小学语文优秀教师经验交流发言稿.docx

《小学语文优秀教师经验交流发言稿.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学语文优秀教师经验交流发言稿.docx（7页珍藏版）》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、小学语文优秀教师经历交流发言稿小学语文优秀教师经历交流发言稿作为一位小学老师，如果有时机让我们分享自己的教学经历 时，我们知道怎么样书写这一份吗？以下是为大家好的小学语文优 秀老师经历交流发言稿，欢送大家阅读参考！各位领导、各位同仁：下午好！我叫胡松青，XX小学，今天我站在这里简直就是班门弄斧。我 既没有高的学历，又没有高的教学水平，是个最普通的农村老师。 说交流经历实在是羞愧，由于领导对我的关心和重视，我今天只好 红着脸站在这里，跟各位领导及同仁们一起来，聊聊我在班主任工 作及语文教学中的一些做法，不当之处，批评指正。多年的教学经历告诉我，良好、稳健的班风和学风是提升教学 质量的前提，因为教

2、学质量的提高与每一个同学良好的学习习惯息 息相关，同学是学习的主体，惟独同学文明的言行举止，活泼热 情的 课堂气氛，课堂上肃静有序的纪律，才干专心听好课。因此, 培养同学养成良好的行为习惯和学习习惯，形成良好的班级学习 气氛，才会有较高的课堂教学效率。我从二年级接这个班后，在 班级管理 上狠下工夫，整顿班风班纪。我首先根据同学的学习、 个性、生活 状况、兴趣爱好等给不同同学建立成长档案。对同学 的情况一目了然。如：如我班有个同学家庭生活艰难，父母很少给他买学习用 品，形成为了品德差，时常偷窃其他人的学习用品，被我发现之后, 一方面，就即将通知同学家长，力争家长的配合和支持，另一方面 我就找他谈

3、心，把这个不光荣的秘密埋在我和他两人之间，维护了 他的面子。还在班上任命他为小管家，班上的失窃事件全权由他处 理，从此这个同学再也不重犯类似错误。这样一来，提高了全班同学的思想素质，形成为了良好的班风 班纪。我认为，老师持之以恒地落实教学目标是培养同学良好学习习 惯，提高学习成绩的关键所在。我每一学期期初就给同学规定五必 须：但凡要求同学完成的作业都要严格要求，按时完成，有错必订 正。课文的生字词语必听写，对同学每天布置的家庭作业必检查， 要背的段落、课文必背，对同学的错题必分析。通过这样就能养成 同学良好的学习习惯。如：我班顾元江同学，记性差又特懒，平时不读书。要背诵的 课文，对他来说比登天

4、还难。总是拖欠要背诵课文。我就每天放学 把他带回家盯着他读.背。通过一学期的训练，已经养成为了背诵课 文的习惯了。教学质量的提高绝不能忽略对差生的培养。教学整体水平的提 高最重要的还是抓差生的培养。对差生做到一勤，二爱，三耐心。 我相信，勤师手下无差生，也相信“没有爱就没有教育”，师爱是 永恒的，也是无限的。这是我坚决的信念。我相信只要工夫深，那 些差生也可以转化成优生的。为此，我费了不少心血，下了很大的 工夫，深入同学摸清差生的特点，然后根据不同差生采取针对性教 育文化根抵差生上学期，我们原来的两个班合并为一个班，我发现同学的作 业，成绩参差不齐，如励XX,顾XX等同学，学习根抵差。开始几

5、个单元的测试都不合格，学过的字都不能够掌握，真是不看不知 道，一看吓一跳。交上来的作业绝大局部都是用拼音来代替，而且 还是拼错的。这些差生连最根本的字都掌握不了，更何况运用学过 的字词呢？就更不用说了。面对这种情况，我虽心急如焚，但我不 能操之过急。我总是耐心地辅导，并告诉他们，把学过的字词记 牢，多写多练，才干坚固地掌握。于是我就利用课余时间给他们补 课，让他们多多练习读写。通过一个学期的教学，他们进步了，写 字再也不用拼音代替了，简单的作文也能写通顺了，考试成绩一次 次提高。我的心血没有白费，孩子们笑了，我也笑了。在上学期的 期末时，我在班上设了进步奖，在全班同学的热烈掌声中让他们上 台领

6、奖，他们流下了冲动的泪水。我鼓励他们再接再砺，在以后的 学习上更上一层楼。2.懒惰差生：我班懒惰成性的同学比较多，如王茂，顾旭东， 顾通程等。他们脑子非常聪明，但不善于学习，懒惰透顶，不做作 业，特别是家庭作业，这使我伤透了脑筋，如果要把这个不做作业 的坏习惯改正来，不是件容易的事情。我采取与家长密切配合，在 家由父母管教。我班的顾旭东同学是单亲家庭，父亲劳动较忙，每 天起早贪黑地干农活，不知孩子的家庭作业。我就不厌其烦地把每 天家庭作业写在纸上，由孩子上交给父亲发展催促。在学校里我严 格管教，对差生的作业从不放过，同学回家不做作业，第二天回到 学校我就利用课间十分钟或者中午时间补上昨天的家庭

7、作业，今天 还有作业，所以这些差生就会沉在作业堆里，眼看着其他同学在 操场 活动，他们却不能，但眼谗得很，我就对他们发展教育，不 做作业的人不能去参加自己爱慕的课间活动，还要补做作业，还 要受老师的批评，还不如早早的完成老师布置的作业。天天如此, 从不放 过。这样一来，懒惰同学慢慢转化了，每天能自觉地完成 老师布置的作业，并且有一定的质量。现在全班中不做作业的现象很少见 了。几十年的教育经历证明，任何同学都有闪光点，差生也不例 外。只要细心留意，就不难发现他们的闪光点。班主任要善于抓住 同学学习，劳动，班级活动中闪现的亮点。激发他们的上进心和求 知欲，而且对转化工作要按方案持之以恒，长期坚持下

8、去，不能热 一阵冷一阵，抓一阵，放一阵，要善于抓住其闪光点。哪怕是弱小 的进步，都要赋予表扬，肯定，鼓励，并不断强化。这样即提高了 班级整体的教学效率，又促进了和谐的学习气氛。班主任提前到校即能防止同学安全隐患又能给同学辅导，一举 二得。天气暖和的时候，我普通是6点到校，曾经有同事问我，励老 师你每天这么早到学校去干什么呢？我们农村孩子因其父母的影 响，到校比较早，我就利用这个优势。我认为早自修是一天之中最 好的学习时机，因为大脑经过了晚上的歇息之后，早上起来脑子清 醒得很，学什么都容易掌握，我就充分利用早自修这个黄金时间， 对陆续到校的同学发展作业面批，讲解，订正，修改，直到6： 40 摆布

9、，同学到齐了，我就开始上课了，天天如此，从不连续。一分耕耘，就有一分收获，我班的同学在上学期的期末考试 中，取得了合格率100%的好成绩。我为此感到欣慰。三十多年来，我向来从事班主任和语文教学工作，在我所带的 一届又一届同学之中，我总是做到既严格要求，又关心保护。如果 发现班里的某个同学有什么头疼冷热或者摔伤什么的，我都会在第 一时间骑上自行车，带去可口的水果零食什么的，去慰问。我想 这不 单是一点点礼物，而是老师送去的一颗温暖的心。让同学知道，在 家由父母疼着，在学校还有班主任老师爱着呢！我认为我们老师干得是良心活，吃得是良心饭。就是干多干 少，认真还是勉强地完成任务，惟独天知、地知。虽然如

10、此，但是 我们要自觉履行自己职责的使命感、责任感。同学家长把自己的孩 子交给我们就得让他们放心，培养一个子女是不容易的。何况我们 面对着那一张张渴求知识的眼睛，你不凭自己的良心能说得过去吗? 因此我们要尽职尽责、自觉工作、保护同学。对得起自己的良心， 就问心无愧了。我虽然将要离开教学岗位，但我决心站好最后一班岗，让自己 的余辉再次发出光和热吧。我的交流完了，谢谢大家。各位领导、各位同仁：下午好！虽说从教十余年了，但由于同学的不同，总感觉比较实用的教 学经历几乎没有。只是凭借自己全部的智慧和全身心的付出做了我 应做的努力。毕业班语文教学的经历，我更说不上有多少，只是自 己的一点心得体味而已。我觉

11、得语文教学中，为了 “对付”毕业 考，须抓好两件事，一是阅读，二是写作。这两块内容抓好了，就 比较有把握了。下面简要谈谈我的努力方向。严明的纪律是战胜一切的法宝，良好的班风是同学学习的保 证，因此，新学期开学接到一个新班，我首先对同学发展思想教 育，用一些最能打动同学内心的话来唤起他们学习的激情。平时在 班上多表扬、鼓励同学，多寻觅同学的闪光点，唤起同学的学习激 情，为我今后的教学工作奠定了良好的根抵，收到了很好的效果。我们班同学存在着差异，为促使每位同学能在原有的根抵上都 有所开展，我抓两头，扶中间，注重培养优生的特长，加强培优辅 差工作，促进全体同学得以开展。对班内学习后进的同学发展有方

12、案的辅导。我把这批同学分为三个组。第一组是有能力提高，但平 时懒动脑筋不学的同学，对这些同学，我采取集体辅导，给他们分 配固定任务，不让他们有偷懒的时机，让他们发挥应有水平；第二 组是肯学，但由于能力不强的同学。对这局部同学要适当引导，耐 心教诲，慢慢提高他们的成绩，不能操之过急，且要多鼓励。只要 他们肯努力，成绩有望搞提高；第三组是纪律松散，学习不认真， 根抵又同学。对这局部人要发展课余时间个别辅导。因为这局部同 学需要一个肃静而又不受干扰的环境，才会立下心来学习。同时， 在班中成立互助小组，利用结对子形式，以优生来带动差生，课外 加强辅导工作，课堂中创设时机，赋予鼓励，树立后进生的信心，

13、培养同学的学习兴趣，促使每一位同学都有提高。同学对阅读缺乏敏捷的解题思路，缺乏有效的答题技巧。对作 文选材的把握是同学下笔时的难点，作文布局的不合理和文笔的低 劣是六年级同学作文要想有所突破的关卡。从试卷分析发现，语文 确实包罗万象，是名不虚传的大语文。最突出的是语文的课外知识 必须丰富。而这对农村同学来说，无疑是比较艰难的。1、激发同学 的写作兴趣。2、指导课加强作文范例的剖析。展示优秀作文，明确 好作文的标准。在作文指导课上分析作文病例要比展示优秀作文更 重要，通过让同学阅读、分析、讨论、作文中的病例，使他们认识 到作文中存在的问题和怎样发展修改，同时反思自己的作文中是否 也存在这样的问题

14、。总之，在指导课上坚持不懈地加强作文范例的 剖析，同学的作文质量一定会提高得很快。3、重视作文评改。小同 学作文是要把自己看到的、听到的、想到的故意义的内容用文字形 式表达出来，是一种内化的过程，即使是表达生活中平淡的事情， 也是对同学一次极好的思维训练。因此，老师对同学的习作过程， 都要给以积极的鼓励、激发，建立一个新的评改模式和评价标准， 一定要改变以往评改作文时间过长，老师单方面参预的状况。1、头脑勤。语文老师钻研教材，钻研同学必须勤于思量、善于 思量，努力地去发现问题、解决问题。2、口勤。每一个班级都有令 人头痛的后进生。对待他们我不采取简单粗暴“不管三七二十一, 一棍子打死”的方法。

15、而是先了解详细情况，因人而异，因事而异, 发展说服教育，摆事实讲道理。3、手勤。对于同学你对他松一尺， 他会对自己松一丈。平时的作业，特别是同学，每一篇我都坚持全 批全改，持续对他们发展分数鼓励，非但引起了同学的写作兴趣， 而且在坚持中提高了同学的写作水平。在这“三勤”之中，“头脑 勤”是根抵，惟独考虑成熟了，你才干去讲去做。固然，“手 勤”、“嘴勤”也是非常必要的，惟独三者密切结合，你才干成为 一个优秀的语文老师。考试是检验教学质量的有效手段，与其他人的差距，这让我甚 感汗颜。我必须更深刻到反思，向他们学习。在一次次的教学后， 在一次次的检测中，让我和自己的同学共同的有收获，有长足的长 进。让我们共同努力吧，让我们的同学真正成为语文学习的主人， 成为语文这门课的真正主人！