小学生科技实践活动报告.docx

《小学生科技实践活动报告.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学生科技实践活动报告.docx（7页珍藏版）》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、淳口黄荆小学学生科技实践活动报告一、活动选题：节约用水活动实施小组：黄荆小学三年级辅导教师：周军一、课题的产生当今是一个科学技术迅速发展的时代，我们应当站在时代的前列，高 度重视科学技术实践活动教育。作为省科技示范校，我校向来倡导学 生主动参预，乐于探索、勤于动手、创造思维，关注学生的学习兴趣 和经验，促进少年儿童形成积极主动的学习态度，真正激发孩子们主 动学习的兴趣和精神，并环绕新课改的要求，满足学校组织学生社会 时间需要，开展与时俱进的社会实践活动和内容丰富的科学课。目的 在于通过科学实践活动，让学生知道与周围常见事物有关的浅显的科 学知识，了解科学探索的过程和方法，尝试应用与科学探索活动

2、；逐 步学会科学地看问题、想问题，保持和发展对周围世界的好奇心与求 知欲；形成斗胆想象、尊重证据，敢于创新的科学态度和爱科学、爱 家乡、爱祖国的情感，从小关注社会的发展和建设。学校的科技实践活动开展到了各年级，以各年级的小课题研究活动为 主，力求做到小队员们人人有课题，班级有课题，队员不断开展丰富 多彩的校内外实践活动，自主选题，自由结成课题研究小组，开展有 意义的科技实践活动。由于水资源是无法再生资源，因此，我们年级的全体队员共同开展了 节约水资源的实践活动。“节约水资源，从我做起“成为本年级此次 活动的口号。我们通过竞选产生了活动组的委员，进行了详细的分工，制定出了比 较详实可行的活动计划

3、。二、活动目的：1、认识人对水的依赖，反思个人生活对水资源的影响；养成节约 用水的习惯，积极进行节约用水的宣传活动，做一个有社会责任感的 公民。2、知道浪费水资源会对环境造成破坏；了解人类面临的全球性缺 水问题，分析淡水缺乏问题对个人、家庭、学校和社区的影响。3、正确理解经济发展需要，合理利用水资源，并与生态环境相协 调；提出节约用水的途径和方法。三、活动实施过程和内容（一）、活动计划1、要求学生观察生活中浪费水的现象，搜集有关“节约用水”技 巧和方法的资料；2、调查个人、家庭、社区用水的情况（包括个人用水量、家庭成 员用水总量、小区住户数量和人口数量）；3、调查学校水龙头的数量和当地自来水费

4、价格。（二）、活动记录1、通过介绍我国淡水缺乏的现状，让学生认识到淡水缺乏的严重 性，激发学生节约用水的意识。据水利部统计，全国有400多座城市供水不足，110座城市严重缺水。在32个百万人口以上的特大城市中，有30个长期受缺水困扰。 在46个重点城市中，45.6%的水质较差，14个沿海开放城市中有9 个严重缺水。北京、天津、青岛、大连等城市缺水最为严重。中国最缺水的10个省市（依据每年人均淡水资源量排名。单位：立方米）排名省份年人均淡水资源量排名省份年人均淡水资源量1天津966山东2152北京1417山西2633上海1548河南3434河北1569江苏5395宁夏17710辽宁616目前全国

5、城市缺水总量达60亿立方米。我省水资源总量为305.82 立方米，居全国各省（直辖市、自治区）倒数第4位，人均水资源占 有量为344立方米，不到全国平均水平的1/60全省普通年份缺水100 亿立方米，每年因缺水减产粮食30亿千克，有300多万人吃水艰难。2、引导学生交流搜集的大量资料，如我国淡水资源总量的数据资 料，我国不同地区淡水资源的数据资料、我国不同地区缺水程度的资 料等等。提醒学生认识我国淡水资源总量有限，而且我国不同地区的 淡水资源分布极不均衡，有的地区较为丰富，有的地区却极其贫乏。 通过分析比较，认识到我国不同的地区缺水程度不一样，特殊是西部 地区，已经到了人畜饮水艰难的严重程度，

6、通过这些数据和事实，启 发学生认识到：在淡水资源不能增加的前提下，要让人人有淡水可以饮用，就必须要节约用水。3、调查一：生活中浪费水的现象图片一：两个学生在用水枪打水仗；图片二：洗菜的时候，把水龙头开得很大，水浪费严重；图片三：冲洗拖把时，用水流冲着洗，水龙头开得很大。通过图片，提醒学生发现生活中更多的浪费水的行为和现象，反 思自己的行动，意识到不合理的用水习惯会浪费大量的水资源。在活动中，可以先让学生列举身边的用水行为，然后针对学生列 举的用水行为进行逐一分析，辨析哪些用水行为是不节约用水的行 为，引导学生正确认识节约用水的行为。4、调查二：“流泪”的水龙头要求学生调查水龙头滴水所造成的浪费

7、情况。1、按照一个滴水水龙头每分钟滴水60毫升计算，计算1小时、1 天、1月、1年的滴水数量。时间1小时1天1个月（按30天算）1年滴水量3.6L86.4L2592L946080L小组长安排本组成员调查水价、自己家、或者其他单位每月的用水量及水龙头的数量，并将调查结果记录于下表:调查范围每月用水量（吨）单价（元）水龙头数量（个）自己家544学校3056要求学生根据自己家的用水量、学校师生的用水量衬托以上浪费水的数量。用1个水龙头1年的滴水量946080升，计算够一个家庭 用多久？计算学校每一个水龙头都滴水1年，学校要多交多少水费？通过活动，让学生意识到：一滴水看似寻常，但可以积少成多， 当浪费

8、的时间长了，浪费的人多了，地球上就会有大量的水资源被浪 费掉，从而使学生增强节约用水的意识。5、环保在行动活动一：改正不良用水习惯。长流水洗脸大约只用水龙头流水的1/8摆布，也就是4千克摆布 的水，28千克的水会白白流掉。而洗脸盆洗脸仅用4千克摆布的水。比较之后发现：不合理的用水习惯会浪费富贵的水资源，所以要 改正不良的用水习惯。活动二：循环用水图示：用淘米水浇花、用洗衣服后的水刷洗拖把。循环用水，充分利用水资源，既可以减少日常生活开支，又可以 节省国家的水资源，既利小家，又利国家。但循环用水在目前的日常生活中并不普遍，学生调查报告显示： 时常“将淘米水、洗菜水浇花”的只占34.9%,时常“将

9、洗菜水、洗 衣服的水冲厕”的只占48.4%,时常将“洗衣服的水用来拖地”的只 占35.7% o所以，我们要大力提倡循环用水，达到节约用水的目的。6、节约用水，人人有责。节约用水是这么重要，我们大家要齐心协力注意节水，水荒才会远离我们，生活才会安定和谐，环境才会优美舒适。要做到这一点， 我们自己非但要身体力行，还要做好宣传工作，发动大家都来做节水 的模范。出示学生制定的节约用水宣传提纲。节约用水宣传提纲1、宣传水法，宣传节水措施与方法，提高人们节约用水、保护水 资源的意识，并使之转化为行动。2、用完水后，要及时拧紧水龙头。3、使用节水设备，如节水型抽水马桶。4、一水多用：如洗衣机里放出的水可以用

10、来冲厕所、拖地板，洗 菜用过的水、头一天喝剩下的水用来浇花等等，做到废水再利用。5、发现漏水的水龙头，要及时报告维修部门。四、活动总结在调查节约用水的实践活动中，三年级一班的同学踊跃参加，认 真调查研究，并认真填写各种表格，相互交流节水经验和心得，认识 到了生活中浪费水的严重性并提出了如何改正不良的用水习惯，讨论 交流如何在日常生活中做到循环用水及节约用水，最后同学们还一起 制定了节约用水的宣传提纲，发动大家都来做节约用水的模范。作品简介姓名徐静妮等单位淳口黄荆学校项目科技实践活动报告作品名称节约用水1、认识人对水的依赖，反思个人生活对水资源的影响；养成节 约用水的习惯，积极进行节约用水的宣传活动，做一个有社会责任 感的公民。2、知道浪费水资源会对环境造成破坏；了解人类面临的全球性 缺水问题，分析淡水缺乏问题对个人、家庭、学校和社区的影响。3、正确理解经济发展需要，合理利用水资源，并与生态环境相 协调；提出节约用水的途径和方法。