程门立雪道理(程门立雪告诉我们什么道理).docx

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1、关于程门立雪的道理（程门立雪告诉我们什么道理）关于程门立雪的道理（程门立雪告知我们什么道理）程门立雪，这个程指的是宋代闻名的理学家程颐，表面意思是：在 一个程姓人的门口站在雪里。以下是关于程门立雪的道理的相关内容, 供大家参考！程门立雪的道理“程门立雪告知我们道理是：在求学路上，只有虚心才会不断获得 进步，只有礼貌才会得到他人的确定。没有多少人会对粗俗无礼、傲 慢自满者乐观主动地伸出救济之手。意思是同学尊敬求教，比方尊师重教，虔诚求学。成语出处：游、杨初见伊川，伊川瞑目而坐，二人侍立，既觉，顾 谓日：贤辈尚在此乎？日既晚，且休矣。及出门，门外之雪深一尺。（宋程景页、程颐二程全书遗书十二）释义：

2、杨时和游酢第一次来拜见程颐，老师在房间闭着眼睛打坐。 他俩悄悄地站在门外等待，老师醒过来，对两个人说：你们还在这 里吗?天已经晚了，暂且停止吧。等到出门时，门外的积雪已经有一 尺深了。拼音：cheng men li xueo近义词：尊师重道、立雪求道、程门度雪、程门飞雪。反义词：目无尊长、大逆不道、班门弄斧、布鼓雷门。成语结构：偏正式。用法：在句中一般作谓语。例句：刘备三顾茅庐，程门立雪的精神使我鄙视。造句：1、程门立雪，是历史画卷里一个优雅而绝美的剪影;十年破壁，是 人生典籍中不行或缺的清隽动人的插图。2、这位青年学者求学坚持不懈、程门立雪的精神值得我们学习。程门立雪的成语故事程颍字伯淳，又

3、称明道先生。程颐字正叔，又称伊川先生。他们是 北宋理学家和教育学家，为宋明理学的奠基者。北宋神宗元丰五年(1082),为了便于著书传道，程颐上书宰相文彦 博，盼望将洛阳城南10公里处龙门山胜德庵上方寺四周的“荒芜无用 之地，拨给他作为学田，以供著书讲学资用。文彦博满意了程颐的 要求，把自己在伊川鸣皋镇一处庄园赠给了他。程颐就在文彦博所赠 的庄园上建立了书院，正房五间为讲堂，东西厢房各三间是弟子居住 的地方，门厅一间，匾书伊皋书院。另有宅地10亩，粮田10顷, 以赡生徒。书院兴办后，四方学子，云集程门，“讲易学、授理学，求教者日 夕盈门，“学者出其门最多，渊源所渐，皆为名士。程颐此后终生在 书院

4、著书讲学，他的思想体系和著述及其传道活动大多是在伊皋书院 完成，故被称为伊川先生。程颐所传之道，就是对后世产生深刻影 响的“洛学，它对宋代理学思想体系的建立起了莫基作用，具有开创 之功。程颐与哥哥程颖同为理学大家，人称“二程，但弟弟的寿命比哥哥 长20多年，因此二程弟子中的大多数同学为程颐的同学。程颐、程 颗两兄弟的直传弟子许多，较出名的有80余人，大多有史可查，其 中吕大临、杨时、谢良佐、游酢被称为程门四先生。杨时精通史学，能文善诗,人称龟山先生。他年轻时就考中了进士， 为了连续求学，放弃了做官的机会，奔赴河南拜二程为师，钻研学问。 有一天，杨时和游酢前来拜见程颐，在窗外看到老师在屋里打坐。

5、他 俩不忍心惊扰老师，又不放弃求教的机会，就悄悄地站在门外等他醒 来。可天上却下起了鹅毛大雪，并且越下越大，杨时和游酢仍始终站 在雪中。等程颐醒来后，门外的积雪已有一尺厚了。这时，杨时和游 酢才踏着一尺深的积雪走进去。后来杨时成为天下著名的高校者，这 件事也被作为尊师重道的范例，传为学界佳话，由此演化成成语“程 门立雪。宋室南迁后，文化中心也随之南移，二程的弟子将洛学流传推广到 南方。其中对正宗洛学南传起重要作用的就是杨时。南宋理学家朱熹 是二程的四传弟子，他以二程学说为本，兼取诸家之长，最终集理学 之大成，完成了对旧儒学的改造。自二程到朱熹经过众多弟子的传播 和发挥，最终形成了一套系统的新儒

6、学思想体系，被称为“程朱理学。程门立雪成语出处宋程颖、程颐二程全书遗书十二：“游、杨初见伊川，伊川瞑 目而坐，二人侍立，既觉，顾谓日：g辈尚在此乎？日既晚，且休矣。 及出门，门外之雪深一尺。 后世据此典故概括出程门立雪这则 成语。程门立雪的成语造句1、程门立雪的故事提示我们要尊师重教。2、我们应应要有程门立雪的精神，才不会辜负老师的教导。3、现在的年轻人有程门立雪的精神的已经不多了。程门立雪的成语运用成文用法“程门立雪指同学尊敬求教，比方尊师重教，诚意求学。 这则成语在句子中可作谓语，含褒义。2运用示例明詹同送朱 允升还徽州乃济阳楚望黄先生之门人也：“匡庐看云我舒啸，程门立 雪君从游。 现代冯至但开风气不为师：“日子久了，我很少 看到一个教授或讲师对同学耳提面命，更没有听到过有什么同学程门 立雪，表示求教的虔诚。