小学语文部编版四年级下册第八单元练习题（附参考答案）.doc

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1、四年级语文下册第八单元练习题班级 考号 姓名 总分 一、字词百花园。1下列加粗字的注音完全正确的一项是( )。A撵走( nin)拉拽(zhui)允许（yn）砌墙（qi）B呼啸(xio)一缕(lu)规矩(j)丰硕(shu)C脸颊( ji)港口(gng)葵花（ki）旗帜(zh)D铺陈(chn)垫子(din)永恒(hng) 抚弄（f）2辨字组词。绍( )招( )溜( )留( )嘶( )撕( )瘦( )搜( )砌( )彻( )3 选词填空。（填序号）和睦和谐祥和(1)新春佳节，家家户户张贴着大红春联，给节日增添了不少欢乐_的气氛。(2)勤劳门第春光好，_人家幸福多。(3)院子里，一个孩子在朗诵诗歌，语

2、调抑扬顿挫，_动听。二、句段游乐场。1按要求完成练习。七月的阳光从密密层层的枝叶间透射下来，地上印满_的粼粼光斑。透蓝的天空，悬着_太阳，云彩好似融化了，消失得无影无踪。街道旁的柳树像病了似的，叶子挂着尘土在枝上打着卷，枝条一动也不动，无精打采地低垂着。地上的土块被晒得滚烫滚烫的，几只黑褐色的大肚蟋蟀，_。(1)第句，选择恰当的形容词填在横线上。A.五颜六色B铜钱大小C闪闪发光(2)第句，在横线处补充内容使之变成比喻句。(3)第句，在横线处补充内容使之变成拟人句。2涵涵不爱读书，读书总是断断续续的，不能持之以恒，我会用格言“_”来提醒她。舒舒学习怕辛苦，总想走捷径，我会用“_”来劝告她。A.少

3、年不知勤学苦，老来方知读书迟B一日读书一日功，一日不读十日空C学习不怕根底浅，只要迈步总不迟D书山有路勤为径，学海无涯苦作舟三、课文欢乐谷。（连一连）四、阅读芳草地。点 金术很久很久以前，希腊有一个国王，名叫麦得斯，他最喜欢金子。一天，他祈祷神灵赐给他更多的金子。神灵看他这样贪得无厌，就决定惩罚他，说：“好吧，我赐给你点金术，明天早晨你接触到的一切都会变成金子。”听到这话，麦得斯心花怒放，对自己说：“我将成为世界上最富有、最幸福的人了。”第二天，他很早就起床了。他触到床。嘿！床竟然变成了金的。他开始穿衣服，衣服也成了金的。麦得斯高兴极了。随后，麦得斯到花园里去赏花。天空晴朗，阳光明媚，玫瑰花芬

4、芳艳丽。他摘下一朵大红玫瑰花，这花一到手中立刻变成了金的。他又摘下一朵，又成了金的。这使他很扫兴，因为他喜欢色彩缤纷的鲜花。“这算不了什么。”国王心想，“我指望大的好处，就不能不带来一些小的不便。”麦得斯去吃早饭。他端起一杯牛奶，牛奶立即变成了金的。他拿起一片面包，面包也成了金的。现在，麦得斯开始闷闷不乐了。因为，金子既不能吃，也不能喝。他虽然成了世界上最富有的人，但却饥肠辘辘。麦得斯又来到花园。他的小女儿正在花园里，看到爸爸，就向他跑来。麦得斯非常喜欢小女儿，便亲吻了她一下，小女儿立刻变成了一座金雕像。“神啊，我到现在才明白：”他痛苦地说，“把金子都拿走，还我的女儿吧！”神灵说：“你比以前聪

5、明了，我看得出来，你的心还没有从血肉变成金子，否则就无法挽救了。快去吧！到你花园旁的河里去洗洗手，河水会把点金术带走的。”麦得斯到河里去洗了手，然后，疾步如飞地向他小女儿的金雕像跑去。他再一次亲吻她，使她还原成美丽可爱的小女儿。麦得斯永远也忘不了这个教训。1联系短文内容，说说下面词语的意思。贪得无厌：_饥肠辘辘：_2请根据这个童话的故事情节，完成填空，并讲讲这个故事。起因( )经过( )结果( )3画“_”的句子中麦得斯永远也忘不了的“这个教训”说明了( )的道理。A做人要善良B神灵会惩罚坏人C人不能拥有太多财富D贪得无厌的人会受到惩罚4这个故事真奇妙，请你发挥想象，说说如果麦得斯再不停止使用

6、点金术，结果会怎样。_五、习作风景线。童话故事点金术让我们深思。这个故事能不能有另外的结局呢？如果让你重新编这个故事，你会怎么编呢？请你试试吧，注意把故事编得有趣哟！附：参考答案一、1D（解析 本题考查对字音的掌握。A项中“砌”应读“q”；B项中“缕”应读“l”，“矩”在这个词中应读“ju”；C项中“葵”的声调应标在“i”上，写作”ku”。）2示例：介绍 招手 溜冰 留下 嘶吼 撕扯 瘦身 搜救 砌墙彻底（解析 本题考查形近字的辨析。可以用辨别偏旁部首的方法来区别字形。如“瘦”的部首是“疒”，所以“瘦”字与身体有关，表示脂肪少，可组词为“瘦身”“瘦小”等；“搜”的部首是“扌”，“搜”字表示寻找

7、，可组词为“搜救”“搜集”等。）3(1)(2)(3)（解析 本题考查近义词的辨析。首先要理解三个近义词的意思：“和睦”指相处融洽友爱，不争吵；“祥和”一般形容节日氛围吉祥平和；“和谐”指配合得恰当或和睦协调。把三个词语分别代入横线处，即可得出答案。）二、1(1)B(2)示例：火球似的 (3)示例：想找一处茂密的草丛乘凉解析第(1)题考查词语的运用和表达效果。”五颜六色”不适合形容阳光的光斑，而“闪闪发光”和原句的“粼粼”重复，“铜钱大小”形容光斑的大小比较合适。第(2)题和第(3)题考查比喻、拟人的修辞手法的运用。读整段话可知，描写的是天气很热，这里把太阳比作大火球比较合适，把蟋蟀肖作人来写，

8、可写它喊热、乘凉等。2BD（解析 本题考查诗句的运用。答题时先要理解诗句的意思，然后抓住关键词来选择。如从“涵涵不爱读书”“不能持之以恒”可知要填的句子跟坚持读书有关，A项虽然有“读书”二字，但主要是告诫年轻人抓住好时光好好读书，不要等老了再后悔；B项表示读书是一个连续的过程，天天都要读书，所以第一空选B。）三、解析 本题考查文学常识和对课文内容的理解。要在熟悉课文内容的基础上，抓住课文的主题来连线。四、1示例：贪心大，老不满足。文中指麦得斯很贪心，祈祷神灵赐给他更多的金子。 形容非常饥饿。文中国指麦得斯把食物也变成了金的，吃不到食物，很饥饿。解析 本题考查对词语的理解。读词语所在的句子，联系

9、上下文即可理解词语的意思。2.示例：得点金术 用点金术 放弃点金术解析 本题考查对短文的整体感知和概括能力。短文结构非常清晰，第段是故事的起因，写麦得斯喜爱金子，得到点金术；第到段写麦得斯用点金术的经过；第到段是故事的结局，写麦得斯放弃点金术，记住教训。3D解析 本题考查短文的主旨。“这个教训”指的是麦得斯把他接触到的物品甚至他的女儿都变成了金子，他为此感到很后悔。“这个教训”告诉我们：做人不能太贪心，否则会受到惩罚。4示例：他自己也会变成金子，冉也没办法变回普通人。解析 本题考查想象的能力。根据故事的内容想象情节，只要能自圆其说，想象合理均可。五、略解析 本题考查习作能力。写故事新编的时候要注意：1先设想故事的结局，要有新颖的立意；2根据定好的结局，充分发挥想象，合理构思情节。3