二年级备课组长工作总结范文（3篇）.docx

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1、二年级备课组长工作总结范文（3篇）二年级备课组长工作总结范文（精选3篇）二年级备课组长工作总结范文篇1回顾本学期，我们二年级语文备课组7名教师工作兢兢业业, 踏踏实实，团结合作，共同进步。教学中，我们牢记“教学抓课 堂，质量靠平常。”这一思想，在大家集思广益，教务处具体指 导下，每位老师在教学上都有了不同程度的进步。现对本学期的 工作总结如下。一、和谐共处，努力创新。组内教师互帮互助，关系和谐。在平时的教学工作中，遇到 问题大家总随时随地地讨论。碰到几位老师都不上课的时候，我 们就经常把自己在课堂和一些作业、练习中出现的吃不准的，有 争议的问题拿来探讨，积极发表意见，取得共识。备课组活动的 时

2、候，大家轮流主持，安排好学习内容，或者学习课题资料，或 者集体备课评课，开展得正常有序。平时测验和期末的复习，大 家总是一起讨论题型，并分工合作，出好每个单元一次的识字大 王试卷和复习卷。一有相关的资料，老师们总是毫无保留地把它 拿出来大家共享。因为有这样的集体，所以觉得工作非常愉快。二、扎扎实实地开展教学研究。1、认真制定计划，做好质量分析，写好总结。开学初，我们 在教务处的会议精神指导下，全体成员认真制定教学计划，包括 教材分析，教学重难点，教学措施，教学进度等。期中、期末考查 后，我们及时做好质量分析，通过分析，找到问题，然后通过一 定的措施去改进。2、本学期，我们备课组的老师除了积极参

3、加集体备课活动以 外，还互相听随堂课、语文教研组的教研课外，还积极参加学校、 其他年级的教研和观摩课。根据教务处的安排，这学期我们组的 语文老师进行了一次集体备课的展示。根据教材假如的特点， 进行了认真地讨论备课活动，教学效果良好，取得了课堂评估小 组和语文教师的.好评。三、结合学生实际，抓训练重点。1、抓住课堂教学这一主阵地。努力营造和谐、有效的语文课 堂，展开积极探讨自主探究学习。a、训练学生细读文本，在语言文字的空白处展开想象拓展训 练。b、激发学生感悟情感，在语言文字空白处展开补充、扩写训 练。c、力求学生学以致用，对所学的优美词语、精美片段、所学方法进行模仿、迁移、创造训练。d、组织

4、学生资源共享，改变学生学习方式与方法，让学生学 会善于发表自己对文本的不同理解，感悟，学会在交流中互相学 习。对学生进行阅读收获的展示，体会阅读带来的成功感，提高 学生的积极性，主动性。2、加强课外阅读指导和相关活动扩展学生课外阅读量，培养学生课外阅读兴趣，开展与课文 匹配的课外同步阅读，让学生“得法于课内，得益于课外”，采取 两种形式。一是补充式。结合课堂教学，针对教材实际，安排学 生以收集资料补充理解为目的课外自主阅读。二是扩大式。教材 中有许多文章是从名著中节选出来的。采用扩大式，要求学生将 整本书读完。3、培养学生拓展阅读的能力4、注重学生常规书写习惯的培养，抓好学生基础知识的训练,

5、使学生稳步提升能力和成绩。5、挖掘学生的写作潜能，适度训练，集中写作文8篇，进行 单元考、月考的复习、测试、讲评，确保学生养成认真、踏实的学 习习惯，更提升了学生学习的积极性。四、开展丰富多彩的学生语文课外活动。结合开学初的备课组计划和学部的特色活动，我们开展了汉 字写字比赛。手抄报评比展览、朗读比赛、经典古诗词诵读等一系列丰富多彩的语文实践活动。通过这些活动，学生对写好汉字、 美读课文、积累语言文化都很有信心，从而有效地提高了学生的 语文能力。反思我们备课组的工作，虽然取得了一些成绩，但也 还存在着一些不足。在坚持理论学习，扎实开展集体备课上研究 课和进行课题研究的同时，我们备课组还需注重组

6、织教师对自己 的教学经验进行总结、反思，在积极撰写论文上下功夫。在今后 的工作中我们还应把工作做得更细更实，要善于发现我们日常教 学中的问题，更要想办法利用集体的力量进行矫正，促进各方面 工作效率的提高。所以我们要继续努力，不断进步！二年级备课组长工作总结范文篇2时光流逝，一个紧张、充实、有序、奋进的学年又即将结束。 在这个学期中，我们二年级数学组的3位老师都能兢兢业业、踏 踏实实，按照数学教研组的工作计划开展工作。现将我们一学期 的工作总结如下：一、抓好集体备课，做到心中有数。开学前期，我们组在认真学习一些理论的基础上，围绕第三 册教学内容进行了认真的讨论。从交流准备稿、到集体商讨备课 到平

7、时的快餐式备课，老师们对全册教材的地位，每个单元的知 识点，重、难点做到了心中有数。在教学中，教师都能充分发挥 主观能动性钻研教材，在领会编者意图的基础上创造性地使用教材、用活教材。在教学中，老师们也都能以学生为主体，创设学 生动手实践、自主探索、合作交流的学习氛围，能让学生在观察、 猜测、验证、推理与交流中领会知识、感悟知识。二、爱岗敬业、教书育人。我们组的老师按学校提出的备课标准认真备课，努力上好每 一节课，课后，认真反思，认真小结，认真批改每一本作业，经常 利用课余时间辅导学困生。其中孙龙弟老师总是在课余时间将差 生拉到身边进行个别辅导，从不间断。每天课前坚持写好小纸条， 做好充分的课前

8、准备，是我们学习的榜样。三、团结协作，资源共享。我们组是个团结的组。如：孙老师对练习设计很在行，他总是把自己在往年教学中 形成的宝贵经验毫无保留的供全组老师探讨学习。再如我们三位 老师经常在早读课时间里交流自己的教学经验。整个小组团结协 作，既吸收了外界的教育信息，又腾出了时间钻研自己的教学业 务，提高自己的教学水平。四、需改进的方面。1、对于教材的解读能力还不够，导致本备课组工作成效不明 显，在以后的工作中有待加强和提高。2、我们每位教师的听课及评课的基本功仍有待进步，对于听 课“听什么？ ”、“看什么？ ”、“想什么？ ”这三个问题还没有很好的掌握。评课也还是停留在点上，未能从全面的进行综

9、合 分析评课。3、我们的理论水平仍存在着欠缺，在下学期我们要多阅读教 育刊物，多写教学反思，用理论来指导、武装我们的实践。改变现状需要每一位老师为自己树立更高的目标。我们不能 安于现状，得过且过，要多思考，鞭策自己不断进步，这也是我 们教育工作者追寻的目标。总之，我们全组老师将在低年级教研 组的带领下，不断努力，不断追求，奋发向上，使我们的备课组 工作更上一层楼。二年级备课组长工作总结范文 篇3我们八年级英语组是一个团结协作，积极进取，实现全员共 同成长的备课组。在这样的群众里工作，每个老师都不敢有半点 松懈。总结本期备课组工作，我们在以下几方面取得了必须的成 绩。一、相互交流，团结协作在本学

10、期的教学改革中，大家群策群力，用心讨论如何编写 科学有效教学路线图。今年我们组的路线图与去年的不同，每单 元分 sectiona、sectionb、selfcheckandreading 三大块进行编 写，首先提出本单元的重要的词组和句子，由学生自主学习找出 答案。再就是知识点的补充和延伸，课文的疑难和语法讲解。最后是针对性的练习进行反馈。先由一个教师编写，再由全组教师 群众讨论所出现的不足，即时整改。路线图从单词、到短语、到 重点词句。思路清晰，做到一步一落实。课后我们全组老师立刻 对路线图的操作过程中出现的一些问题商讨，并且如何来解决这 些问题，尽量让每个老师在教学上少走弯路，提高课堂教学

11、效率。二、虚心学习，快乐成长在四月的课改活动中，老师们用心探究课改的教学新方法。 骨干教师刘中艳老师课堂结构新颖独特，严格实施学案步骤，课 堂展示重难点突出，环环相扣，学生学习兴趣浓厚，小组合作学 习用心，教师高深巧妙的.点拨，让学生掌握了基础又做到了培尖。 听课教师都说她的课上得好，学生学习的兴趣也高，课评小组进 行检测的效果很好。五月黄高梅老师学习归来，给我们上了一节 展示课。课堂形式灵活多样，资料上突出一个“实”字，让学生 进行多种形式的学习、比赛和考试，对手组之间互考互评，实行 对手竞争评比，课堂上人人都是主考官和被考者，体现学生主体， 学生活动用心踊跃，切实落实好每个知识点。为我们带

12、给了新课 堂教学经验。唐明老师从细节入手，从考点着眼，切实抓好每一 个环节，培养学生发散思维潜力，让学生能真正学习并消化所学 知识。在她强有力的组织下，实行分层完成目标，课堂上人人有 事做，学生展示用心自信，整个课堂其乐融融，教师点拨精辟。对这些老师的课我们听后都认真讨论分析，就应怎样把它们这些 好的经验用到我自己的课堂中去，下课后老师讨论十分热烈。三、常规工作，紧抓不懈每位教师尽职尽责地批改作业，当你走进八年级办公室的时 候，你就会发现每个英语老师的桌子上都堆满了学生的作业本。 也许你会说是英语作业太多，其实不然！而是他们对每课时的单 词、短语和重点句子一课一听写，做到全批全改。对于不合格的

13、 学生进行第二次甚至第三次听写，直到能过关为止。刘中艳、苏 莉琼批改学生的听写达30多次，对于路线图上的易错的题进行测 试，并能做到全批全改。黄高梅、唐明老师对作业不合格学生， 找他们面谈，帮忙他们找出错误的原因并督促改正。个性是陈康 银老师，他的学生有两个本子，一个是听写本，还有一个是重点 知识笔记本，听写本全改，笔记本是一周一批阅。四、教研活动，注重实效每个星期二的下午都是我们的教研活动时间，全组老师都用 心参加。每次考试结束后我们组都会进行深刻地质量分析，总结 成功的做法并找出下一阶段的教学工作中应注意的问题，使每次 教研活动都能开展的有声有色，让每个老师都能学有所获，学以 致用。如3月的月考结束之后，发现学生的基础知识掌握的不行， 大部分词语会写不会用。我们就这一问题进行讨论。要求在课堂教学中要求学生用词造句，对句子进行转换，一词多用。每节课 对学过的句子进行听写。从期中考试状况看，效果有点变化，但 不很明显，这还要进行多研究。当然我们在工作中还存在一些问题：备课组教学进度较慢， 影响了期末复习的顺利进行。在以后的教学中，既要有效的使用 路线图，还要跟上教学进度。