三年级班主任班务工作总结范文（4篇）.docx

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1、三年级班主任班务工作总结范文（4篇）三年级班主任班务工作总结范文（通用4篇）三年级班主任班务工作总结范文篇1本学期我担任三年级八班的班主任工作。在领导的关心、科 任老师的齐心协力下，圆满地完成了本学期的各项任务。我把这 学期的工作小结如下：一、以身作则，为人师表古人云，“亲其师，信其道“。车尔尼雪夫斯基也说：“教 师把学生造成什么人，自己就应当是这种人。”班主任在学校里 和学生接触的时间最长，在学生面前自己是一面镜子、一本书。 因此规范学生的行为，首先规范自己的行为，在教育工作中要求 学生做到的，我首先做到。例如，要求学生7： 307： 40到校， 我就每天在这个时间段到校。上课不接打电话。讲

2、台前的垃圾自 己顺手捡起等等。让孩子相信老师说到就能做到，增强师生间的 信任度。二、培训班干部俗话说：火车跑得快必须车头带。同样的道理，要带好一个 班级，班干部的作用是老师也无法取代的。并且在班级管理中学 生自己能做到的绝不让班干部去做，班干部能做的老师绝不去做, 范答题。心态：题目，我易，他也易，耐心细致比高低；题目，我 难，他也难，沉着冷静是关键。抓紧考试的课余时间静下心复习 知识点。第一天结束：总结第一天，鼓励在第二天考好。第一天考试 结束后，进教室感觉气氛压抑，想了一会，重新走进教室，要求 每位同学坐直，抬头，笑着闲聊了一会，提昂到他们说第一天觉 得题太难时，边以鼓励为主，如若还不能改

3、变气氛，便随口编了 几句口号，鼓励每位学生：好的心态是决胜的关键。感觉到学生 有一个好的精神面貌，便可以放心了。此时此刻，宁可少复习十 分钟，也必须要一个好的精神状态。反思：班主任必须日日落实纪律，了解学生每天的学习情况， 掌握每位学生的表现，不怕耽搁每天十分钟的时间，但一定要勤 过问，多关心，严要求。在讲规范答题的时候要细致：要求选择 题的答案写在答题卡上。这一点因为失误没讲，所以出现了错误。 最后，时刻不忘鼓励学生：好学生是夸出来的。这样班级内人人有事做，即提高了他们的工作积极性，也提高了 学习的主动性。三、培养学生的良好习惯，向课堂要质量培养学生课前预习的习惯习惯。课前预习能够提高听课的

4、效果，这样，变被动听课为主动学 习，牵牛牵住了牛鼻子了，主要矛盾解决了，其它问题也就迎刃 而解了。久而久之，会逐步提高听课的效果，形成学习上的良性 循环。四、充分利用素质教育平台老师要教好学生，除了做好校内的教育、管理外，还要做好 校外的工作，要与家长联系，取得家长协助，才能把学生教好。 平时我都注意做好这个工作，班级内只要发现不好的苗头，我就 用素质教育平台给家长发信息，以防患于未然。经过老师和家长 的共同教育，现在改变很大，基本能遵守学校的行为规范了。五、关爱学生。王金战老师的视频，好孩子是夸出来的。我非常赞同。应在 工作中以应用。主要是在精神上给予鼓励和支持。在学习中那些 学习差的；退步

5、的；考试发挥不好的;有困难的等等。我常常用语言 开导、鼓励、教育他们，有时甚至是无中生有的表扬，时间长了 孩子们就消除了精神压力，也觉得自己很优秀，久而久之，表现就很好了。在学习上不偏袒、不歧视、不放弃任何一名学生。我深感班主任工作责任重大，尚需不断地磨练提高。我希望 能吸取到更多的班主任工作经验，把班主任工作做得更好。三年级班主任班务工作总结范文篇2本学期的班主任工作即将结束，回响这一学期的工作，的确 也做了不少。这里边有成功的喜悦，也有失败的懊恼，但不管如 何总结也是一种很好的积累。现将本学期的主要工作做个总结。 本人本学期的工作主要有三个方面。（1）是班干部的培养。（2）是培养学生的学习

6、能力的修养（3）培养学生素质的修养一、班干部的培养：二年级是班干队伍的调建阶级，那么三年级应该是班干的调 整阶段。是多下力气抓好班干部工作作风的培训，如民主、公正、 理智、冷静，以身作则，批评与自我批评，培养班干部独方面主 持日常工作的能力，使班干部工作相互协调，做到各司其责，相 互合作，反射总结交流，培养班干部的分析，调整、表达、组织等 能力。本半本学期的班干部进行了一次调整，换了一些班干部主 要因为在班里时间长了，有些学生对老干部的管理只是一中表面 的敷衍，内心不太服从，从背后对其产生敌意，而老师却在管与不关的忧郁状态中工作，压力过大效果也不好，另外换上新班干 也可使这些学生得到锻炼，并从

7、中理解班干部的工作，减缓学习 抵触的情绪。二、通过教育、培养学生自主学习的能力。（优秀生、中间型学生、后进生的教育）每位学生都有自己的性格特点，有自己的理想兴趣、爱好， 这些都是十分宝贵的动力资源，班主任的任务也是使这些动力资 源得到合理的发掘、健康地发展。由于优秀学生的素质和他在班级的榜样地位，因此班主任对 他比较放心、信任、喜欢将一些要求较高的工作交给他的，但是 如果把优秀生看成是一件已经完成的作品，那么在他的发展中就 会容易出现一些问题。如在二年级的时候，我班有个别优秀生学 习非常刻苦，成绩优异，可到了三年级，却出现成绩突然停顿不 前，甚至大幅度下降的情况。纠其原因是学习方法出了问题，二

8、 年级需要记忆的东西多，三年级不但需要记忆而还要灵活应用， 所以光靠死记硬背而导致的结果。还有一些优秀生担任班干部期 间，心理压力太大，影响了学习。这样的问题如果不及时发现并 纷纷解决，那会在他的发展过程中伏下隐蔽，导致教育失败。所 以在本期我经常与科任老师取得联系，时刻了解他们的学习情况, 另外通过交谈，聊天等途径给予引导同时开展一些学习交流活动等。中间型学生占我班一半以上，对于中间型学生的教育，我本 人正在尝试中，但有一点可以确定，许多中间型学生成绩提高不 小，不单纯是因为他的不够努力；在班里曾经有学生向我倾诉： “老师我努力了，但就是考不好。”学生真诚的口吻以及那无奈 的表情也反映了他那

9、无助的心理。所以关于他的教育主要是为以 提供具体的帮助，给他创造更多的表现机会，常识获得成功，培 养他的自信心。后进剩的教育我主要是实施情感教育。创造两好的教育实际 实施情感教育的关键。如在放假前，我可以随意询问这些学生假 期的打算，在交谈中建立互相信任的关系。同时在学习上树立信 心，具体培养他的意志力。本班主要有这两种学生：住宿生和走读生，在这些住宿生、 走读生中有积极向上的，有中间的，也有消极的，对于个体发展 和班级体建设具有一定的影响，如何做好这些学生的教育也是一 个热点问题。首先在班里创造条件发挥积极群体的作用，如，邀 请他们参与班级工作的政策和建设的工作。其次从情感入手，协 调“中间

10、型”群体与班级体与班级体建设的关系，实现其向“积 极型”改变。如在班干部的作用上，尽量考虑到中间型群体的学 生激发上进心和参与班级建设的热情，逐渐靠拢，加入积极团体。三、利用各种途径培养学生的素质。1、提高自觉遵守各种校纪校规的意识。三年级学生大体上适 应学校的各项要求和管理，但也有一部分学生对学校管理的理解 产生偏差，经常找理由，钻空子，相对这样的情况，我即时进行 耐心的引导和教育。2、结合教学内容，提高学生的服务意识，积极参与互帮互助 服务实践活动。如帮助小一点的同学蒸饭和端坂、在劳动中帮助 小同学等。3、以种活动为契机，提高学生集聚能力，创新能力，组织能 力，培养吃苦耐劳的精神，三年级班

11、主任班务工作总结范文篇3这几年的班主任工作实践，使我深深地体会到：有高度责任 心和使命感是做好班主任工作的前提，这也是我们做老师的基本 条件，还有就是讲究用科学的方法对班级进行管理，我个人认为 对班级的科学管理主要集中体现在严、细、恒和做好表率几字。一、我认为严就是要严格要求学生。要求学生遵守严明的纪律、严格的行为规范，要求有严密的 学习计划和严谨的学习态度。还要求教师本身有严慈般的父爱。 同时也要给学生起码的尊严。我具体的做法是：了解学生、热爱学生、信任学生、鼓励学生，以严格的要求、严明的纪律、细心的爱护、恒心的坚持和做 好学生的表率来管理班级。了解和研究学生是掌握教育艺术的基 本功，要做好

12、班主任工作，就必须具备这样的基本功。了解学生， 就有可能对学生进行因材施教、有的放失地对学生进行必要的教 育。本学期，我接任了九年级（1）班的班主任工作，刚接手，我 就着重了解学生，由于很多学生家长外出打工，作为留守生，他 们的学习、生活、纪律各方面都比较落后，个别的家长干脆将学 生送进学校之后一概不理，学生在家缺少家庭温暧，他们的心理 受到很大的创伤，心理素质比较脆弱，自己的真实心理不愿向别 人透露，自己的性格趋于自我封闭，整天用怀疑的目光看待周围 的人和事。与课任老师交换意见后了解了学生的情况。使自己做 到对任教的班级的每一个学生心中有数。另外，对一些比较调皮 的学生，先进行家访，了解学生

13、的家庭及教育情况，结合家庭一 起对学生进行有效的教育。先制订出非常细致的班规，让学生认识到，这个班主任是比 较严格的，当有学生违反了班规时，我就严格地按照班规的具体 条款，对违纪的学生进行奖罚分明的处理。为尽量做到公平，不 管是好生还是差生都做处理。处理了第一个学生后，班上的其他 学生就会有一种共同的认识：班主任说话算数，讲到做到，并且奖罚分明。这样，对于一些平时纪律比较懒散的学生起到了一种 阻吓作用，平时一些不太符合班规的行为也会因此有所收敛。二、班主任工作要有持之以恒的决心。不要抓一段时间，放松一段时间，贵在恒心。坚持日日如是， 不放松任何一个时间，不放松任何一个细节。持之以恒，滴水穿 石

14、，持之以恒，就是顽石般的学生，也会终有感召转化的一天。三、教师要做好学生的表率。孔子说：其身正，不令而行，其身不正，虽令而不行。因此， 我要求学生做到的不迟到，不早退，不走课等，我自己先做到。 每天，提早几分钟到校，站在课室门口，等学生的到来，学生看 在眼里，记在心上，知道班主任对班级的每样事情都会过问、检 查，学生根本上就不会存在有偷工减料、偷懒等情况。课间操没 什么事我都会必到，另外平时无课上时，多加点时间巡堂，与各 科任教师多交换意见，及时了解、掌握班上的动态，遏制不良之 风的抬头，班级的纪律也会很快好起来的。总之，我认为做好班主任工作的前提是：作为班主任应有高 度的责任心、上进心和使命

15、感，运用科学的班级管理方法，把班 主任工作落实到实处、细处。有人说：要给人以阳光，你心中必 须拥有太阳。班主任是教育者、领路人，只要我们的班主任心中 拥有太阳，洞悉学生的心理，对学生教育动之以情，晓之以理，持之以恒，和风细雨，定然润物无声。我们的班主任工作就会做 得更好，实现著名教育家叶圣陶说的教是为了不需要教。我们的 学生就会自尊、自立、自律、自强。三年级班主任班务工作总结范文篇4初三上学期期中考试结束了，总结一下前前后后自己的所看 所想。考前两周，进行期中考试动员。本次考试预示着初三过了四 分之一的时间，是达到自己的目标，证明自己能行的时候，所以 要开始以期中考试目标为一切行动的目标要求，

16、同学们听了这句 话有所触动。接下来就要有要求。中学生指望纯打动思想就能改 变他们是不可能的，所以要要求细化。要求学生每天完成的作业 量，课余时间的任务量，以及主动问题的习惯培养。纪律是一切 行动的保障，在这一周里，班主任必须每天落实教室纪律，按时 到校纪律，课堂纪律以及寝室就寝纪律。考前一周，进行目标落实。这个过程很重要，培养意志力的 关键，要让学生明白凡事不是说说而已，立下志愿，为自己的行 动增添动力。当每个人喊出自己的目标的时候，就是自己开始行 动的时候，有了自己给自己的压力为动力，学习氛围浓厚了。这 时，鼓励，劝导，循循善诱，进一步讲解学习方法，做榜样引导。考前一天：考场习惯和心态。习惯：细致审题，认真书写，规