《师生之间》讲述师生间的情.docx

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1、师生之间讲述师生间的情。第一幕人 物 老师、马锐、女a、一调皮男生、班干部。时间上课时。地点教室场 景 课桌椅子斜排在台上,一张白板。本文转自,小品剧本,简历模版简历封面几位学生就坐,上课铃响。老师走了进来,学生仍在互相说着 话。老师 安静!安静!昨天我们讲到哪儿了,哦,对了,我们今天 该讲电磁感应现象了。你们翻开书中的88页,现在大家看书。(稍顷) 好了,现在你们都知道什么是电磁感应现象了吗?众人不知道!老师 什么?不知道?不是叫你们看过书了吗?你们的脑子难道 是比猪还笨?马锐,请你跟大家解释一下什么是电磁感应现象。马锐我也不知道。老师 拿你们没办法。坐下吧。电磁感应现象是一个很重要的现 象

2、,它是由大科学家法拉第发现的。法拉第经过十年坚持不懈的努力, 才发现了它。法拉第屡(发搂音)次试验,屡次失败(见马锐举 手)马锐,你有什么问题?马锐(站起)老师,您念错了。应该屡(发吕音)次试验, 屡次失败,不念搂次。老师你先坐下,有问题课下提。不要影响大家听讲。法拉第不 怕失败,他试了很多办法,可仍然没有成功。他甚至把磁铁用电线缠 绕起来,可还是失败了。最终它通过屡(发搂音)次失败,终于马锐:(未经允许)老师,你又念错了。(班里响起了低低的嘲笑)老师 马锐!你是怎么回事?请你不要影响课堂纪律,我说过了, 你有问题可以下课后到办公室来找我交换看法,现在请你专心听讲。马锐 老师,这用不着下课再交

3、换看法,我现在就可以给你看新 华字典,那字念屡而不是搂(举起一本打开的字典远远地指给 老师看,课堂上一片嗡嗡的低语声)老师 有的同学就是爱显示自己,好像自己比谁都聪明。你真懂 了么?你要真要全懂了那你还坐在这儿干吗?不要一瓶子不满半瓶 子晃荡,瞅着谁都不如你,这种自以为是自以为了不起的态度老师最 不喜欢,这种人将来没什么出息!马锐(笑着大声说)老师,请你不要做人身攻击!到底谁一瓶 子不满半瓶子晃荡又爱显示自己?老师马锐,你要是不愿意听我讲课,你可以出去!马锐 我为什么要出去?我没有不愿听讲,只是希望你讲得更好 一点,不要误人子弟。老师你给我站到黑板上面去!马锐对不起,没那本事!老师(气得发抖)

4、你出去,我现在请你出去!马锐 我凭什么出去,我有权坐在课堂里,刘桂珍老师一我交了 学费!老师马锐,你知道吗,你是老师全班最不喜欢的一个同学!马锐荣幸之至。老师 好,好,好。如果你不出去,这堂课我就不讲了,同学们, 你们这堂课无法上下去的原因完全在马锐,你们是想把课继续上下去 呢还是听任马锐一个搅得你们谁都无法上课?一个调皮的男生:我们听任马锐搅得我们谁都无法上课。(全班 哄笑)马锐你不讲课是因为你没有能力讲下去了。像你这种水平不讲 也好,讲也误人子弟。老师(高音尖叫)班干部!班干部站出来!班干部在那儿?维 持一下秩序!班干部(小声)你们别闹了(全班更闹了,老师生气的过去推 操马锐)马锐 老师,

5、请你注意你的身份,你是一名人民教师,不是泼妇!老师你给我闭嘴!(老师给了马锐一记响亮的耳光)全班静默。幕闭第二幕人物男生、女生、老师。地点办公室。老师知道我今天把你们俩叫来是为了干什么吗?男生 知道,您又想给我们单独上堂德育课。不就是我们俩今天作 业又没交吗?老师少跟我这儿装蒜,我今天叫你们来是因为你们俩的关系。男生 我们俩的关系怎么了,我们俩的关系挺好的呀,从不吵架, 一直都很团结。老师你不觉得你们俩关系太好了,好得有点过分吗?女生 关系好的过分又怎么了,我们的关系可是建立在纯洁的基 础上的,这事也不关别人的事吧?齐老师,(拍拍老师的肩膀)我看您是不是有点妒忌我们?女生 老师,我们又不是没见

6、过师母,别看我是个女的,我都特 能理解您。男生老师,您受苦了。老师 好好好,我没法跟你们谈了,明天叫你们家长来。男生 我就知道,您一拿我们没辙,就叫我们家长。拜托了,您 倒腾点新的好不好?老师 好,那这次我就不请你们家长了,打今儿起,这周班级的 值日就由你们包了,下周再看你们的表现。两人 啊!凭什么啊?(这时男的手机响,男的看了眼手机,对 女的说)男生真对不起,今天的值日你先替我做好吗?我下午有急事。女生你真忍心让我一个女孩子做一整个大教室的值日,你一个 大老爷们倒颠儿了。男生我今天真的有急事,明天我替你做还不成吗?女生 不成,不成,我认为你应该自己独自一人做一周的值日。我可是因为你才受罚的啊

7、!到底是谁的短信,让你肯牺牲我(说罢抢 过男的手机看)嗯,这号码怎么这么熟悉,这不是咱们班小红的手机 号吗?好啊,你竟然脚踏两只船。男生你误会了,她只是叫我过去帮一下忙。女生你别跟我玩这个里个儿楞,你这个花心大萝卜,你Y等着, 回头看我哥怎么抽你Y那的(愤然离座,到办公室门口,回头冲着老 师说)老师,再见,代我向师母问好!男生唉,等等,你听我解释(追下)女生我听你解释个头!老师 哼,小兔崽子,跟我这儿玩幺蛾子,还嫩点。多亏我今天 没收了小红的手机。知道吗,姜还是老的辣啊!(幕闭)第三幕音乐起,一位女孩依偎在老师的腿旁。女孩老师,您爱我们吗?老师是的,我非常爱你们,我把你们当成我亲爱的孩子,当成

8、 我精神的延续,当成我劳动的骄傲成果。女孩那您是不是爱我们每一个人?老师(有点迟疑)是的,我亲爱的孩子。女孩真的吗?老师(略带伤感)可能不是吧,确实,我对你们当中的一些人 感到很伤失望,对你们当中的一些人感到很厌恶,对你们当中的一些 人很冷漠。女孩那您是否讨厌当老师?老师不!我热爱我的工作,犹如我热爱光明一样,请相信我, 我是非常愿意教育好你们每一个人的,启迪你们每一个人的心灵,开 起你们每一个人的智慧之门,培养好你们每一个人的善良之心。女孩老师,我相信您,我相信您愿意把我们每一个人培养成才。老师 可那是我办不到的。你们每一个人千差万别,上帝又不给 我选择学生的权利与能力,我无法把你们每一个人

9、培养成才,无法把 你们每一个人培养成我们的骄傲,你们注定会有人成为我们的骄傲, 当然,可能也有人会成为我的耻辱。女孩老师,其实,我们都想成为您的骄傲。老师谢谢,我知道你们都想成为我的骄傲,可是,当你们令我 愤怒的时候,当你们令我的尊严受到侵犯的时候,我往往忘记了这一 点,使我憎恨你们。女孩 老师,尊严对您是不是很重要?老师我想是的,也许这就是我们的特点吧一非常重视自己的尊 严。因为我们要靠完美的尊严来教育你们,享受教育你们的乐趣,尊 严对我们是无比的重要,没有尊严,我简直无法想象怎样来教育你们。女孩那您会不会有时过于重视自己的尊严,而忽略了我们的尊老师嗯,也许吧,我的确有时忽略了你们的尊严,甚

10、至牺牲你 们的尊严来维护我的尊严。对不起,我的孩子。我也是人,我有时也 很自私,我有时也会放纵自己的丑陋。人们都说我们是人类灵魂的工 程师,可工程师也是人,也有需要被教育的一面。女孩 谢谢您,老师,您的话使我更加深刻理解了您,老师,我 还想知道,当我们比您优秀时,您会感到害怕吗?老师会的,在我们的心底里会的。虽然我愿意让你们优秀,虽 然我称赞你们的优秀,可当你们比我优秀时,我的心中会产生一种莫 名的恐惧,我害怕被你们超越,我害怕被你们淘汰,我害怕被你们抛 弃。我明白长江后浪推前浪的道理,但这是不可避免的。伟大的教育 家陶行知说过:“教师的成功是创造出值得自己崇拜的人。先生最大 的快乐,是创造出

11、值得自己崇拜的学生。”可我连自己都不崇拜,又 怎么可能崇拜你们?我必须养家糊口,我必须买菜做饭,我必须评定 职称,我必须接受那烦人的审查考核,我又怎么能是一个快乐而成功 的园丁呢?女孩对不起,老师,我们没想到您也是如此的不容易。老师 其实也没什么,(站起身)只要你知道了老师的痛苦就行了。 你们不是一直在诅咒那让你们饱受摧残的应试教育吗?其实我们何 尝不是如此呢。(点起一支蜡烛)可这无法改变,至少现在无法改变, 有人说我们像这蜡烛一样燃烧自己,照亮你们,我也希望能给你们带 来光明,但由于应试教育,我们给你们的不全是光明,这就是生活。 谁也没办法。你还有什么疑问,明晚再来我这里来谈吧,要注意安全,最好别一个人来。再见。女孩再见,我亲爱的老师。(剧终)

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