初二班主任德育教育工作总结范文（3篇）.docx

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1、初二班主任德育教育工作总结范文（3篇）初二班主任德育教育工作总结范文（精选3篇）初二班主任德育教育工作总结范文篇1一年来我在班主任工作中认真勤恳，兢兢业业，努力抓好学 生的常规教育，以德育带动学生其他方面的健康发展。以常规教 育为中心，我主要做了以下几方面的工作。一、以强化常规训练带动教育教学工作。良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，一个学生调皮 捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾，使整个集体 活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，直接影响 到班集体的利益。因此，要扎实有效地加强一个学生的常规训练。 训练的内容包括小学生守则和小学生日常行为规范要求 的常规、课堂常规、集

2、会和出操常规、卫生常规、劳动常规、参观 常规以及路队常规、安全教育常规等等诸多方面。务必使每个学 生具有“服从集体，服从命令”的思想，具有自我约束力，形成习 惯，保证整个班集体随时表现出“活而不乱，严而不死”的良好班 风班貌。二、教育培养班干部。对班干部，不能只是使用，还应该进行教育和培养。其一， 以为然或放松了要求，量化考评相对落后。在过渡年级找一个德育切入口，前途理想教育应该是理想的 选择。从本年级实际出发，要求学生从日常行为规范、生活习惯、 思想修养、学习方法等多方面提出具体的目标，并结合理想前途 教育，年级指导徐校长在这方面想了不少的办法。如要求学生不 要躺在成绩上睡大觉，要志存高远等

3、。一、德育工作中的几点思考德育工作是一项长期的、艰巨的工作，工作难度大。如何把 学校德育工作做细做好，确实是德育工作者应深思的问题。1、工作方法问题做学生的思想工作，老师们首先要有端正的教育思想，没有 不可教的学生，并能深入到学生中去与学生交心，下面几颗心是 一颗也不能少：关心、细心、耐心、爱心、信心。老师是要用心去 挽得心来。2、抓德育契机的问题教育的契机往往稍纵即逝，难于把握，这要求老师要有责任 心并有职业的敏感，去捕捉那些教育的信息。机会不是等来的， 应是抓来的。勤字当头还有个善于发现的问题。3、班干部培养与监督问题某些班级工作难于开展或难于深入，班干部的培养与监督是这类班级应该注意的一

4、个共性的问题。4、过渡年级学生心理多变，这几个方面应该是重点关注的: 青春期学生心理问题；（2）因学习压力过大引起的心理焦虑问 题；（3）个别有心理偏常的问题等等。定准德育目标，分步实施教育。学校针对不同年龄段，不同 年级的学生，确立不同的德育教育主线，无疑是正确的，科学的， 同时也是可操作的。要大力表扬干部优点，宣传他们的先进事迹，帮助小干部树立威 信；其二，在鼓励干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，要 更严格要求干部个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以 身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即”以点带面 ”；其三，培养干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体 建立正确、

5、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评， 形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即以面带面; 其四、 鼓励他们既要大胆工作，又要严格要求，注教给工作方法。当然， 选出的干部毕竟不是完人，因此对他们不能过分苛求、指责，特 别是在工作出现失误的时候，需要老师耐心的教给他们具体的处 理班级事物的方法。其五、我不定期召开班干部会议，组织他们 学会制订计划及具体措施，检查落实情况，总结得失，并加以改 进，教会他们如何分辨是非，及时阻止同学中的不良行为。而对 于班干部在班级中的不良行为，决不姑息，鼓励他们以身作则团 结友爱并带动其他同学，促进整个班级的管理工作。三、营造融洽的师生关系。”谁爱孩子，孩子

6、就会爱他，只有用爱才能教育孩子。”班主 任要善于接近孩子，体贴和关心学生，和他们进行亲密的思想交 流，让他们真正感受到老师对他的亲近和爱。这是班主任顺利 开展一切工作的基础。俗话说：情不通则理不达。”教育需要爱的情感，需要对孩子的满腔热情。教师要从平等尊重的立场出发， 尊重学生的人格，对所有学生一视同仁，努力和他们建立朋友式 的友好信赖关系，用爱的情感去打开孩子的心扉，让他们吐露心 中的积怨与秘密，解除其心理负担。我认为建立融洽的师生的师 生关系的基础是以人为本。首先承认学生是有生命、有思想、有 感情、有追求、有自尊心的活生生人。学生需要学习也需要休息 和欢乐，需要受教育也需要别人的理解与尊重

7、。其次承认学生发 展的差异性，由于每个人先天禀赋、家庭教育、环境影响的不同， 以及接受同样的教育但内化过程的千差万别，因此，在学生中会 出现极其丰富而有差异纷呈的个性。第三承认学生的主体作用， 应创设宽松和谐的文化环境，激发学生主动学习，主动探究的积 极性，让每一个学生都享受获得成功的喜悦，使他们心情舒畅， 思维活跃，个性得到充分发展。四是重视学生的“潜在性”，既要 看到学生存在着多种发展的潜在可能性，不歧视后进生，鼓励学 生发挥自己的特长。四、引导学生自我管理。班主任除了要锻炼自己的班级管理能力外，还应该善于引导 小学生进行自我管理。一是发动大家参加班级管理的各项活动， 让学生人人都有自己的

8、发言权，都有展现自己才能的机会发动大 家参加班级管理的各项活动，尽量不冷落每一个人，让学生人人都有自己的发言权，都有展现自己才能的机会，事事落实到个人， 建立起”事事有人干，人人有事干”的制度。（如高闯、李爽等）明 确每位学生在班级中的位置和责任，使学生体会到自身的价值和 尊严。这样不仅调动了每一个学生的积极性，也使每一位学生都 可以在班级中找到一个合适的位置，担负一项具体的工作，人人 都为集体作贡献，人人都意识到自己是班集体中不可缺少的一员。 在这种广泛的参与过程中，使学生在集体中找到自己的“位置”， 觉察到自己的利益所在，从而形成责任意识。二是要求全班同学 参加日常管理形成轮值制度，每个人

9、都有机会履行班级管理职责, 增强责任感和参与意识，为管理好班级献出自己的一份力量。第 三，在各项中尽量不冷落每一个人。凡大型活动必须做到各司其 职，人人有份，绝无局外之人。五是要充分调动和运用学校、家庭和社会三个方面力量参与 班级管理，以提高班级管理工作的成效。学校的职能是毋庸置疑的，家庭的作用也是显而易见的。学 生除了寒暑假，平时的生活基本是学校和家庭两部分的衔接。经 常与家长联系，尤其是借助于电话这一快捷的通讯工具，可以及 时交换学生的有关信息，让学生家长积极参与对学生的教育和管 理，支持班级工作，已成为不可忽视的重要的教育手段。在班级管理中我还注意以赏识教育的思想为核心，树立自尊和自信的

10、心理基础，班主任要把握”激励胜于颂扬，表扬胜于批评 ”的原则，让学生在鼓励中发扬成绩，在微笑中认识不足”，在轻 松愉快的氛围中受到爱的熏陶，情的感染，懂得理的澄清，保证 学生健康地成长。尽量从学生的心理需要出发解决问题；当然， 学生中存在的问题也还很多。如个人卫生还要下大力气，课堂纪 律离严而不死，活而不乱”有一定的距离，学生的能力发展方面， 文明礼貌方面都有待今后继续努力。初二班主任德育教育工作总结范文篇2上半年结束了，作为一名德育导师，有与同学们相处的许多 个日子以来，有好多感觉，苏霍姆林斯基说：每个孩子都是一个 世界一完全特殊的、独一无二的世界。我时常想，对那些学习不 好，行为习惯差的学

11、生，作为教育工作者一定要付出更多的诚心、 爱心、关心和耐心，和学生以心换心，才能成为学生可敬畏的严 师、可信赖的长辈、可倾心交流的益友。我的德育学生的是五3班的段同学。首先，我想到他的家庭 了解情况。去了之后才知道，他的父母都不在家，很少有时间管 教他。所以我觉得导致他行为偏差的一个重要原因是家庭教育存 在严重问题。接着，我又接连多次找他谈话。通过与他的反复交 谈，我认为他行为偏差的另一个重要原因是他的心理尚不够成熟, 尽管表面看上去老气横秋，但是实际上可以说要比同年龄段的一般的孩子还要幼稚，脑子里的有些想法非常简单，有时是想到哪 里就做到哪里，从不计后果，而且他的自信心不足，所以会导致 屡教

12、屡犯的情况出现。经过努力和分析，在终于找到了他不良行为原因所在之后， 我就思考，如何来做进一步的转化工作？这也不是一日两日形成的, 要慢慢来、一步一步来，心急吃不了热豆腐。在所有的力量当中， 父母亲情的力量是最大的，也是无穷的。我工作的第一步，是立 即与他父母取得联系，一是要求他们要改变原来非打即骂的教育 方法，不要再加深孩子的逆反心理的程度。同时希望他们能多抽 出时间了解他的想法，管制他的一些不良做法，及时与我们学校 取得联系。经过与家长的多次交流和沟通，得到了家长的支持。 其次，在学校里我联合其他任课教师，不间断地与他交流，了解 他的内心动向，给与他各方面的关心，鼓励。主要做了以下几方 面

13、努力：（一）正视孩子在前进过程中的错误反复，孩子的进步需要等 待。孩子的进步是螺旋式上升的，当孩子出现错误的反复时，我 们要理解这是正常的，成绩起起伏伏，错误反反复复，这就是孩 子。在转化的过程中，因为段的反复犯错误，我彷徨过，伤心过， 可我从没对孩子失望过，当段出现反复时，我做得更多的是寻找造成孩子错误反复的原因，不给自己的转化工作找任何放弃的理 由。我时常告诉自己：孩子出现错误的反复是正常现象。转化学 生，切忌急躁，孩子的进步需要等待。和该生谈心帮助学生分析不做作业的害处。给学生树立榜样，包括中外 故事中的榜样和孩子身边的榜样。（二）正视孩子之间的智力差异，帮助孩子树立合适的目标。孩子因为

14、其遗传素质、家庭教育等多种因素，其智力因素是 有很大差异的。相信孩子的差异，不是把孩子分为三六九等，而 是便于更好的因材施教。正视孩子的差异，有利于我们在转化后 进孩子的过程中，帮助孩子树立合适的目标。正视孩子的差异有 利于自己在工作中始终保持平和的心态。发挥同伴力量和学生、家长、教师共同制定段的作息时间表。相互约定目 标订得小一点，实一点，是能够达到的，做到了再给他订更高的 目标。找几位品学兼优的同学，与他交往，同时在交往活动中善 意地指出他存在的问题，希望其改正。同学们多督促他的学习生活习惯，发现点滴优点进步，在班 会课上及时指出，让他体会的成功的乐趣。（三）相信学校与家庭的教育合力是巨大

15、的，争取家长的支持。学校教育和家庭教育就如火车之双轨，孩子就如铁轨上奔跑 的火车，只要双轨配合得好，再重的火车，也能承载得起。我常 会和他的父母通话，之前他们都以为老师打来电话是告状的，所 以都不接。我很耐心地告诉他们，我们之间需要商量，才能让孩 子更好地成长。我也提出希望他的父母能和孩子多交流，很多家 里的事情也有必要让孩子知道，让他体会到父母的辛苦。这样， 他的生活阅历才能深刻点，肩上才会有重担的感觉，不然他一直 处于父母的庇护中。父母对他的学期要有一定的期望值，关注他 的进步和退步，有针对性的谈话。多与家长商讨通过教师与家长会谈，剖析段不写作业的原因。纠正父母教 育孩子的错误方法，统一父

16、母教育孩子的态度。德育工作是繁重的，道路是坎坷的，洒下的汗水可能会消失 在土壤中，但是，不要灰心，土壤终归要吸附汗水的。我相信，只 要我们带着爱心走进孩子的内心世界，不要担心，孩子的心门一 定会被你打开的。持之以恒，是成功的钥匙，只要用爱心来擦亮 它，教育一定会得心应手的。初二班主任德育教育工作总结范文篇3德育是对受教育者进行思想品德教育的一种教育活动，理想 前途教育是学校德育的一项重要内容。当前教育要求大力提高全民族的科学文化素质，全面推进素质教育，推动教育创新的新形 势下，前途理想教育更是培养创新人才，发展社会主义先进文化， 实施科教兴国战略这一时代所提出的紧迫要求。一、理想前途教育是学校

17、德育的一项重要内容。学校德育普遍存在一个问题，就是教育的苍白无力，原因是 多方面的。就学校教育而言，现实生活中有争议的问题往往不敢 让学生深入讨论，害怕学生思想发生迷乱;就社会而言，一些社会 的阴暗面不敢引导学生去提示，害怕学生判断是非能力不强而失 去对国家和社会的信任；家庭教育往往有急功近利的现象，与社会 教育、学校教育脱节。这种情况下，学校的德育更显得担子重， 责任大。前途理想教育在培养学生正确的人生观、世界观、价值 观，培养他们对祖国的感情，个人的理想信念，道德水准上无疑 起着重要的作用。二、过渡年级进行前途理想教育的必要性。高二是个过渡年级，以我校的实际情况看，德育工作面临着 较多的困难：暂无高考压力，上省一级学校后会考由学校组织， 学习压力相对较轻；下半学期，根据专业重新分班，打乱了原来一 年半的组合，形成一个新的班集体，班级管理从零开始;分班后有 些班级差生相对较集中，增加了管理难度；学校量化考评制度学生 有个适应过程，高二阶段有极个别学生思想上对这一量化制度不