习作7教案（苏教五上）.docx

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1、习作7教案(苏教五上)习作7教案(苏教五上)教学目标：1、依据教材供应的四个题目，选择一个自己感受最深的内容写下来。 (也可以自己命题)。2、培育同学留心观看四周事物和搜集材料的习惯，进一步丰富自己 的见闻，不断积累习作素材。第一课时教学过程设计：1、审题。(1)启发谈话：今日出示的几个作文题，大家看看，你觉得应当怎 么写？(2)指名读题，明确此次作文的内容和要求：写写自己的体验或感 受。a我喜爱的一篇课文。b好玩的一次试验。c冬天。d 盼春节。2、指导。(1)回忆你的生活，谈谈你自己的看法。(2)个人谈谈，在小组中沟通。(3)在班级里谈，老师和同学沟通。3、范文启发1、老师出示搜集到的范文，

2、分发。2、同学们阅读，查找灵感，吸取创作的源泉。3、师生沟通。4、朗读，指导。5、分篇谈构思，谈写作意向。其次课时教学过程设计：一、指导选题千里之行，始于足下。1、在这些作文题里，你最喜爱哪个？为什么？2、请你选择你最喜爱的文章题目，确定你要写的内容。3、小组争论，确定自己准备写的作文题目，在小组中说出自己的构 思。4、小组沟通后，推举一个同学参与全班的沟通。5、师生沟通，然后评点。二、拟题列提纲1、把你想些的作文题写下来。2、自拟一个新奇的题目。3、写出你的提纲。4、小组沟通。5、全班沟通。三、写作评点1、写草稿。2、老师巡察，指导。3、自读自改。4、同座互读互改。5、老师选择好的作文全班讲

3、解，评点。师：同学们，在这些作文题目中，你最喜爱哪一个，为什么？生： 我喜爱写冬天的故事，冬天的生活实在太好玩了，令我难忘，所以我 要写冬天。生：上学期，科学老师教给我们一个幻化玻璃的试验，我至今记忆犹 新，科技真是奇异。生：我喜爱写的题目是我喜爱的一篇课文，不过我有疑问，我究 竟写哪门学科，我想写一篇英语课文。师：当然可以。只要是你的确喜爱的，都可以。刚才大家看到了这些 题目，谈了自己的想法，那么，该怎么写呢？（各位同学参与争论）五、讲评修改1、针对同学习作进行讲评。2、同学们依据老师的讲评进行修改。下一页课前思索：语文课程标准在写作教学建议强调：”为同学的自主写作供应有 利条件和宽阔空间，

4、削减对同学写作的束缚，鼓舞自由表达和有创意 的表达。提倡同学自主拟题，少写命题作文。”习作7就是可以让同 学进行充分练笔，表达想法的一次有效契机，在充分了解题意的基础 上，让同学有充分的写作自由，达到有话可说、有感可发、自由表达、 自出新意的境界。课前思索：本次习作，一共供应了4个题目，这4个题目都是培育同学留心观看 四周事物和搜集材料的习惯，让同学进一步丰富自己的见闻，不断积 累习作素材。题目一我喜爱的一篇课文本册工有26篇课文，让同学写一写自 己喜爱的课文（也可以不限于本册所学的课文），这个题目让同学有 话可写，写出自己的感受；二是可以让同学在写的过程中，再次受到 思想、文化、情感的熏陶。题目二好玩的试验写自己觉得最好玩的一次试验，这个试验可以 胜利的也可以失败的；可以是在老师的指导下，在课堂中完成的，也 可以是自己在家里尝试做的要紧扣“好玩”二字选材。想一想这 次试验为什么好玩，是享受到胜利的喜悦，还是留下难忘的教训。或 者是从中得到启迪。要把试验的过程写清晰。 共2页，当前第1页 12文档内容到此结束，欢迎大家下载、修改、丰富并分享给更多有 需要的人。