哟！ 450字左右。7 .作文。在生活中，我们总会遇到各种各样的事情，有快乐，有伤心，有 收获的喜悦，有落后的遗憾有些事的发生往往在我们意料之外， 但反而更令我们印象深刻。请你以“没想到”为题，记叙自己的经 历。注意写出具体的事例和真情实感，不少于400字。（提示：不要 在习作中出现真实的校名和人名。）8 .写作。同学们，我们生活的这个世界，因为有“爱”而美丽，也因为有上自己认为较容易写的

31、写信对象。注意写信格式：书信一般包括称呼、问候语、正文、祝愿语、署 名、日期六部分。一、称呼：要根据写信人与收信人之间的关系来决定。称呼是书 信的开头，要顶格写。称呼后面要加冒号。二、问候语：如果收信人是长辈，可以写“您好”；或“身体好 吗”等；如果收信人是平辈，可以写“你好”；如果收信人不是一个 人，一般写“你们好”或“大家好”，不可以写“您们好”（“您”后 面不能加“们问候语另起一行，空两格写。三、正文：这是书信的主要部分，要直截了当地把要告诉对方的 内容条理清楚地写下来，要写出真情实感。正文可以紧接问候语写, 也可以另起一行空两格写。四、祝愿语：正文写完后，通常要向对方表示致敬或祝福。另

32、起 一行，空两格写“此致”或“祝你”，再另起一行顶格写“敬礼”或 “健康”等祝福的话。同学之间，祝愿语可以写“祝你学习进步”之 类的内容。五、署名：在信纸的右下方写上自己的名字，前面还可以注明自 己的身份。六、日期：把写信的具体时间写在署名的正下方，应写清 年月日（不写年份是错误的），以备收信人日后查阅。14 .范文：我懂得了珍惜时间燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了， 有再开的时候。但是聪明的你，告诉我，我们的日子为什么一去不复 返了呢？“每当我读到朱自清写的匆匆时，就会感到时间正在匆 匆逝去。记得有一次，正遇上明天要小测验，我回家将作业全部写完后, 随随便便地将复习资

33、料乱翻一通，做了几道练习题，便骄傲地认为考 100分不在话下，开始无所事事。于是，我就采取用“磨洋工”的做 法，这边看看，那边望望，思绪也随风飘荡，飞到了九霄云外去了。 当妈妈站在房门的时候，我便假惺惺地拿着笔在纸上乱涂乱画，远看 好像在认真地复习，做练习题。一天就这样过去了。而隔天测验的结 果也可想而知，错得一塌糊涂。自从这次小测后，我彻底觉悟了，荒 废时间，就是浪费自己的生命，浪费自己的精力和体力。如果我们认 认真真地复习一个小时，好比我们在桌子前熬上一天的复习量。“磨 洋工”也是一种非常幼稚的做法，这样不但使自己得不到全面的复习， 还会使宝贵的时间白白流逝，所以“磨洋工”是一种对自己非常

34、不负 责任的做法。时间流逝得无影无踪，来的快，去的也快。而能否把握 时间，做时间的主人，往往决定着一个人一生的命运。陶渊明说过： “盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。是啊，时间来也匆匆，去也匆匆，让我们都珍惜时间吧！到那时， 让这个匆匆的过客一一时间，永远掌握在你我的手中。【详解】本题考查学生的习作能力。本题为话题作文，要求以“珍惜”为话题，结合具体事例，自拟 题目写一篇文章。可从正面或反面进行选材。正面的对象是值得大家 肯定、赞赏、能够给人以美好情感的对象，如：珍惜青春、珍惜亲情、 珍惜友谊。反面的对象也就是人们否定、批判、没有好感的对象，如： 珍惜失败、珍惜挫折、珍惜对手。开

35、头：点明题目，说明自己珍惜的是什么。中间：通过具体的事例，说明这件事情使自己明白要珍惜什么。 结尾：总结全文，强调中心，再次说明要珍惜什么。15 .示例：家乡的风俗俗话说“百里不同风，十里不同俗”，我的家乡山西，也有自己 的风俗一一包饺子。为什么吃饺子呢？传说女婿造人由于天寒地冻，黄土人耳朵容易 冻掉，为了使耳朵能固定不掉，女婿在人的耳朵上扎一个小眼用细线 把耳朵拴住，线的另一端放在黄土人的嘴里咬着，这样才算把耳朵做 好。老百姓为了纪念女婿就包起饺子来，用面捏成人耳形，内包有馅 （线），用嘴咬吃。除夕和面吃饺子有团圆的意思。因为和面的“和”字就是“合” 的意思，饺子的“饺”和“交”谐音，“合”

36、和“交”又有相聚之意， 所以用饺子象征团聚合欢。北方春节喜吃饺子，其寓意团圆，表示吉 利和辞旧迎新。到了除夕傍晚，我们一家人忙活起来，开始准备食材。妈妈开始 和面，把白花花的面粉加水，一搅、一和、一搅、一和和好之后 就等醒面了。爸爸开始切菜和切肉，“当当当”过了一会儿，菜 和肉已经切得碎碎的了，在放在盆里拌出一盆香喷喷的饺馅。终于准备妥当，大家围起来开始包饺子了。妈妈负责揉面和擀皮, 爸爸和我负责把饺子包好。妈妈揉好面后，就把面团平均分成小面团。 一开始我感觉如同伴随着擀面杖”咯喳，咯嗜”的伴奏，然后白白胖 胖的面团钻过擀面杖就成了面皮。我和爸爸拿着面皮，用勺子挖起饺 馅放在面皮中间。接着扁扁

37、的面皮躺在手掌心上，我觉得如同小肉丸 一样的饺馅，坐在像白毯子一样的面皮上。后来我们就把圆圆的饺皮 沿着边合拢，包裹住饺馅。我想到了我洗完澡裹浴巾的样子。最后, 我们把包好的饺子一个个整齐的摆放在盘子里，如同一盘盘可爱的金 元宝。我感到无比的快乐，这是我们全家人一起动手合作的时刻。有 的是胖胖的，圆的像一个球的饺子；有的一律是又扁又长的；还有的 是大小匀称的，像一个耳朵。接下来就要煮饺子啦！锅里翻滚的开水“哗哗”的响着，热腾腾 的蒸汽布满了整个厨房，白白的金元宝下了锅，在翻滚着，妈妈小心 翼翼的在锅里搅拌着。可我再也等不及了，一直在厨房门口徘徊着。等啊等啊，等啊等 啊，终于，妈妈出来了！饺子端

38、上来了，碗碟都准备好了，我们开始 向饺子发起进攻了。我们吃完了饺子，看着春晚，听着门外的鞭炮声， 我感到无比的幸福和满足，家里充满了和谐相处的味道。“里乡三里远，别是远乡风。”我们的祖国幅员辽阔，民族众多， 让我们也去了解不同地方的风俗吧！【详解】本次习作的内容是介绍一种风俗，或写一写参加一次风 俗活动的经历。从审题立意上看，可以选择不同的方面加以介绍，如 果是介绍一种风俗，可以查阅资料或问问长辈，深入了解这种风俗, 想一想这种风俗的主要特点是什么。准备分几个方面来介绍；从文章 构思上看，如果是写自己参加风俗活动的亲身经历，可以重点描写活 动现场的情况和自身的感受，也可以表达自己对这种风俗的看

39、法。16 .做自己的主人从我出生到现在，我的生活便被父母师长领导着、主宰着，包括 思想、行动。在家里，必须殷勤地听从家人的吩咐，在学校必须听从 老师的谆谆教诲。好不容易能征得家长的同意出去玩一下，还是左右 不了他们所指定的地点和时间，仿佛好孩子的我已经成了一个不折不 扣的“傀儡”。前些天，我阅读了我成功，我做主这本书，受益 匪浅。于是，我暗暗地下定决心：我长大了，我必须做自己命运的主 人！就拿这件事来说吧一一我十分喜欢绘画，自认为有绘画的天赋。可父母硬是替我报了奥 数班。看着那些费尽心思也解答不出的奥数题，我苦恼至极！我多次 抗议表示想学绘画却都无济于事。父母总是振振有词地说道:“什么， 不想

40、学？以后初中还指望你去惠安一中呢，不学奥数跟不上别人啊! 再说，这个时代，电脑的更新换代比飞机还快，你不抓紧时间学习哪 行？什么画画啊，那是娱乐行为！”父母的话似乎也有道理，但我并没有放弃自己喜欢的绘画，每天 用一点课余时间练习绘画。功夫不负有心人，一次学校举行绘画比赛, 我竟然得了奖，而且是一等奖！我欣喜若狂地把奖状带回家，兴高采 烈地对父母说：“爸妈，你们看，我绘画比赛得了奖，让我学绘画吧， 老师说我这方面很有潜力的，与其让我痛苦地面对奥数，不如给我展 示潜力的机会！”爸爸若有所思地点点头，说：“看来我们的儿子真是 长大了，还是让他自己决定他想做的事吧J这一次，因为我的坚持，我做了自己想做

41、的事，这多么值得自豪！ 其实，生活就像篇乐章，生活的得失正是五线谱上的音符。这一首歌 的演奏家是你，别人就算乐技再高超也弹不好这曲子。所以，只有成 为自己命运的主人，才能奏出自己美妙的生命之歌。【详解】本题考查书面表达能力。写作指导：这道题一共有两个题目，我们需要在两篇题目中选取 一篇进行写作。比如选取题目1,本题为命题作文，要求以“学会做自己的主人” 为话题写一篇习作。想想我们的学习与生活，你是否会自己做主，你 在生活中经历或听到了哪些此类事情，选择你印象深刻的去写。这一 篇记事作文，注意记叙文六要素，想好开头、结尾，做到首尾呼应。 注意把事例写具体、写生动，写作时要合理安排材料，重点部分要

42、详 细写，其他部分可略写，还要注意语句要通顺，用词要恰当。写作过 程中注意运用学到的写作方法及修辞手法，用到积累的好词佳句。注意：要把自己亲身经历的或听到、看到事情的过程写清楚；要 表达出自己学会了做自己的主人这一主题。比如选取题目2,以“感恩”为话题写作，我们首先要确定感恩 的对象，成长路上，父母、老师等人给了我们帮助，我们应该怀着感 恩之心，学会回报，在写作时强调如何回报父母、回报老师。甚至不 相识却给过你帮助的陌生人，然后回忆他（她）让你感恩的一两件事 情，把事情的经过叙述清楚，重点描写他（她）给予你的关爱和帮助， 最后抒发你的感恩之情，情感要真实。注意：详略得当；判断事件用哪种叙事手法

43、；使用叙事技巧让文 章增加小亮点。“爱”而精彩。如果你是一个有爱心的孩子，一定能够发现自己身边 那许许多多关于“爱”的故事。请你以“爱”为题，写一篇记叙文。要求：感情真实，内容具体，语句通顺，有一定条理。不写错别 字，正确使用标点符号，不少于600字。（作文纸自备）9 .写倡议书。读红色革命故事，重温革命岁月，可以很好地把历史的声音留在 心里。请你以“育才小学少先队部”的名义写一份倡议书，号召大家 一起来读红色革命故事。10 .习作。从以下两个题目中任选一个，进行写作。1 .家乡是一个人的出生地，也是每个人成长的地方，无论走到 哪里，家乡都会成为游子心中最深的思念。随着现代科技的发展，以 及国

44、家乡村振兴建设，家乡的变化日新月异。请你展开自己的想象, 以“未来的家乡”为题写一篇作文，注意写清楚家乡的变化，想象合 理，语句通顺。2 .走进网络、拥抱自然、参加竞赛、服务社区、学做家务 我们的生活处处是课堂。这些不一样的课堂能锻炼体魄、磨炼意志, 能开阔视野、增长见识，能增进友谊、净化心灵请你以“生活里 的别样课堂”为题，写一篇作文。要求：内容具体，感情真实；书写整洁，400字左右。11 .看图习作。看到这幅图，你的心里有什么触动？是一段难忘的经历，是一道 美丽的风景，还是一个深刻的启示、一个有趣的活动、一个神奇的想 象、一个美好的心愿，一个独特的观点先大胆想开去，再选择一 项自己印象最深

45、的内容，围绕一个中心意思，把你的所思、所感写下 来。题目自拟，文中不出现真实的校、班、人名。（注意：如需修改， 请用学过的修改符号，严禁使用涂改液、修改带。）12 .习作抒真情题目：我懂得了提示：生活中，我们一天天长大，懂得了学习，懂得了孝敬父母， 懂得了珍惜友情，懂得了感恩请你写一写成长中明白的某一个生 活道理，用合适的内容、具体事例、详实的细节表达自己的感受。要求：先把题目补充完整；语句通顺，中心明确，450字左 右，文体不限（诗歌除外）；如果要在作文中写校名、人名，请用 化名或XXX代替。13 .习作。题目：给的一封信要求：先把题目补充完整，然后用书信格式把要对他（或她）说 的话叙述清楚

46、，写出真情实感，450字以上哦。特别注意不出现真实 校名和处名，如：小孩名用“小淘”代替，自己名用“小然”代替, 叔叔阿姨老师等都姓李。14 .写作与表达。珍惜应该是一种品质，是我们对这个世界所给予我们的一切最好 的回应。唯有珍惜，一切方才可贵；唯有珍惜，我们与这个世界才有 共鸣；唯有珍惜，在艰难困苦之处才有了援助之手，在迷茫徘徊之时 才有了点亮心灵的灯。请以“珍惜”为话题，结合具体事例，自拟题目写一篇文章。400 字左右。15 .快乐习作。我们的祖国地大物博，民族众多，每个地方都有自己的风俗习惯, 请描写一种风俗习惯或自己的亲身经历和感受，适当穿插这种风俗的 特点和来历，要写出活动现场和自身

47、感受，详略得当。题目自拟，字 数不少于450字。16 .作文从下面两题中任选一题，写一篇内容具体，感情真实，不少于 400字的习作。1 .英国哲学家培根说过：“人的命运，主要掌握在自己手中。” 是的，我们小学生只要从小学会做自己的主人，才能享受自己的人生。 学会养德、学会交往、学会学习、学会审美、学会自立、学会创造 你一定进行着思考、探索、实践。请选取你在生活中亲身经历或听到、 看到的一件事，以“学会做自己的主人”为题，写一篇作文。2 .在我们成长的道路上，我们需要感恩的人很多：父母，老师， 所有关心帮助过我们的人。请以“感恩”为题写一篇习作。参考答案：1 .范文：校园是我家校园是我们非常熟悉

48、的地方；校园，我们共同学习的地方；校 园，我们一起生活的地方；校园是我们的第二个家。它像火红的太阳 照耀着我们，像春天的雨水滋润着我们。让我们无时无刻不忘自己肩 上的重任。“明礼善行，德润人生”。这醒目的标语，时刻印在我们每一个人的心中。没错，这就是 我们学校的办学理念。一踏进大门，一个操场就呈现在我们眼前，操场的左右两边分 别有一个篮球架，它们就像卫兵一样，不怕苦不怕累，日夜守护着我 们的校园，操场的四周都种着小叶榕，每逢夏天的时候，你就会看见 同学们有的在树下乘凉，有的则在树下看书，还有的在树下做游 戏操场的正中间，就是神圣的升旗台，鲜艳的五星红旗飘扬在升 旗台的旗杆上，显得那么安详。每逢星期一，全校师生便来到操场, 参加庄严的升旗仪式。随着国歌，国旗有节奏地冉冉升起，师生们也 都敬起了礼。沿着左边的楼梯往上走，你就会发现，楼梯旁边有一个小花园, 这时你会情不自禁地往右看：原来右边也有一个小花园，这花园虽不 大，可却别有一番风味。春天