大班健康优秀教案及教学反思《小猫小狗会伤人》.docx

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1、大班健康优秀教案及教学反思小猫小狗会伤人篇1:大班健康优秀教案及教学反思小猫小狗会伤人大班健康优秀教案及教学反思小猫小狗会伤人活动目标：1、知道小猫和小狗的会伤人，学习自我爱护的方法。2、通过事例了解同小动物相处的危急性，知道不能任凭逗撩小动物。活动预备：1、找些被小动物损害的事例。2、小猫小狗凶狠的和可爱的图片。3、有关小猫和小够的谜语。活动过程：1、出示谜面，幼儿猜谜活动。2、组织幼儿争论你喜爱小狗、小猫吗?为什么？3、了解小狗、小猫的另一面，知道它们会损害人。(1)你们知道吗?小狗、小猫也会发脾气的。你有没有听过或见过小狗、小猫发脾气？(2)它们发脾气的样子还可爱吗?它们发脾气时会损害人

2、吗？4、老师结合有关事例，让幼儿了解小猫、小狗也会损害人。5、老师小结：小猫小狗在不发脾气的时候特别可爱，还会关心我们做事情，是我们的好 伴侣。但是小伴侣会应为好玩常去逗它们，去拉拉它们的尾巴，用棍子去赶它们，这些都会 让它们很生气。有的人还会抱它们，离它们很近，在它们突然发脾气的时候躲不开，就会受 伤。因此我们不应当去逗它们，要离动物园远一点，这样就比较平安。6、组织幼儿争论：假如我们被小猫、小狗咬伤了，应当怎么办呢?让幼儿了解简洁自救的 方法：送医院请医生治病，还要注射狂犬疫苗等。重点：知道小猫和小狗的会伤人，学习自我爱护的方法。难点:通过事例了解同小动物相处的危急性，了解被小动物损害后的

3、一些简洁的解救方法。 活动反思：本节活动课接近幼儿生活，幼儿有肯定的生活阅历，对小动物有爱好，在猜谜语时幼儿都 很乐观、仔细的.思索，当老师拿出小猫、小狗动物玩偶时幼儿都很兴奋，都想和小动物打 招呼，在这里我请他们用自己的方式来跟小动物打招呼，这为了后面的环节做上铺垫，在观 看小动物凶狠的图片时幼儿都很仔细，幼儿们也能说出自己可怕的感受，在讲动物伤人时出 示的图片将幼儿吸引，图片中都是些被动物损害后受伤的图片，幼儿对这些有些感受，看着 图片就能感觉到动物凶狠的一面。我认为本节活动课假如能用视频观看动物损害人的一幕就更好了，可以更直观的加深幼儿 对动物凶狠的一面，也可以让幼儿记住小动物也会损害人

4、，所以不能去逗它，更不能离它太 近了。篇2：小狗小猫会伤人教案活动目标：1、知道小猫和小狗的会伤人，学习自我爱护的方法。2、通过事例了解同小动物相处的危急性，知道不能任凭逗撩小动物。3、了解被小动物损害后的一些简洁的解救方法。活动预备：1、找些被小动物损害的事例。2、小猫小狗凶狠的和可爱的图片。3、有关小猫和小够的谜语。2、了解不怜悯绪对人身体健康的影像，初步知道要调整自己的心情。活动预备：它真的得了很重的病吗？（2）后来它的病是怎样变好的？（3）老师小结：哀痛、可怕、生气的心情对身体都不好，有时候会使自己生病，起不了床， 而欢乐能使我们的身体变的很健康。3、刚才我们听了故事都知道，难过、生气

5、都会影响自己的身体健康，那么，当我们有这 些坏心情的时候，我们用什么方法可以让自己的心情变得欢乐起来？4、幼儿自由争论。5、请个别幼儿说说使自己变得欢乐的方法。四、我的快乐法宝小小电视台又要开播了，这次播报的节目叫作我的快乐法宝，小伴侣们可以把让自己兴 奋起来的方法播报给大家一起共享。活动反思：1、我把抽象的心情用晴雨天来表示，让幼儿能形象地感知和理解。2、以方案教学的理念，关注幼儿在活动中的爱好点，采纳情景表演、多媒体教学、嬉戏 和老师多种形式的鼓舞方式相结合，来激发幼儿的爱好，让幼儿在轻松、开心的气氛中自然 学会相关的心理健康学问，达到教学目的。3、全班幼儿乐观参加活动，目标完成的很好。篇

6、14：大班健康优秀教案及教学反思活动目标：1、使幼儿懂得理解他人的心情情感，并学会用各种方法让他人和自己保持兴奋的心情。2、进展幼儿的想象力及大胆表述的力量。活动预备：1、多媒体课件。2、小动物头饰和动物脸谱若干。3、用纸箱做的电视台，话筒一只，木偶一个，骰子一个（每面上画有一个小动物的心情 图）。4、各种玩具、乐器、图书等实物。三：活动过程：开头部分：以孔雀老师带小动物们去 参与森林电视台进行的节目主持人选拔赛激发幼儿爱好，引出课题，组织幼儿听欢乐指 南做动作进入活动室。基本部分：1、播放课件，引出活动内容。小青蛙告知小动物，电视台通过过三关的选拔赛选出最会 动脑筋，回答问题声音宏亮，表演大

7、方的小动物参与节目主持人决赛。2、第一关说心情（理解他人的心情并关心别人）a、请小动物听一段心情播报（请一名老师手拿木偶播报森林电视台的心情播报）。b、组织争论理解他人的心情：猴子今日的心情是雨天，说明猴子的心情怎么样？我们一 起来看看毕竟是什么事让猴子的心情是雨天（播放课件一一猴子躺有床上哭）。关心他人心 情欢乐的方法：想一想我们用什么方法让猴子兴奋起来呢？（幼儿说说自己想的方法）我们 一起来看看小动物都想了什么方法，关心猴子。（播放课件）我们关心了猴子，心里兴奋吗？ 我们一起跟着音乐跳舞吧！猴子的心情由雨天变成了什么天？教育幼儿别人不兴奋时要想方 法让他兴奋！c、恭喜小动物们成功地过了第一

8、关。3、其次关：播心情（说出心情并学会让自己欢乐的方法）播报心情a、出示骰子，幼儿观看骰子上动物的表情图，说说该动物的心情是晴天还是雨天？b、老师讲解播报要点，请小动物扔骰子后，到电视台播报骰子最上面那面的小动物的心 情。转变心情c、我们的心情有时好，有时会不好，假如心情不好，我们会怎么样？怎样才能让自己的 心情变成晴天呢？出示部分课件，引导幼儿想方法让自己兴奋起来。d、出示玩具、乐器、图书等实物，幼儿自由选择让自己兴奋的方法，并进行表演。e、播放课件，幼儿边看边说，还有什么方法让自己的心情兴奋起来？教育幼儿学会自己 让自己欢乐。f、恭喜小动物们成功地过了其次关。4、第三关：画心情（画出自己欢

9、乐或不欢乐的心情）a、出示蛋糕盘做的动物脸谱，请小动物画上心情图。（幼儿自由作画，老师巡回指导）b、小动物相互说说画的是什么心情？c、恭喜小动物们成功地过了第三关。结束部分：别人不兴奋的时候要关心他，让他兴奋； 自己不兴奋的时候也要想方法让自己兴奋。教育幼儿要保持兴奋的心情，我们的生活才会快 乐幸福。让我们一起回家去把我们今日快乐的事都告知爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、叔叔、阿 姨让他们和我们一起兴奋吧！（听音乐离开活动室）活动反思：今日上午给孩子们上了一节社会播报心情这门课，随着媒体节目的越来越频繁，天气 预报这一节目的出示率也越来越多。但幼儿们关注的有多少呢？今日在课上我提问他们有没 有看过“天

10、气预报节目时，都说看过。但请个别幼儿上来表演一下时，表现的都有点犯难。 只有个别幼儿能学着电视里的主持人说出一点来。活动中，我讲了一遍故事，通过故事情节，然后进行常规性的提问，从幼儿的回答来看, 己懂得太阳表示心情开心，阴天表示有点难受，雨天表示心情不快乐。于是我又问他们喜爱 什么天气？大家都选择了太阳。我想这不用说，每个小伴侣当然喜爱晴天了，只有少数小伴 侣喜爱雨天。但要他们像小动物一样，去关怀别人时，只有几个幼儿回答的颇有创意，懂得 真正去关怀关心别人，倒一杯水或者帮他打扫卫生什么的。其他幼儿虽然回答的也是关怀他 人，但都是千篇一律的答案。活动的最终环节我出示了四个不同的天气预报挂图，分别

11、有（晴天、阴天、雨天、下雪 天）让他们想想，最喜爱哪种天气把它画出来，请幼儿把自己今日的心情用画画的形式画下 来，通过天气预报图来表达他们此刻的心情。大部分幼儿都画得很好，都能画出自己今日 为什么是晴天，为什么是雨天，通过这节课的学习，都能更一步地了解心情与天气也有所区 分，也能体现个人的心情状况。篇15：大班健康优秀教案及教学反思活动目标：L通过竞赛的形式，关心幼儿更好的用连贯的语言进行平安学问的沟通。2.体验胜利与失败，尝试调整自己的不良的心情。活动预备：活动室布置成竞赛场、红色卡纸、小红旗、竞赛题、将幼儿分成四个小组、爱心小天使头 饰活动过程：一、谈话：（在活动室外）师：今日我们要带你们

12、去一个城堡参观，不过这个地方的仆人有个要求，假如大家能回答 出他平安爱护的提问，才可以进去，不然就拒绝参观，你们愿不情愿去试试？幼：情愿。师：那就请参与平安学问竞赛吧。幼儿进入活动室自由分成四组坐。二、老师讲解竞赛规章。师：我们的竞赛共分为两个部分，必答题和抢答题。屈;老师.教，案网出处每一组的桌 上有十面小红旗，用来记录每个组的成果。在必答题中回答对一题，获得一面小红旗，回答错误不能获得小红旗。选手们都听清晰了吗？幼：听清晰了。教学反思：从执教的状况来看，我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强，如何让孩子对你的提问 或是小结能更好的明白、理解，是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。篇1

13、6：大班健康优秀教案及教学反思活动目标：1、通过进行体育活动，进展幼儿走。跑。跳等基本动作。2、进展幼儿的制造力，想象力及培育幼儿的合作力量。活动预备：1、同顶用的竹杠12根。2、热身运动音乐，毛南族歌舞音乐金彩云。3、在场地中央用竹杠摆成梯子状，间隔约30公分左右。活动过程：一、热身运动1、听音乐带领幼儿做走。跑。跳等，活动四肢。2、利用场地上的竹杠变换形式进一步练习走。跑。跳等基本动作。3、幼儿按六路纵队做手脚关节。头劲部。肩部。腰部。膝部运动。二、基本部分1、介绍毛南族民间体育嬉戏同顶，引导幼儿自由尝试玩同顶。2、同顶竞技玩法：幼儿分两组面对面站立，双手扶住竹杠，用腹各顶竹杠一端，脚成前

14、后弓箭步站立， 竞赛开头后，以谁先顶过中线为胜，竞赛中途谁的竹竿掉地者，也算输一局。3、幼儿探究其他的同顶玩法。屈。老师。教。案网出处引导幼儿通过实践，自己发 觉怎样才能顶得更稳、更有力。4、嬉戏钻山洞。5、嬉戏拼走迷宫请小伴侣用竹竿自由拼摆，老师用生动形象的语言将幼儿拼摆的迷宫奇妙的连接起来，并 带领幼儿共同嬉戏。邀请在场的老师一起玩。三、结束部分小结，在音乐中自然做轻松练习。活动反思：活动层次分明。整个活动较好地体现了玩中学、玩中练，让不同层次的幼儿能依据自己 的水平大胆尝试、体验。同时，老师提出了逐步递进的要求。有利于激发不同水平幼儿的运 动潜能，使幼儿在活动中获得胜利体验，增加幼儿的自

15、信念和意志力。活动过程：1、出示谜面，幼儿猜谜活动2、组织幼儿争论你喜爱小狗、小猫吗？为什么？3、了解小狗、小猫的另一面，知道它们会损害人。（1）你们知道吗？小狗、小猫也会发脾气的。你有没有听过或见过小狗、小猫发脾气？（2）它们发脾气的样子还可爱吗？它们发脾气时会损害人吗？4、老师结合有关事例，让幼儿了解小猫、小狗也会损害人。5、老师小结：小猫小狗在不发脾气的时候特别可爱，还会关心我们做事情，是我们的好 伴侣。但是小伴侣会应为好玩常去逗它们，去拉拉它们的尾巴，用棍子去赶它们，这些都会 让它们很生气。有的人还会抱它们，离它们很近，在它们突然发脾气的时候躲不开，就会受 伤。因此我们不应当去逗它们，

16、要离动物园远一点，这样就比较平安。6、组织幼儿争论：假如我们被小猫、小狗咬伤了，应当怎么办呢？让幼儿了解简洁自救 的方法：送医院请医生治病，还要注射狂犬疫苗等。重点：知道小猫和小狗的会伤人，学习自我爱护的方法。难点：通过事例了解同小动物相处的危急性，了解被小动物损害后的一些简洁的、解救方 法。篇3：小狗小猫会伤人教案运动目的：1、知道小猫小狗会伤人，进修自我掩护的要领。2、经由过程事例相识同小动物相处的损害性，知道不克不及任意逗小动物。运动预备：1、录像：一些被小动物危害的事例2、小猫小狗暴虐的和可爱的图片运动历程：1、老师念谜面，幼儿猜谜运动。构造幼儿评论辩论：你们喜好小猫小狗吗？为什么？2

17、、构造幼儿看录像，相识小猫小狗的另一壁，知道它们会危害人。（1）你们知道吗？小猫小狗也会发性情的。（2）你有没有听过或见过小猫小狗发性情？ 幼儿手工制作（3）它们发性情的样子还可爱吗？ （4）它们发性情时，会危害人吗？3、老师连系有关事例，让幼儿相识小猫小狗也会危害人。4、老师小结：小猫小狗在不发性情的时间特别可爱，还会资助我们办事情，是我们的好 伴侣。然则小伴侣会由于好玩常去逗它们，去拉拉它们的尾巴，用棍子去赶它们，这些都市 让它们生气。有的人还会抱着它们，离它们很近，在它们突然发性情的时间躲不开，人就会 受伤，是以我们不该该去逗它们，要离动物远一点，如许就比力平安。5、构造幼儿评论辩论：要

18、是我们被小猫小狗咬伤了，应当怎么办呢？让幼儿相识简朴救治的要领：送病院请大夫治病，还要打针狂犬疫苗等。篇4：幼儿园大班平安教案小猫小狗会伤人含反思活动目标：1、知道尖利的物品，如使用不当会损害身体。2、学习使用剪刀、筷子、笔、刀、吸管、嬉戏棒等物品的正确方法。3、知道危急来临时如何爱护自己，如何逃命。4、培育幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。大班下学期平安教案尖利的东西活动预备：预备若干尖利物品，筷子、剪刀、笔、刀、吸管、嬉戏棒等。活动过程：1、幼儿观看了解尖利物品，知道名称，了解它的用途。（1）在小伴侣的桌上摆放着些什么东西？（2）它叫什么名字，在生活中有什么用处？（3）它们有什么共同的地方？

19、（4）它们为什么要设计成这个样子？（5）你还知道哪些尖利的物品？小结：在我们生活中，有些东西有着尖尖的头，有的东西有着锐利的边缘，这些东西给我 们的生活带来许多便利，帮了我们很多的忙。但尖利的东西却简单伤人。2、沟通生活中使用尖利物品不当造成损害的体会。（1）你在生活中用过哪些尖利的东西？（2）它有没有对你造成损害？（3）为什么会弄伤？使幼儿知道不正确地使用尖利的物品会给我们带来损害。3、争论正确使用尖利物品的方法。（1）这些尖利的物品使用不当会损害我们，那我们应当怎样来使用它呢？（2）请个别幼儿示范正确的使用方法。4、老师进行小结。教学反思：在这次活动中老师的目标比较明确，内容的贴近幼儿生活

20、。不足的是在活动中老师没有能 很好的让幼儿理解尖利的特征和含义，在引导幼儿观看回答问题不够深化，比较焦急的说 出答案。在课堂的随机性教育也要加强，像有个孩子说到药也是简单损害我们的时候，老师 不应当局限在活动内容中赶忙反对幼儿的说法，说药不能损害人，其实药在无形之种隐蔽的 危害也是很大的。还有就是老师在小结时语言的表达还不够紧密，活动结束的嬉戏环节设计 应当可以更活跃一些。老师应在今后的活动设计上要想得更周到，更具体，这样孩子在活动 中把握的学问会更多，更好。篇5：幼儿园大班平安教案小猫小狗会伤人含反思活动目标：1、了解生活环境中的标志，并说出这些标志的名称和意义。2、学会关注社区环境，能够依

21、据社区需要设计标志。3、关心幼儿初步建立自我防范和自我爱护的意识。4、培育幼儿动脑思索问题、解决问题的力量。活动预备：社区里的标志课件、音乐：去郊游喜羊羊和灰太狼、停车场标志幼儿设计标志所需手工用品：彩笔、纸活动过程：1、导入以喜羊羊邀请小伴侣去羊村参观为切入点，带领幼儿先后复习以前熟悉的标志：左转弯、 红绿灯、减速让行。2、熟悉平安标志（1）熟悉平安标志老师：喜羊羊说，想要进入羊村，要先熟悉一些平安标志才行。演示课件，出示平安标志禁止烟火、禁止饮用、当心滑倒、当心中毒、平安出口，引导 幼儿观看标志中的图案，知道该标志的意义及用途。小结：红色中间带斜线的标志，起到禁止的作用，告知我们这件事情是

22、肯定不能去做的;黄色三角形的平安标志，起到了警告的作用，告知我们会有什么危急；绿色的平安标志起到 通行的作用，告知我们要根据它的指引去做。（2）巩固所学的平安标志老师：现在，我们就可以进羊村了，一起看看羊村里有什么。课件演示，带有平安标志的羊村图片，幼儿说出图片上平安标志的名字，并说出这个地方 为什么要用这个平安标志。3、设计制作标志老师：假如让你来为你家的社区设计平安标志，你会设计什么呢？ 请幼儿说说自己的想法，然后设计标志，设计完，说说自己设计的是什么标志，要把这个 标志放在社区的哪地方。活动延长：请幼儿把设计的标志张贴在社区里。活动反思：孩子虽说制造与发觉的力量在慢慢地变强，但是对于老师

23、来说，做好活动的设计还是一样 的重要，才智需要钥匙来开启，给孩子们有一个阅历预备，有材料的操作，有思维发言的机 会，才能激发孩子们制造的火花。篇6：幼儿园大班平安教案小猫小狗会伤人含反思活动目标：1、关心幼儿初步建立自我防范和自我爱护的意识。2、关心幼儿了解一个人在家时的平安学问，知道生疏人叫门时不开门，不做危急动作， 不乱摸家里的电器开关等。活动预备：1、设情境：爸爸、妈妈不在家。2、自制图片4幅、磁带。活动过程：1、观看情境表演，使幼儿知道爸爸、妈妈不在家时，生疏人敲们不能开。（1）老师向幼儿介绍今日老师和小伴侣一起为大家表演一个小品，名字叫爸爸、妈妈不 在家。小品开头：幼儿亮亮独拘束家中

24、玩耍，边玩边说：今日爸爸、妈妈出去买东西，让我好 好看家，嘿！这回我可要自己玩个痛快。这时，门外传来了敲门声，一个生疏人问：这是 李工程师的家吗？ 亮亮问：你是谁呀？ 来人说：“我是查电表的，请你开门！ （表演暂 停）（2）老师提问，让幼儿回答。师：你们知道为什么小品不演了吗，由于亮亮遇到难题了，他不知道该不该开门，等大家 回答问题，小品又连续了。提问：来的是什么人？亮亮能开门？假如轻易给生疏人开门会发生什么危急？亮亮该怎么做？（3）总结：当爸爸、妈妈不在家时，遇到生疏人敲们，不要轻易开门，要先问清晰来人 是谁、找谁，告知来人等家长回来后再来，或让来人在外面留下等，也可让人到父母单位去 攸寺寺

25、。（4）再次表演，让幼儿加深印象。一幼儿扮亮亮，另一幼儿表演生疏人（生疏人可任凭找理由）。2、让幼儿依据自己的体会，谈谈当爸爸妈妈不在家时，自己做了什么事。3、听录音晶晶看家。师：有个叫晶晶的小伴侣，她告知我有一次她爸爸、妈妈也不在家，你们想知道她是怎么 做的吗？4、看黑板上的挂图，关心幼儿懂得一些平安常识。师：小伴侣，这儿有四张图片，先认真观看一下，当爸爸、妈妈不在家时，这四位小伴侣 所做的事，推断对不对，对的贴一朵小红花。图片内容：饿了时自己到厨房里烧东西吃。玩小刀等尖利的东西。小伴侣，这儿有四张图片，先认真观看一下，当爸爸、妈妈不在家时，这四位小伴侣所做 的事，推断对不对，对的贴一朵小红

26、花。一人在宁静地玩玩具。在床上翻跟头。提问：哪些行为是危急的，为什么？应当怎样做？5、总结：当爸爸、妈妈不在家时，小伴侣们要留意平安。生疏人来时不开门，不做危急 的动作，不乱摸家里的电器开关等，要学会爱护自己。篇7：幼儿园大班平安教案小猫小狗会伤人含反思活动目标1、让幼儿了解一些基本的交通平安学问，知道红灯停，绿灯行的道理。2、知道过公路时要留意自己的平安，让幼儿知道不走斑马线的危急性。3、让幼儿学会念儿歌，进一步培育幼儿的幼儿的语言表达力量。4、教会幼儿做个胆大的孩子。5、加强幼儿的平安意识。活动预备1、图片红绿灯、斑马线2、儿歌交通灯活动过程1、手指嬉戏，稳定幼儿心情。小伴侣们伸出小手，跟

27、老师一起玩个手指嬉戏好不好？ 2、谈话，引入主题。小伴侣们知道怎样过公路吗？过公路时应当留意些什么？ （幼儿 争论）3、出示图片，提高幼儿爱好。我们中一班小伴侣太乖了，老师让你们看以些图片好不好？ 想不想看？小伴侣们把小眼睛闭上，老师把小图片请出来，3, 2, 1,好了，睁开小眼睛。这 是什么呀？（红绿灯）小伴侣们见过吗？小伴侣们跟爸爸妈妈上街的时候有没有见过？ （幼 儿争论）4、引导幼儿熟悉红绿灯中一班小伴侣真棒，老师来告知小伴侣，这个是红绿灯，小伴侣 们跟爸爸妈妈上街时候可以看一看，公路上的十字路口就有了。5、引导幼儿争论我们中一班小伴侣那么聪慧，那么，你们知道要怎样看红绿灯吗？ （幼 儿

28、争论）6、讲解怎样平安过公路小伴侣说街上车多不多？危不危急？所以小伴侣们肯定要知道怎 样看红绿灯是不是。红灯停（出示图片红灯），绿灯行（出示图片绿灯7、引导幼儿熟悉斑马线小伴侣们看，这又是什么呀？你们有没有见过（同上，介绍红 绿灯时一样）8、引导幼儿学习儿歌今日我们班小伴侣表现太棒了，老师来教你们一首儿歌好不好？每 个小伴侣都要张开小嘴巴跟老师学习，看哪个小伴侣的声音最好听，等一下我们就送小星星 给它。9、延长小伴侣跟爸爸妈妈上街时候还要留意些什么呀？ （做公车时先下后上，上街时 要拉好爸爸妈妈的手，不能攀爬街上的护栏等等）10、请小伴侣跟图片红绿灯说再见，活动结束。活动反思幼儿在活动过程中，

29、心情比较高，感到特殊新颖，由于他们是农村幼儿，他们对城市的交 通规章了解较少。特殊在后面的嬉戏活动中，他们把刚学的交通法规得以运用，有很大的成 就感，并且这些交通规章在他们心中已根深蒂固。篇8：幼儿园大班平安教案小猫小狗会伤人含反思活动目标：1、知道公路上的一些交通设施和标志，如红绿灯、停车场、人行横道（斑马线）等。2、能遵守过公路时走人行横道行人走人行道红灯停，绿灯行等交通规章，养成遵守 交通规章的好习惯，增加交通平安意识。3、感受与同伴一起嬉戏的欢乐。4、培育幼儿动脑思索问题、解决问题的力量。5、培育幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。活动预备：1、事先支配家长带孩子观看公路上的车、交通设施和

30、标志等。2、布置公路场景：红绿灯、停车场（有不同色点）、人行横道，方向盘若干。3、小伴侣过公路时不同表现的图4幅，语言磁带。4、交通平安的课件。活动过程：1、情景导入，激发幼儿活动爱好。（1）老师：今日天气真好，我们开车去看爷爷奶奶好吗？ 幼儿拿好方向盘，做开车状。2、做嬉戏小司机开车。（1）幼儿学念儿歌开汽车。小汽车，嘀嘀嘀，开到东，开到西，红灯亮了停一停，绿 灯亮了向行。（2）边念儿歌，边做嬉戏小司机开车。老师（出示红绿灯标志）：看，这是什么?它告知我们小司机要怎样做?（红灯亮了不能开, 黄灯亮了等一等，绿灯亮了向前开。）幼儿按红绿灯信号停车、开车。到停车场停车。3、过人行横道线、（1）老

31、师：爷爷奶奶家在公路对面，怎么办？幼儿学念儿歌过公路小伴侣，走走走，一走走到公路口。左看看，右瞧瞧，找准 人行横道，快快走过斑马线。边念儿歌边过人行横道线。4、向爷爷奶奶问好，告知爷爷奶奶自己是怎样来的。5、到停车场开车回家（走过人行横道一一停车场-依据红绿灯标志开车）5、延长活动： 观看挂图，引导幼儿推断对错。（2）观看有关交通事故的课件。活动反思：幼儿在活动过程中，心情比较高，感到特殊新颖，由于他们是农村幼儿，他们对城市的交 通规章了解较少。特殊在后面的嬉戏活动中，他们把刚学的交通法规得以运用，有很大的 成就感，并且这些交通规章在他们心中已根深蒂固。小百科：公路，是指供人或车马出行的宽敞平

32、整的道路、大路。多是由人修建，供人使用， 主要目的是便利人类从事诸多的生产活动。篇9：幼儿园大班平安教案小猫小狗会伤人含反思活动目标：让幼儿了解燃放烟花爆竹是我们国家传统的民间风俗习惯，也是表达人们喜悦的心情，营 造欢快的氛围。一般是在庆典，重大喜事，节日时然饭烟花爆竹。让幼儿知道燃放烟花爆竹的平安常识，增加自我爱护的力量。遵守社会行为规章，不做禁止的事。增加思维的敏捷性。重点难点：在教学过程中要让孩子知道一般什么时候燃放烟花爆竹，知道燃放烟花爆竹的平安常识。活动预备：画有在多个地方燃放烟花爆竹及燃放烟花爆竹燃放方法的挂图录有喧闹庆典，节日的录像带烟花鞭炮活动过程：-：引导幼儿观看喧闹庆典，节

33、日的录像。老师引导：燃放烟花爆竹是我国民间的传统习俗，是一项很有特色的消遣活动。人们除 了辞旧迎新在春节，元旦燃放烟花爆竹外，每逢重大节日及喜事庆典，比如国庆节，元宵节 和婚嫁，建房开业等，都喜爱燃放烟花爆竹以示庆贺。引导幼儿说一说大年夜燃放烟花爆 竹的情景，说一说自己燃放烟花爆竹的经受。二：老师引导：逢年过节，小伴侣都喜爱快欢乐乐地燃放烟花爆竹。可是，假如不留意 平安，欢乐就会变成苦痛。请幼儿观看燃放烟花爆竹的挂图，说说挂图中的小伴侣在做什么，图中的小伴侣为什么会 受伤；火灾是怎么引发的，人们的生命财产受到了多大的损伤。三：在挂图中那些地方燃放烟花爆竹是不对的那些是可以的，那些是正确的燃放方

34、法那 些是不正确的，并说出简洁的理由。四：老师以健康博士的身份，与幼儿共同沟通燃放烟花爆竹时应当怎样做才能保证平安。五：老师带领幼儿到户外做嬉戏放鞭炮。教学反思：通过学习，让孩子们有所认知。烟花爆竹里有火药，火药与火就会爆炸。因此，我们在 购买和燃放烟花爆竹的时候肯定要留意平安。购买烟花爆竹肯定要去正规的专营店，最好只 选购药量相对少的烟花爆竹。要在教导的地点燃放烟花爆竹。在燃放烟花爆竹时要同爸爸妈 妈一起，千万不要自己一个人燃放。要把烟花爆竹放置妥当后早燃放。点燃烟花爆竹的引线 后，马上要转移到平安的地方去。千万不要在担心全的场所如室内，楼梯口，加油站，棚户 区，公共场所，有电线的地方燃放烟

35、花爆竹。燃放后还要认真检查，有没有余火，发觉有余 火的残片碎纸要准时清理，方可离开篇10：幼儿园大班平安教案小猫小狗会伤人含反思活动目标：1、初步了解煤气的基本特性，知道煤气对身体有害不能乱动煤气开关。2、知道正确使用煤气的方法，进一步树立自我爱护意识。3、增加幼儿的自我爱护意识。4、知道危急来临时如何爱护自己，如何逃命。5、加强幼儿的平安意识。活动预备：自备图片各种煤气燃具小图片一套活动过程：1、启发幼儿依据已有的生活阅历谈煤气在我们生活中的广泛应用。提问：(1)我们每天都要吃饭，爸爸妈妈是用什么把饭菜烧熟的呢？(2)在我们的生活中还有哪些地方要用到煤气呢？依据幼儿谈到的内容出示各种使用煤气

36、的燃具的小图片。小结：在我们的生活中有许多地 方要用到煤气。2、了解煤气的基本特性。提问：煤气为什么能把饭菜烧熟呢？(2)煤气是一种什么样的东西呢?我们能观察它，闻到它吗？小结：煤气是一种有毒的气体，它没有颜色、没有味道，遇到火可以燃烧。为了防止人们 在使用过程中发生危急，工人在生产煤气的时候，加进了一种臭味剂，使煤气产生出一种臭 味，这样当煤气漏出时，就简单被我们发觉了。3、教育幼儿在使用煤气时学会自我爱护，并学习几种正确使用的方法。(1)引导幼儿看图一提问：他这样做对吗?为什么？小结：当发觉室内有煤气的臭味，应赶快打开门窗通风，让新奇空气进来。(2)引导幼儿看图二提问：他在做什么?我们不能

37、这样做？小结：煤气开关是掌握管道内煤气进出的一个门。假如小伴侣玩弄开关，就简单造成煤气 中毒，给人的生命带来危急。(3)引导幼儿看图三提问：发生了什么事情，该怎么办？小结：锅里的东西烧开后，要准时将火关小或关掉。假如不准时关火，锅内的东西会溢出 来将火扑灭，煤气还在连续向外流出，这样简单造成煤气中毒。4、通过竞赛嬉戏，巩固学问。教授任意指图，幼儿抢答方法。活动反思：幼儿在家中都见过煤气灶，父母也会讲一些小伴侣不能任凭动煤气的要求等。今日通过活 动，幼儿了解到乱动煤气的危害，以及遇到煤气泄漏正确的做法，知道煤气开关不乱动。小百科：煤气是以煤为原料加工制得的含有可燃组分的气体。依据加工方法、煤气性

38、质和 用途分为：煤气化得到的是水煤气、半水煤气、空气煤气(或称发生炉煤气)。篇11：小猫小狗会伤人活动教案小猫小狗会伤人活动教案活动目标：1、知道小猫和小狗的会伤人，学习自我爱护的方法。2、通过事例了解同小动物相处的危急性，知道不能任凭逗撩小动物。3、了解被小动物损害后的一些简洁的解救方法。活动预备：1、找些被小动物损害的事例。2、小猫小狗凶狠的和可爱的图片。3、有关小猫和小够的谜语。活动过程：1、出示谜面，幼儿猜谜活动2、组织幼儿争论你喜爱小狗、小猫吗？为什么？3、了解小狗、小猫的另一面，知道它们会损害人。（1）你们知道吗？小狗、小猫也会发脾气的。你有没有听过或见过小狗、小猫发脾气？（2）它

39、们发脾气的样子还可爱吗？它们发脾气时会损害人吗？4、老师结合有关事例，让幼儿了解小猫、小狗也会损害人。5、老师小结：小猫小狗在不发脾气的时候特别可爱，还会关心我们做事情，是我们的好 伴侣。但是小伴侣会应为好玩常去逗它们，去拉拉它们的尾巴，用棍子去赶它们，这些都会 让它们很生气。有的、人还会抱它们，离它们很近，在它们突然发脾气的时候躲不开，就会 受伤。因此我们不应当去逗它们，要离动物园远一点，这样就比较平安。6、组织幼儿争论：假如我们被小猫、小狗咬伤了，应当怎么办呢？让幼儿了解简洁自救 的方法：送医院请医生治病，还要注射狂犬疫苗等。重点：知道小猫和小狗的会伤人，学习自我爱护的方法。难点:通过事例

40、了解同小动物相处的危急性，了解被小动物损害后的一些简洁的解救方法。 篇12：小猫小狗会伤人幼儿园教案小猫小狗会伤人幼儿园教案活动目标：1、知道小猫小狗会伤人，学习自我爱护的方法。2、通过事例了解同小动物相处的危急性，知道不能任凭挑逗小动物。3、了解被小动物损害后的一些简洁的解救方法。活动预备：1、一些被小动物损害的事例。2、小猫小狗凶狠的和可爱的图片。3、有关小猫小狗的谜语。活动过程：1、老师念谜面，幼儿猜谜语活动。老师：八字胡子两边翘，只会哭来不会笑，夜里经常跑出去，白天常常睡大觉。（ 猫）走起路来像梅花，从早到晚守着家，观察生人汪汪叫，观察仆人摇尾巴。（狗）2、争论：你们喜爱小狗、小猫吗？

41、为什么？3、了解小狗、小猫的另一面，知道它们会损害人。老师：你们知道吗？小狗、小猫也会发脾气的。你有没有听过或见过小猫小狗发脾气？它 们发脾气的样子还可爱吗？它们发脾气时，会怎样呢？4、老师结合有关事例，让幼儿了解小狗，小猫也会损害人。5、老师小结：小猫小狗在不发脾气的时候特别可爱，还会关心我们做事情，是我们的好 伴侣，但是小伴侣会由于好玩常去逗它们，去拉拉它们的尾巴，用棍子去赶它们，这些都会 让它们很生气。有的人还会抱着它们，离它们很近，在它们突然发脾气的时候躲不开，人就 会受伤，因此我们不应当去逗它们，要离动物远一点，这样就比较平安。6、组织幼儿争论，假如我们被小狗、小猫咬伤了，应当怎么办呢？让幼儿了解简洁救治的方法：送医院请医生治疗，消毒伤口，还要注射狂犬疫苗等。篇13：大班健康优秀教案及教学反思活动目标：1、知道每个人都有心情，并能了解几种基本的心情。