小学心育课－－对校园欺凌说“不.docx

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1、小学心育课一一对校园欺凌说不 小学阶段很多小朋友的行为是没有经过太多思考的，有时候可能会看到其他同学那样做，他 也模仿。有些小朋友可能还不懂自己的行为会给其他人带来多大的伤害，或者自己正在遭受 其他人的校园欺凌，但是他不知道这样的行为是校园欺凌，也不知道如何有效的处理这种事 情？教学目标1、让学生们了解校园欺凌的定义和行为；2、让学生感受校园欺凌的危害，找到处理校园欺凌的方法；3、让学生感受到对校园欺凌说不的重要性，同时让我们在与同伴交往时需要多注意。教学对象小学五六年级教学过程一、观看校园欺凌的宣传片二、学习什么是校园欺凌，了解校园欺凌的四种形式清楚校园欺凌的含义，知道哪些言行属于校园欺凌，

2、了解校园欺凌的四种形式，增强我们 对校园欺凌的判断。第一个社交欺凌，比如孤立别人、让同学们抵制他，让大家都不跟他一起玩；第二个网络欺 凌，比如在网上发表一些对他不好的言论，曝光他的隐私，或者是把别人的照片进行恶搞, 带有侮辱等；第三个是肢体欺凌，比如推操别人、对别人拳打脚踢或者是抢夺别人的财物; 第四个是言语欺凌，比如当中嘲笑别人，故意辱骂别人以及给别人取带有侮辱性质的绰号。三、能区分校园欺凌与校园暴力同学们能够准确区分二者，及时找寻帮助。四、结合自身的实际，感受校园欺凌的危害五、观看影视作品和生活中的案例通过影视作品和案例，让同学进一步去感受校园欺凌带来的伤害是很大的，从而给我们一些 启示和思考。六、找寻合适的解决办法以及对我们的同伴交往有何启示探索校园欺凌中受害者的特点及其可能的言行。通过案例让同学们去思考探索合适有效的解决方法，同学们的分享和老师提供的方法可以做 参考。当我们了解到校园欺凌的危害，以及当事人的言行后，在我们今后与同学交往时，又要 注意哪些问题呢？通过今天的学习，你有什么感受和收获呢？我们请同学们起来分享一下。希望同学们通过学习可以对校园欺凌说不，能够采用合理有效的方式来保护自己，享 受成长的快乐！