中班健康课教案及教学反思《爬爬乐》.docx

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1、老师创设“蜘蛛侠学本事”情景，带领幼儿进行4个阶段的练习。1 .手膝着地爬。手膝着地像小蚂蚁一个跟着一个在地上爬，要求手膝协调、爬行 有序。2 .手脚伸直在地上进行高肢爬。要求幼儿在爬行时手脚尽量伸直，膝盖不着地，围着圆圈爬两3 .匍匐爬行并从平衡木下面爬过（先高后低），再走平衡木回到队 伍（先低后高）。要求身爱护地，头抬起用手交替往前拨，双脚交替向前蹬行进爬。 把握后让幼儿以匍匐爬的动作通过平衡木下方的空隙，要求在前基础 上臀部不要抬起，头侧面爬行通过。4 .爬平衡木，双手用力爬，双脚并拢并保持平衡（先低后高）。身爱护紧平衡木，双脚并拢放在平衡木上保持平衡，抬头的同时 双手伸直抓紧平衡木两侧

2、，用力拉平衡木带动身体向前进。这个动作 的难点在于幼儿的双脚要保持平衡，不要掉下。三、放松活动：吹气球师幼仿照气球，甩动身体上肢和下肢后，仿照吹气球变大，然后 爆炸倒地。活动反思1 .关于目标的设计爬是小班幼儿最喜爱的活动之一，让幼儿在爬的过程中熬炼身体 并在已有的基础上得到提高，这就需要在活动设计上由易到难，且趣 味性强。平衡木的摆放方式和次序能给予爬行的多样性，让幼儿在变 换爬行动作和距离的同时实现自身上肢力气和协调性的提高。2 .关于材料的选择平衡木在幼儿园是很常见的，平常孩子也很喜爱在上面走走，但 平衡木同时还能起到熬炼上肢的目的。例如：幼儿在平衡木上面爬行， 就必需保持身体平衡，体验手臂、手腕的拉力和爆发力;幼儿在平衡 木下方匍匐爬行，就要关注自身身体和头部，避开撞到平衡木，进展 留意力和身体的.柔韧性、协调性。3 .关于环节的设计热身环节：通过好玩的动物仿照操使幼儿的上肢得到充分的活动。爬行环节：由易到难，平衡木的不同摆放和不同的爬行动作，逐 步提高了幼儿挑战自我的欲望。放松环节：气球人的设计，意在让幼儿在愉悦的情境中充分放松 身体四肢。【中班健康优质课教案及教学反思爬爬乐】文档内容到此结束，欢迎大家下载、修改、丰富并分享给更多有 需要的人。