用心爱学生用爱铸师魂优秀师德师风演讲稿（12篇）.docx

《用心爱学生用爱铸师魂优秀师德师风演讲稿（12篇）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《用心爱学生用爱铸师魂优秀师德师风演讲稿（12篇）.docx（40页珍藏版）》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、用心爱学生用爱铸师魂优秀师德师风演讲稿（12篇）用心爱学生用爱铸师魂优秀师德师风演讲稿（通用12篇）用心爱学生用爱铸师魂优秀师德师风演讲稿 篇1大家好！这天我演讲的题目是一一光荣的称号，崇高的使命, 不悔的选取。我，一个普普通通的女性，一个走在大街上绝对不会引起别 人注意的人，只因选取了 “教师”这一被誉为“人类灵魂的工程 师”的职业，才赢得了众人羡慕的目光、赞美的话语。正因为人 们的赞美、社会的认可，教师一一这个太阳底下最光辉的职业， 才显得那么崇高。“师者，人之模范”。这句两千年前的古训，至今仍有其强 大的生命力。为人师者，要有安于平凡、默默奉献的恬淡心境。在教师的 岗位上，没有令人羡慕的

2、权力和财富，没有显赫声名和地位，也 没有悠闲自在、舒适和安逸，当教师就要用平平常常的心态、高 高兴兴的情绪去干实实在在的事情，当教师，就要甘愿做一颗小 小的铺路石，为学生筑起五彩的道路。为人师者，要有热爱学生，诲人不倦的崇高品质。“教师的 爱是滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能苏醒;教师的爱是融融春风, 师徒结对的方式来帮扶打造。在这个过程中，我非常感谢学校的 老师们抽出时间听课、评课，刘海燕主任、王智丽老师与曹晓燕 老师，三位老师不辞辛苦，对我们参赛选手倾囊相授。我们三个 老师更是一有时间就在一起研读教参、互相听评课，遇到备不出 来的课，贺丽校长亲自听课、评课、备课，磨课指导。就这样，我 一次次摸

3、索，一次次尝试，一次次实践，一次次完善，一次次提 升，在反复轮回、日进日新中，享受着阳光教育、阳光进步、阳光 成功、阳光喜悦、阳光自信。纵观过程，我回味无穷，累过、困过，迷茫过，但我等闲视 之，咬定青山，从未放松；脚踏实地、静心打造；向前看、向上 看、取精华去糟粕。作为草根教师的我，在业务进修的迢迢路上， 一路前行，义无反顾。同步施舍着爱心、细心、耐心、决心、宽容 心，无所谓琐碎繁杂，无所谓容颜憔悴。杜校长说，把简单的事 情重复做好就是不简单，把容易的事情重复做好就是不容易。既 然我选择了教师这个职业，就不怕山高路远、不畏艰难困苦，简 单重复，重复简单。用心用爱去感受教育事业每一根跳动的脉搏，

4、 体验享受人生路上这一道属于我的亮丽风景，这无疑给我年轻的 生命，锦上添花。蓦然回头，水光激瀚晴方好，山色空蒙雨亦奇， 欲把教育比西子，淡妆浓抹总相宜。这平凡的职业，演绎着我的 故事，描摹着我的世界，诠释着我的课题，相信在座大家无法想象。但知行好事，莫要问前程，继往开来，讲好我的故事，描摹好 我的世界，修枝打岔，扶植好我的小树。义不容辞，强我师德，正 我师风，不忘初心，无私奉献，乐此不彼，用我的爱心赤心铸就 我纯白如雪的梅花师魂。我的演讲完了，谢谢大家！用心爱学生用爱铸师魂优秀师德师风演讲稿篇4大家好！有一首歌最为动人，那就是师德，有一种人生最为美丽，那 就是教师，有一道风景线最为靓丽，那就是

5、师魂，今天，我演讲 的题目就是“铸师魂、颂师德”能在这里发言，感到无比荣幸。 我想借这一方讲台，讲讲我身边的人和事，讲讲乡贤街小学的师 魂一一或许，她只是教师集体中最微不足道的一个，然而，正是 这千千万万的微不足道的教师，撑起了中国艰难的基础教育。一、对待集体：一花独秀不是春，百花齐放春满园。常言道，学高为师，德高为范。教师这份特殊的职业，规定 了教书者必先学为人师，育人者必先行为世范。师德是教师最重 要的素质，是教师之灵魂。乡贤街小学的所有领导和老师组成了 一个上下一心，团结向上，共同进取，有高尚的师魂的集体。在 这个集体里，奉行者陶行知先生的“捧着一颗心来，不带半根草 去”的精神，为了守住

6、心灵的宁静，更为了适应时代的发展，铸造先进的学生。学校领导首先通过先进教育理念的洗礼，达成共 识：所有老师各尽其才，并有充分的发展空间：对我们青年教师 提高业务水平，迅速成长起来，制定了培养计划和方案；各教研 组组织了校本教研活动，有经验的老师发挥传、帮、带的作用， 经过一节节的研讨课以及优秀教师的公开课后，全体教师都受益 匪浅。语文组的老师为了传达一些新的教法和理念，常常这堂课听 到那堂课，教研活动更是如火如荼，数学组的老师为了培训学生， 下课也被学生围的水泄不通，英语组的老师也不甘示弱，课外活 动更是丰富多彩所有老师真正做到了谁也不会因为有个什么 新点子而要保留什么，每个老师真正做到了什么

7、叫“民主”，什 么叫“合作”，什么叫“个性”，什么叫“创新”乡贤街小学就是一个熔炉，生活在这里的每一个教师能够坚 持学习，大家为了不断丰富自己的精神世界，提升自己的教学风 格，在网上备课一一做电子备课，网上查资料，建立自己的博客， 网上学习已经是每个老师的必修课是啊，十年树木，百年树 人，教师尤其是要树立好自己，要让个人立于不败之地，就是让 这个集体是一个有活力的集体，蒸蒸日上的集体，乡贤街小学的 领导和老师深深懂得这一点，他们为了提高自己的业务水平，丰 富自己的文化底蕴，完善自己的人格素养，他们一直在努力着，还将继续努力下去。二、对待工作：咬定青山不放松，立根原在破岩中。教师不是伟人，不能像

8、伟人一样成为偶像，受人敬仰；教师 不是英雄，不能像英雄一样树碑立传；教师不是明星，不能像明 星一样妇孺皆知相比之下，教师们做的一切，是那么普通， 那么平凡，那么琐碎！但是他们又是怎样做的呢？每天7： 40 班，可是六年级的老师已经在7： 30之前就到了教室里，指导早 读；每天下午2： 00就有很多老师已经进了教室。他们办公桌上 的备课本，日记本、作业本、作文本、七彩语丝本、学习笔记本， 如果堆积起来，不会比小山矮多少，而老师们的修改，确实丝毫 也不马虎；课堂上，为了激活学生思维，老师们较劲了脑汁，想 尽了办法；晚上，又在备课，查资料，或和家长联系，一点也不觉 得麻烦。他们没有回头想过今天一共工

9、作了多少小时，是否需要 休息了，只知道还有很多事等着去完成；他们也没有往前想过这 样加倍地努力是否到头来却有见不到成效，只知道目前的状况里 离学校的要求还有一段距离，还必须不断地努力因为我们知道教师是一份有关梦想的职业，是一份有关心灵 的职业，更是一份成就人才关于爱的事业！面对一个个鲜活可爱 的面孔，面对一双双求知的眼睛，我们总是一次次默默地告诉自 己，要努力，要加油，要成为学生受欢迎的好老师。我们曾做了种种诗意的描绘：如果学生是花朵，我们愿意做绿叶陪衬，如果 学生需要光明，我们一定要做蜡烛燃烧自己。用心爱学生用爱铸师魂优秀师德师风演讲稿篇5尊敬的各位领导，亲爱的老师：大家好！有一首歌最为动人

10、，那就是师德，有一种人生最为美丽，那 就是教师，有一道风景线最为靓丽，那就是师魂，今天，我演讲 的题目就是“铸师魂、颂师德”能在这里发言，感到无比荣幸。 我想借这一方讲台，讲讲我身边的人和事，讲讲乡贤街小学的师 魂一一或许，她只是教师集体中最微不足道的一个，然而，正是 这千千万万的微不足道的教师，撑起了中国艰难的基础教育。一、对待集体：一花独秀不是春，百花齐放春满园。常言道，学高为师，德高为范。教师这份特殊的职业，规定 了教书者必先学为人师，育人者必先行为世范。师德是教师最重 要的素质，是教师之灵魂。乡贤街小学的所有领导和老师组成了 一个上下一心，团结向上，共同进取，有高尚的师魂的集体。在 这

11、个集体里，奉行者陶行知先生的“捧着一颗心来，不带半根草 去”的精神，为了守住心灵的宁静，更为了适应时代的发展，铸 造先进的学生。学校领导首先通过先进教育理念的洗礼，达成共 识：所有老师各尽其才，并有充分的发展空间：对我们青年教师提高业务水平，迅速成长起来，制定了培养计划和方案；各教研 组组织了校本教研活动，有经验的老师发挥传、帮、带的作用， 经过一节节的研讨课以及优秀教师的公开课后，全体教师都受益 匪浅。语文组的老师为了传达一些新的教法和理念，常常这堂课听 到那堂课，教研活动更是如火如荼，数学组的老师为了培训学生， 下课也被学生围的水泄不通，英语组的老师也不甘示弱，课外活 动更是丰富多彩所有老

12、师真正做到了谁也不会因为有个什么 新点子而要保留什么，每个老师真正做到了什么叫“民主”，什 么叫“合作”，什么叫“个性”，什么叫“创新”乡贤街小学就是一个熔炉，生活在这里的每一个教师能够坚 持学习，大家为了不断丰富自己的精神世界，提升自己的教学风 格，在网上备课一一做电子备课，网上查资料，建立自己的博客， 网上学习已经是每个老师的必修课是啊，十年树木，百年树 人，教师尤其是要树立好自己，要让个人立于不败之地，就是让 这个集体是一个有活力的集体，蒸蒸日上的集体，乡贤街小学的 领导和老师深深懂得这一点，他们为了提高自己的业务水平，丰 富自己的文化底蕴，完善自己的人格素养，他们一直在努力着， 还将继

13、续努力下去。、对待工作：咬定青山不放松，立根原在破岩中。教师不是伟人，不能像伟人一样成为偶像，受人敬仰；教师 不是英雄，不能像英雄一样树碑立传；教师不是明星，不能像明 星一样妇孺皆知相比之下，教师们做的一切，是那么普通， 那么平凡，那么琐碎！但是他们又是怎样做的呢？每天7： 40 班，可是六年级的老师已经在7： 30之前就到了教室里，指导早 读；每天下午2： 00就有很多老师已经进了教室。他们办公桌上 的备课本，日记本、作业本、作文本、七彩语丝本、学习笔记本， 如果堆积起来，不会比小山矮多少，而老师们的修改，确实丝毫 也不马虎；课堂上，为了激活学生思维，老师们较劲了脑汁，想 尽了办法；晚上，又

14、在备课，查资料，或和家长联系，一点也不觉 得麻烦。他们没有回头想过今天一共工作了多少小时，是否需要 休息了，只知道还有很多事等着去完成；他们也没有往前想过这 样加倍地努力是否到头来却有见不到成效，只知道目前的状况里 离学校的要求还有一段距离，还必须不断地努力因为我们知道教师是一份有关梦想的职业，是一份有关心灵 的职业，更是一份成就人才关于爱的事业！面对一个个鲜活可爱 的面孔，面对一双双求知的眼睛，我们总是一次次默默地告诉自 己，要努力，要加油，要成为学生受欢迎的好老师。我们曾做了 种种诗意的描绘：如果学生是花朵，我们愿意做绿叶陪衬，如果 学生需要光明，我们一定要做蜡烛燃烧自己。用心爱学生用爱铸

15、师魂优秀师德师风演讲稿篇6有人说教师是“辛勤的园丁“，也有人说教师是“燃烧的蜡 烛”，还有人说教师是“人梯”我个人认为教师的工作就是 奉献，而师爱是奉献的灵魂。师爱不同于一般的爱，她高于母爱， 大于友爱，胜于情爱。师爱是严与爱的结合，是理智的科学的爱， 是积极主动的爱。这种爱包涵了崇高的使命感和责任感。一位哲 人说过“教师的爱能使犯了错误的学生重新振作起来，教师的爱 是用深情溶化学生心灵上久积而成的坚冰，教师的爱是打开 学生心灵大门的钥匙”。师爱是一个广泛的范畴，不仅包括爱学 生，还包括爱岗位、甚至包括爱自己，无数个“爱”便汇成了高 尚的师德。一学无止境，师爱的源泉。“要给学生一杯水，教师自己

16、就要有一桶水。”这是人们通 常对教师提出的要求。学海无涯，正如陶行知所说：“活到老， 学到老。”处于知识爆炸时代的学生们，无论在知识的来源渠道、知识 的种类范围和运用知识的能力方面，都非同寻常。这就要求我们 教师在不断端正教育、更新教育观念的前提下，不断学习，使自 己具有“一桶”源源不断的“活水”，做到教到老，学到老。二宽容、友善是师爱的前提教师只有在宽容、友善的基础上，唤醒、激发起学生的自主 性，宽容慈爱之心在爱护学生的基础上教育学生，切忌讽刺、挖 苦、谩骂，甚至体罚等简单粗暴的做法，学生才能抛弃胆怯和害 羞而自信、自尊、自强地健康成长。伟大的教育家陶行知说：“你 的冷眼下有瓦特、你的教鞭下

17、有牛顿、你的讽刺中有爱迪生。” 教育能培养出人才，也能压抑人才，成就一个学生要付出很多， 毁掉一个学生也许仅仅是一句话而已，有时宽容引起的道德震动 比惩罚更强烈。我们班有一个学生叫魏某某，他总是不能按时交作业，有时 候拖两三天才能交上来。开始，我采取强硬措施，给他规定时间， 如果在规定时间完不成，下课不许出去玩，而且要补作业。这样 做是起点作用，但是实行了一段时间，一放松，他就会旧病重犯。 我很恼火，对他大发雷霆，当面训斥过，并命令他在某个时间内 必须把作业送上来。但他的作业照样没交。此时，我才真正感觉 到，面对这样的学生，采取强硬措施，显得那么苍白无力。于是， 我开始改变自己以往的做法，找机

18、会发现胡某的闪光点，抓住时 机来积极引导他，教育他。一次，我让学生比赛做口算题，结果， 第一个交下上来的是魏某，当时我心里很激动。下课前，我在班 上特地表扬了他，夸他聪明，记忆力强。接着，我又单独找他谈 话：“其实，只要你认真去做一件事，就能做得很出色。我想，你要能认真地业，同样会很棒！ ”没想到，第二天的作业他很快就 交上来了，而且完成的质量也不错。这件事使我感触很深，将心比心，我们也当过学生，也期望 老师以宽容友善的态度引导我们。今天，我们处于教育者的位置 上，更应该捧给学生一颗爱心，以友善的态度对待他们，才有可 能为社会多培养一个牛顿之类的人才。三爱每一位学生是师爱的核心从感情上来说，每

19、一个生活在集体中的人，都希望得到他人 的关心和帮助，这是人之常情。作为教师我们往往爱品学兼优的 学生容易，爱某方面比较后进的学生困难，爱是后进生转化的基 础和条件，是促进进步的动力。讽刺挖苦只能给这些学生带来心 理负担，容易产生对立情绪。著名数学家苏步青教授回忆说：“我 小时侯是个差等生，学习成绩在全班40名同学中总是倒数第一。 各科比较起来，我的语文成绩较好，有一次我写的交给语文老师， 他认为我是抄袭的并当场讽刺我，使我的自尊心受到很大伤害。 在他上课的时候，我的眼神总往外啾，不愿和他对视。后来，换 了 一个王老师，他衣着俭朴，但很有学问，不歧视我，还鼓励我。 讲牛顿、爱因斯坦的故事，他改变

20、了我的人生道路。当我从日本 留学回来，第一个想见的便是王老师”苏老先生的亲身体验 给我们教师提出了一个深层次的问题，那就是一个人在小学或中即使冰冷的感情也会消融。“每个学生都具有可塑性，不论智力 高低、长相美丑、脾气温躁、成绩优劣、家境贫富，我们都就应一 样的关心，一样的疼爱，一样的劝勉，一样的教辅，不需家长礼 包相送，也不必家长酒席谢师，师心明如镜，岂能容纤尘？为人师者，要树立遵纪守法，为人师表的良好形象。为人师者，要有团结互助，共同施教的高尚风格。“文人不 相轻，人师需互助！ ”教师是一个寂寞的职业。或许又是一个无月的夜晚，暗黄的 灯光、厚重的文案、疲惫的身躯，已经流过了很多年。但教师是

21、一个民族精神与文化的传承者与开拓者，教师心中都有一座伟大 的丰碑、一个伟大的理想，我们“以学生为本“，教人务实，教 人求真，教人创新，我们都有一颗耐得住寂寞的攻坚的决心。教师更是一个美丽的职业。她的美丽在于她的无名，在于她 的不攀比，在于她的天然而无修饰，在于她的淡泊与高尚。她是 一种生命，她的存在不是为了取悦于人，她那脱俗的厚质阐述着 她生命的真谛。“十年磨一剑，今日试锋芒“，人生又有几个这样属于自我 的十年呢？许许多多的教育工作者们，为了传承民族精神、弘扬民 族文化、培育一代新人，奉献出的岂只十年，我们用二十年、三 十年、四十年甚至一生的心血来浇灌青春之花，直至生命那学在学业上、品德上的暂

22、时后进，并不能注定日后会无所作为。在教师的鼓舞和激励下，他们当中同样会涌现出像苏步青、郭沫 若等驰名中外的科学家、文学家。四新时期的师爱师魂作为一名人民教师，我时刻铭记着：爱，是教育成功与否的 关键，是新时期师德师魂的一个重要标志。我们要爱一切学生， 爱学生的一切。当然，作为一名年轻的人民教师，我的爱是微弱 的，是平凡的，但我也要在平凡的岗位上用爱与责任做一些有意 义的事情。我们知道“坏学生”是家庭的溺爱或歧视、漠视造成的，“坏 学生”是社会不良环境塑造出来的，所以教师的工作就是一种 “以人为善、以人为本”的工作，是心灵塑造、价值观与人生观 塑造的人性工作。就是以“人性向善”为价值理念引导学生

23、塑造 明丽的内心生活；就是“以人为本”的理念引导学生追求人生的 意义和价值，引导学生建立正确的世界观和人生观。用心爱学生用爱铸师魂优秀师德师风演讲稿篇7尊敬的各位领导，亲爱的老师：大家好！今天能在这里发言，感到无比荣幸。坦白地说，在我那颇为 贫乏的词库里，我实在找不到更为确切的词语来概括我今天的演讲，于是，我把它取名为“追求”一一“流沙河中学的追求”， 我想借这一方讲台，讲讲我身边的人和事，讲讲流沙河中学的师 魂一一或许，她只是教师集体中最微不足道的一个，然而，正是 这千千万万的微不足道的教师，撑起了中国艰难的基础教育。一、对待集体：一枝独秀不是春，百花竞放春满园。常言道，学高为师，德高为范。

24、教师这个特殊的职业，规定 了教书者必先学为人师，育人者必先行为世范。师德是教师最重 要的素质，是教师之灵魂。流沙河中学的所有领导和老师，组成 了一个上下一心，团结向上，共同进取，有高尚的师魂的集体。 在这个集体里，奉行着陶行知先生的“捧一颗心来，不带半根草 去”的精神，为了守住心灵的宁静，更为了适应时代的发展，铸 造先进的学生。学校领导首先通过先进的教育理念的洗礼，达成 共识：所有老师各尽其材并有通分的发展空间；对青年教师提高 业务水平，迅速成长起来，制定了培养计划和方案；各教研组组 织了校本教研活动，有经验的老师发挥传、帮带的作用，积极地 挑起了这副重担子；青年教师新点子多，精力旺盛，经过一

25、节节 的研讨课以及优秀教师的公开课后，全体教师都收益匪浅。历史 组的老师经常三五个围坐在一起切磋各种教法，语文组的老师为 了传达一些新的教法和理念，常常这场课听到那场课，教研活动 更是如火如荼，数学组的老师为了培训学生，下课也被学生围得水泄不通，物理组的老师也不甘示弱，课外活动更是丰富多彩 所有老师真正做到了谁也不会因为有个什么新点子而要保留什么, 每个老师真正懂得了什么叫“民主”，什么叫“合作”，什么叫“个性，什么叫“创新”流沙河中学就是一个熔炉，生活 在这里的每一个教师能够坚持学习，五年前这里的老师的本科学 历还比较少，可是现在已经达到了 100/100以上，所有教师都拿 到了合格的普通话

26、证和计算机操作证，有80/100的老师已经拿到 了计算机高级操作证。因为流沙河的方言浓，学习普通话不是那 么一件容易的事情，文老师就自动担任了大家的业余教练，有时 为了纠正一个音节的发音，往往要教上几天，他们从来都是相当 的热情。大家为了不断丰富自己的精神世界，提升自己的教学风 格，又相继买好了家庭电脑，网上备课，网上查资料，网上学习 已经是每个老师的必修课是啊，十年树木，百年树人，教师 尤其要树立好自己，要让个人立于不败之地，就要让这个集体是 一个有活力的集体，蒸蒸日上的集体，流沙河中学的领导和老师 深深懂得这一点，他们为了提高自己的业务水平，丰富自己的文 化底蕴，完善自己的人格素养，他们一

27、直在努力着，还将继续努 力下去二、对待工作：咬定青山不放松，立根原在破岩中。教师不是伟人，不能象伟人一样成为偶像，受人景仰；教师不是英雄，不能像英雄一样树碑立传；教师不是明星，不能像明 星一样妇孺皆知相比之下，教师们做的一切，是那么普通， 那么平凡，那么琐碎！但是他们又是怎样做的呢？每天7： 20 班，可是各班的班主任已经在6： 40就到了教室里，指导早读； 每天下午4： 30下班，还有相当一部分老师呆在自己的办公室， 好象那是下课铃声一样，老师们还伏在案上，各自忙着自己的工 作，批作业的批作业，辅导学生的辅导学生，有的老师甚至 加班到9点10点！尤其是那间打印室里，一切的试卷、文件、教 案、

28、教研资料，都是出自这间办公室。房子的主人，就是罗老师， 他除了包揽了全校的文印工作外，还包揽了联校的文印工作，另 外，他还任好几个班的计算机的教学。他的工作宗旨：我做事， 你放心！他难得晚上十二点前睡觉，学生宿舍里已经静了很久， 他还在巡查，早晨不到六点，他又起床了。周末有很多老师找他， 或为打印，或为自家的电脑又出了故障，到哪里去找他？到学校 里他那间办公室去，他一定在那里办公，为了节省时间，他干脆 把床位搬到了学校。他的确堪称师德的楷模：寒、暑假来了，本 来可以放松放松了，罗老师还呆在我们的学校，正忙着假期的教 师培训，来期的计划。他默默的忙着这一切，从未说过半句苦。 这位老师，洒向工作都

29、是爱，惟独不把爱洒向自己。因为有这么 好的榜样，流沙河中学的每个老师都能对工作全力以赴。喻老师 最近惨遭不幸，和她并肩上课的丈夫突然永远的离开了人世，她 的打击可想而知，可是她能化悲痛为力量，在休息了十天后，她 又走上了她熟悉的讲台：她要把一腔痛苦化作对学生的满腔的爱, 对工作的满腔的热诚！至于平时带病坚持上课的老师，从来不因 为私事而耽误工作的老师，为了完善教学方法而经常单独反思和 集体反思的老师，那就更不用说了。老师办公桌上的教案本、日 记本、作业本、辅导本、学习笔记本，如果堆积起来，不会比小山 矮多少，而老师们的修改，却是丝毫也不马虎；课堂上，为了激 活学生思维，老师们绞尽了脑汁，想尽了

30、办法；晚上，又在备课， 查资料，或和家长联系，一点也不觉得麻烦。他们没有回头想过 今天一共工作了多少小时，是否需要休息了，只知道还有很多事 等着去完成；他们也没有往前想过这样加倍地努力是否到头来却 见不到成效，只知道目前的状况离学校的要求还有一段距离，还 必须不断地努力三、对待学生：落红不是无情物，化作春泥更护花。有位名人说过，老师的高尚不在于他培养了多少科学家，艺 术家，而在于他的细微之处，以高尚的师德影响人，培育人，造 就具有创新的新一代，是历史赋予我们的神圣使命。流沙河中学 的老师深知自己在学生心目中的角色，他们深深思索推演着心中 最奥秘的哲理，采撷着如花的词句，构筑着心中最美好的诗篇一

31、一平凡的教书育人的事业。雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果 实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡 而谦逊的“如果把每一位学生比作一粒希望的种子，学校就是一 片孕育希望的土壤，老师则是播种希望、播种太阳的使者。看：周末，李老师还在训练团队，虽然要求相当严格，学生却愈 干愈来劲。下课了，谢老师、何老师，石老师在与学生谈心，交流，沟 通，关注着每一个孩子，琐碎到孩子的起居饮食，心情的微妙的 变化。操场上，邓老师不失时机地接近孩子，了解学生思想，培养 感情。有时候孩子因训练耽误了回家的时间，邓老师或把孩子送 回家，或干脆留孩子在家里过夜。食堂里，几位班主任老师又在探讨，交流，分配任

32、务，大家 正为班上新出现的问题出谋划策。走廊上，我们的张校长不时的关注学生，做他们的思想工作， 不放过发现的任何问题。教室里，刘老师、彭老师、周老师不断变着花招，吸引孩子 们，引导孩子们走向一个快乐的世界。放学了，特长生辅导老师是最忙的时候，画室里的筛筛笔声，声乐室的口察亮歌喉、一声比一声悦耳。特别是她一一丁姣容老师，她是我们教师队伍中普普通通的 一员，她的身上体现了教师的全部美德。她一直有严重的咽喉炎， 她却经常加班辅导学生，惟恐耽误孩子们的功课，在自己得了重 病的时候，仍然记挂着学生，仍然坚持上课，直到确诊为鼻癌， 才住进医院。可是，这位老师因耽误了最佳治疗时间，病魔永远 的夺去了她的生命

33、，春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干，丁老师 做了最好的诠释！在送葬的路上，她的学生哭了，为痛失一位好 老师而哭，她的同事哭了，为痛失一位好搭档而哭！她用自己生 命谱写了一曲感人至深的“春蚕之歌”让我们向不计得失，乐为人梯，爱生如子，不甘人后，默默 无闻，终身奉献的“春蚕”致敬吧！当然，我们的工作有遗漏，有失误，有时走弯路，有时做无 用功，我们在合作时也曾磨擦，我们的业务水平还有待不断提高， 我们的教育理念有待不断更新。但是，不管前面的路有多长，有 多坎坷，我们会永远扬起师德的风帆，追求永无止境，奋斗永无 穷期，“问花哪得艳如许？惟有绿叶衬托之。“老一代教育家们 已用他们的青春写下了最撼人的宣言，

34、就让我们也留下我们的16 字宣言吧：热情工作，大胆追求，勇于创新，争创品牌！用心爱学生用爱铸师魂优秀师德师风演讲稿篇8作为一名普普通通的教师，我没有轰轰烈烈的事迹可表；也没有惊天动地的豪言壮语可言；有的只是对脚下的三尺讲台的敬 畏，以及那一颗想把爱与知识传递给每一位学子的赤诚之心。借 用诗人艾青的一句诗：为什么我的眼里常含泪水，是因为我对这 片土地爱得深沉！有人说，爱是春风，唤醒了沉睡的大地；有人说，爱是雨露， 滋润了你我的心田；还有人说，爱是阳光，洒满了整个绿洲；我 说，爱是鲜花，在师德中绽放。师德，其实就是指教师的职业道 德，同时也是一种为人师表者的品德，育人之本，关键在于师德。 因为这种

35、高尚的品德，我们的老师才能安守清贫，在教鞭里挥洒 青春；因为这种高尚的品德，我们的老师才会爱生如子，把孔子 的“仁者爱人”的发扬；因为这种高尚的品德，在这个物欲横流 的社会里，才会依然有“落红不是无情物，化作春泥更护花”的 诗传唱！最近在看一个综艺节目叫好声音。众多拥有好声音的学员里有这样特殊的一类：他们仿佛为音乐而生，在歌声里 活着。用颁奖词里的话说就是他们是用灵魂来歌唱的歌者。其实，我们鹿邑三高的教师也是这样的一群用灵魂来歌唱的人。 只不过他们的听众是在座的莘莘学子，他们歌唱的是知识，是爱 与奉献，是让每一位学子成才的希望！高校长经常这样在教师大 会上讲：作为三高的一名教师，我们和谁一起迎

36、接晨曦那一缕阳光；和谁一起坚守汲取知识的殿堂；又是和谁一起告别每一天里 那满天的星光？不是家人，不是朋友，是我们的学生，我们是与 学生共度人生里的最宝贵的三分之二的时光。他们是学生，更是 亲人。我们有什么理由不把爱放在他们的身上！同学们，你们也 来想一想，作为你们成才路上的监护人，作为和你们相依相伴的 师长，我们有什么理由不把爱加诸你们身上？我很庆幸加入了三高这个用灵魂歌唱的团队。这一歌唱就是 十年的时光。十年来，我笑看着一批一批的学生成才；十年来，我的眼角 有了细纹，我的嗓音不再清亮。十年来，这三尺讲台记录下了我 的付出，我的收获，我的青春，我的成长。当然，也有我的迟疑， 我的懈怠，我的面对

37、这个物欲横流的社会的无奈与妥协。但要问 我又没有后悔对这个职业的选择以及坚守，我会坚定的告诉你, 我从不后悔！因为我爱我的学生，我爱我的事业，我执着我的追 求！更因为这份爱的付出从不是单方的。课间十分钟大老远的， 学生急急忙忙的跑过来只为向我打声招呼，说声老师好；讲课讲 到声嘶力哑的时候，会有一杯热气腾腾的茶放在我的手边；节假 日生日的时候，手机里也会收到学生发来的暖暖的信息；这一切 都给了我教书育人，坚守清贫的信念和力量。记得最艰难的那段时间，我年幼的孩子生病了，病中的孩子总是渴望更多的关爱，她哭着要我抱，不让我离 开她的身旁。可是学生的功课是一刻也不能耽搁呀，我狠狠心， 把孩子推开，踏上了

38、去学校的路上。孩子用嘶哑的哭声喊道：妈 妈，我要妈妈，那一刻，我的心如刀绞。我不是一个狠心的母亲。 相反，我爱我的孩子。很爱很爱。可正是因为我爱我的孩子，我 才更知道还有一群需要我关爱的孩子在等着我。即使是再累再忙, 推开教室门的那一刻，我还是会一如往常地把微笑挂在了脸上。 我以为自己把情绪掩饰得很好，可是一日，下课铃声响过，我合 上书要离开时，发现书里已然悄悄多了一张字条，上面写着：老 师，最近这段时间您看起来很疲惫，虽然不知道为什么，但是很 心疼，希望您多保重身体，请记得我们我们爱您。那一刻的我， 脸上带着微笑，心底却泪如泉涌。你看，你付出了爱，收到的是 学生的更多的爱！还有哪一种职业能幸

39、福的像此刻那样！耿耿园丁意，拳拳育人心；身处幽兰谷，孕育兰花香。我会 用行动见证青春的誓言：任凭青春流逝，红颜憔悴；任凭岁月更 迭，世事沧桑。我会永守心中这盏希望之灯；铸师德之魂，写大 爱人生。用心爱学生用爱铸师魂优秀师德师风演讲稿 篇9教育本是辛劳的，教师本是平凡的。从每一位教师走上工作最后一刻，我们都无怨无悔!唐太宗说魏征是他的一面镜子，让他看清了自我的是与不是。 我把师德标兵作为自我的镜子，告诉自我要知荣知辱、爱岗敬业。 人务必要有一种执着追求、奋发进取的敬业精神。强烈的事业心 和职责感是干好一切工作的动力和源泉。作为一名教师，我们不 就应职不尽责，工作应付、作风飘浮，成绩平平。我们就应

40、摒弃 那种胸无大志、不思进取、庸庸碌碌的状态，树立“事业高于一 切、职责重于泰山”的思想，在教师岗位上干出一番成绩，成就 一番事业，造福一方学生。我爱我的职业，我爱我的学生，在我的心里，学生对我的依 恋、家长对我的信任始终是对我工作的奖励。我愿做一个真、善、 美的老师，不要迷茫于远处的群山，而是执著于脚底的泥沙，一 步一个脚印，坚定地走下去，无怨无悔地在自我平凡的岗位上兢 兢业业，尽心尽责，以心换心，以爱博爱，倾我所有，去换取明天 的桃李芬芳。我的演讲完毕，谢谢大家！用心爱学生用爱铸师魂优秀师德师风演讲稿篇2大家好！我叫某某，是二中的一名教师。今天，我演讲的题 目是当一名老师，真好。我是某年毕

41、业于某某县师范的，在一 中代教二年后，于1998年正式分配到二中，到今年7月份为止,岗位的那一刻起，就会站在三尺讲台上，默默无闻，耕耘不辍。 万籁俱寂时与灯火相辉映的是他们，晓风残月中踏进校园的是他 们。他们忘记了金钱，忘记了名利，甘愿用物质的清贫换取的富 有。他们用粉笔书写着无悔的人生，把满腔的爱都倾注在孩子身 o他们的生命在一代又一代的学生身上延续，他们的青春在一 代又一代的青年身上闪光。5月，本是鲜花遍地，阳光明媚的日子，而年的五月，却带给 我们太多的伤痛。5月12日的汶川，一声巨响，震痛了每一个华 夏儿女的心。美丽土地，满目疮痍，美丽的校园顷刻间变成了一 堆废墟，稚嫩的孩子瞬间被残垣断

42、壁所掩埋，就在他们最恐惧， 最无助的时候，有这样一群人用自己的行动给了他们最坚定的回 应。他叫谭千秋，在教学楼倒塌的那一瞬间，他张开自己的双臂， 用那双曾经传播过无数知识的双手从死神的手里夺回了四个孩子 的生命，而他却永远的离开了。还有徐万荣，当他在废墟中被挖 出，他正跪扑在地上，用后背死死的挡住了 一块垮塌的水泥板， 紧紧的护住怀里的一个孩子。还有，还有还有许许多多令人 震惊的壮举。他们面对死神的来临，张开柔弱的翅膀，勇敢的挺 起娇嫩的脊梁，用自己的血肉之躯为学生守住了生命之门。我无法一一叙述他们的故事，请记住他们的名字，人民教师。面对他们，我对教师这个职业有了更多的思考，是什么让他们有这么

43、大的勇气和决心在生与死的关头做出了无悔的选择？是爱， 是责任，是对教师这个称呼的永恒的忠诚。或许在平常的日子里， 他们和你，和我都一样，平凡到让人忽略。然而，就因为他们心 中有着对学生的大爱，让他们在灾难来临时，能够义无反顾的挺 身而出，用自己的血肉来诠释教师的灵魂。如果说教育是天底下最光辉的事业，那么，师德更是教育的 光辉。师德是人径，给攀登的求学者以无穷的力量。师德是渡船， 搭送着求知者驶向成功的彼岸，师德是彩虹，是驿站，是人民教 师的人格魅力，是教育的全部生命。亲爱的老师们，让我们身在校园，心怀天下吧！让我们严格 遵守市中小学教师职业道德规范和“十要” “二十不准” 的规章条例，在这个平

44、凡又崇高的岗位上把我们的爱，我们的情， 我们的德都奉献给我们的学生，用我们的满腔热忱去谱写孩子们 美好的未来，让我们用大爱共铸师德灵魂！用心爱学生用爱铸师魂优秀师德师风演讲稿篇10尊敬的、亲爱的老师们：大家下午好，今天我演讲的题目是用师爱铸师魂。首先和一个小感悟，还记得我们进行常规课展示时，我当时 讲了 一个绘本故事逃家小兔。其中，有一个对话情节是小兔子 对兔妈妈说：“如果你变成爬山的人，我就要变成小花，躲在花园里。”兔妈妈说，如果你变成小花，我就变成园丁，我还是会 找到你。“当时我问了小朋友一个问题，什么是园丁？（有的回 答是浇花的人、种花的人，养花的人），我在备课时，专门百度了 一下，园丁

45、释义为：主要从事园艺的劳动者，负责栽培护理园内 植物工作的人，还有另外一层就是我们用园丁来比喻教师。紧接着我又问了一个问题，当小兔子变成小花时兔妈妈为什 么不把她铲回去，而是变成园丁照顾他呢？当时有两个小朋友的 回答我现在都记得：如果铲了花，小花就死了，（那是妈妈想要的 吗？不是）因为妈妈很爱自己的宝贝，所以她要变成园丁每天照 顾她，给予她爱和自由，让她茁壮成长。就是听到这儿，通过这节课，我才对为什么要把老师比喻成 园丁有了更深的了解和触动，“老师是园丁，辛勤的浇灌祖国的 花朵”不再是作为学生时曾经读过的一句赞美老师的诗而已，而 是变为一种思考：作为园丁的我应该怎么做，来浇灌祖国的花朵？有一天

46、读到一本书叫园丁与木匠，虽然里面讲的是育儿理 念，揭示父母对孩子爱的方式，但是我觉得潜移到老师与幼儿的 关系上也是再恰当不过了。书中说关爱孩子很重要，但是不要把 孩子塑造成某种特定的样子，不要用木匠思维来养育孩子，木匠 是什么？木匠是一种工作，是根据我的想法、我的品味、我的技 术、我的蓝图，制造一个桌子、一把椅子或者一个书架出来。而不是以幼儿发展为中心，目前我们的教育也存在些许这样的问题, 师生关系的图像就变成木匠和桌子，而不是园丁和花朵。孩子天然就应该贪玩、混乱、不可预测，充满想像力。我们 需要做的就像园丁一样，真正的园丁在种东西的时候，不是想着 要种出最大的西红柿，或者最美的兰花，他创造的

47、是一个生态系 统，各种植物可以在里面共同生长，只要你保证土壤丰饶、空间 安全，花花草草就能以各种你预料不到的方式自行应对环境的变 化。作为园丁的我们给予孩子们成长所需要的一个安全、温暖、 自由的环境，使孩子成为一个独一无二的自己，用爱去浇灌滋润 我们的花朵，让其成为祖国的未来。这样才是尊重生命的最好方式，这样才会制造差异，有差异 才有生存与繁荣的机会，才能百花齐放，超越前人，一代更比一 代强。在和孩子相处的这一年半里，是孩子们的天真和纯真的笑脸 让我的心灵得到了净化，即使不再成为一名幼儿老师，这一段旅 程也将成为我生命最重要的组成部分，是这些孩子能够让我重新 有机会去认识自己，去领悟爱，去珍惜

48、爱，那么作为孩子童年关 键时期的引路人，我们的责任重大，需要付出，需要懂得爱 教书育人，为人师表，终生学习，共同成长。这是我能想到的最 好的人生诠释，这也是我的幸福源泉。所以作为一名老师，作为一名幼儿老师，我们不能简单地把 “为人师”看成是工作，不是木匠做桌子，重要的不是技巧；为 人师，是园丁种花，本质是爱。希望在幼师这个旅程中，让爱来 充满内心，成为内心深处的原动力，然后以平和从容的心态来对 待孩子，和孩子进行深层次的感情互动，让生命彼此尊重，共同 学习，共同成长，使孩子成为一个独一无二的自己，也使我们自 己都能更好地成为自己。用心爱学生用爱铸师魂优秀师德师风演讲稿篇n尊敬的各位，各位老师：大家好！我是大曹庄乡中心小学的老师，我叫梁欢欣。我今 天演讲的题目是大爱铸师魂，青春献教育。我是一名普通的小学老师，从教至今已有二十个年头，用朋 友的话说，走在大街上，人们一眼就能看出我是老师。每次上聊 天，不出两句话，对方准会发过一条这样的信息：“你是老师吧？” 被猜中的次数多了，我才渐渐知晓原来只有老师才会不计速度， 力求把每个字，每个标点都输入正确，而不会用别字、谐音字代 替。我不知道她们的话是赞扬我，还是讽刺我，但不管是赞扬还 是讽刺，我都将“老师”这个荣誉高高举起，不动摇不自卑，用 心爱学生，用爱铸师魂，立志做让和人民满意