中班科学活动《船沉下去浮上来》.docx

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1、中班科学活动：船沉下去浮上来一、活动目标1 .体验科学实验探索的乐趣2 .通过探索了解物体的沉浮现象3 .尝试使用符号记录沉浮二、活动准备1 .物质准备：积木，空瓶子，钥匙，硬币，橡皮泥，实验记录单记录 卡，水槽，擦手毛巾，彩笔2 .幼儿经验准备：认识几种常见的不同材质的物体五、活动内容（一）情景导入1 .创设情景：马上就要过美节啦，小蚂蚁要到河对面运粮食准备过节, 可是它不会游泳，它怎样才能过到河那边去呢？老师准备了积木、彩泥、 石头、叶子、空瓶子、钥匙等物品，请小朋友们帮忙看看这些材料有哪些 适合当小船帮助蚂蚁过河。2 .出示物品，幼儿猜想哪些物品可以帮助小蚂蚁过河（二）实验探究1 .出示

2、水上的船的图片，幼儿观察小船在水上是什么样的？引导幼儿船 是漂浮在海上的，解释物体沉浮现象，引导幼儿认识沉浮2 .师：浮在水面的就可以当作小船，沉下去的就不能当作小船。现在 请小朋友和老师一起看看哪些物体可以浮在水面，适合当小船帮助蚂蚁过 河。师：硬币是沉还是浮？瓶子在水中是沉还是浮？师：“老师带来两个标记，向下的箭头“ J ”和向上的箭头“ t ”，你觉得哪个标记表示浮起来？哪个标记表示沉下去？ ”小结：像硬币这样沉入水底的现象叫沉，可以用“ I ”表示，像瓶 子球球这样漂在水面上可以用t表示3 .动手操作，出示记录单，讲解记录方法，标记向下I表示沉，标记 t表示浮，引导幼儿探索不同材质的物体在水中的沉浮状态并且记录结果。4 .幼儿猜想哪些东西在水中会沉下去，哪些东西在水中会浮上来填写 实验记录单5 .幼儿实际动手操作体验沉浮现象，填写实验记录单（三）教师小结树叶、积木、乒乓球、空瓶子等可以来给蚂蚁当船，而石头、钥匙、硬币则不可以。一起观看沉浮原理视频