《揪尾巴》教案设计（10篇）.docx

《《揪尾巴》教案设计（10篇）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《揪尾巴》教案设计（10篇）.docx（19页珍藏版）》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、揪尾巴教案设计（精选10篇）揪尾巴教案设计作为一位兢兢业业的人民老师，经常要依据教学需要编写教案, 教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。那要怎么写好 教案呢？以下是我为大家收集的揪尾巴教案设计（精选10篇）, 欢迎阅读，期望大家能够喜爱。揪尾巴教案设计1设计意图针对大班幼儿年龄特点进行户外嬉戏活动，大班孩子对有肯定难 度和挑战性的嬉戏特别有爱好，在嬉戏中还可以更好的捕获孩子的爱 好点。本次户外嬉戏活动，能更好的培育孩子在嬉戏中的合作意识及 合作力量，让幼儿体验嬉戏的欢乐。活动目标1、训练幼儿快跑中身体动作的协调性及躲闪的动作的敏捷性， 进展幼儿身体的平衡力量。2、培育幼儿能在嬉戏中

2、合作意识及合作力量，让幼儿体验嬉戏 的欢乐。活动预备报纸彩色卡纸圈条平整的场地音乐活动过程、热身运动1、激发同学乐观参加体育活动的爱好。2、进展协调、灵敏的素养，促进智力开发。3、让幼儿学会去探究更多的玩法。活动预备：假尾巴15条活动过程：一、热身活动师：小朋友们，等下我们就要进行一场竞赛，现在大家跟着我活 动一下身体，这样等下才能表现的更好。（带领幼儿抖抖手脚，练习 立定跳，在原地跳动）二：介绍嬉戏规章师：（老师示范）：现在我请配班老师将尾巴夹在裤腰上在规定范 围内逃跑，由我来揪尾巴师：我请个别小朋友来示范一下老师刚刚说的玩法：请6个小朋 友上来，3个带尾巴，3个揪尾巴。师：小朋友，刚刚这6

3、位小朋友玩的对吗？在跑的过程当中我们 要留意什么呢？在跑得过程中，我们要留意平安，不能有意把小朋友 推到，知道了吗。三、进行嬉戏师：现在，我来分组，一半的小朋友将尾巴夹在裤腰上，一半的 小朋友去揪小朋友的尾巴，肯定要记住不能跑出规定范围，跑出范围 的小朋友，老师就要请你休息一下了，看看别的小朋友是怎么玩的。 预备，开头！（幼儿开头玩）师：xxx小朋友玩的真好，老师真喜爱 你！（表扬玩的好的小朋友）（点出玩的不好没有遵守规章的小朋友）师：好了，现在我们交换过来，刚刚揪尾巴的小朋友带上尾巴, 让刚刚带尾巴的小朋友揪尾巴。（嬉戏开头）（惩处：跑出范围外视为 犯规，将停止嬉戏一次。）师：小朋友，现在2

4、个小朋友一组，我们来看看还有什么样子的 玩法。（幼儿随便玩，探究更多的玩法）活动结束师：刚刚有个小朋友玩的很好，现在我们一起来学学，全部的小 朋友，把尾巴拉起来，连成一条小火车，搭着小火车回教室。揪尾巴教案设计6活动目标1、愿意和同伴一起嬉戏，体验嬉戏的欢乐。2、能在指定范围内躲闪跑。活动预备 彩色布条平整的场地活动过程一、嬉戏开头：1、幼儿想想怎样玩布条。幼儿到圆圈内带上自己的尾巴当“小猴子”，老师当“大老虎” 要去抓“小猴子”的尾巴。2、老师带领幼儿玩玩法，把布条塞进裤腰，让对方揪出布条。3、老师讲解玩法规章：幼儿自由在圈内，老师数“一二三”， 幼儿开头在指定的范围内四散跑开不被对方揪尾巴

5、，但不得推拉，揪 下对方尾巴就请回到“老虎”的家，幼儿连续进行嬉戏。4、老师提问：怎样不被对方捉住尾而自己却能爱护好自己的尾 巴？鼓舞幼儿快跑躲闪身体敏捷动作要快。二、幼儿自由玩揪尾巴1、上局玩下来获胜的、小朋友换当老虎进行揪尾巴。2、老师提问：要怎样才能够爱护好自己的尾巴。3、相互沟通共享各自的玩法。延长活动将幼儿探究的新玩法揪尾巴的嬉戏，回家后请家长与幼儿一起玩,共同体验嬉戏的欢乐。活动反思揪尾巴这个嬉戏活动主要是训练幼儿快跑活动中身体的敏捷 性和快速躲闪动作的协调性。通过本次活动的训练幼儿在嬉戏中还是 比较敏捷的。从而培育了幼儿在嬉戏中的合作意识及合作力量，让幼 儿在嬉戏中体验合作的欢乐

6、。揪尾巴教案设计7一、活动目标1、进展幼儿四散跑的力量和熬炼快速躲闪的力量。2、遵守嬉戏规章，体验嬉戏的乐趣。二、活动预备自制长尾巴1、开头部分(1)请幼儿说说什么动物有尾巴，谁说出一个动物名，即给按 上一条布尾巴。(2)仿照小动物走路，来起到活动身体的效果。2、基本部分。老师和幼儿共同嬉戏嬉戏开头，老师说“捉尾巴的人来啦”！小动物四散跑开，老师 想方法把小动物的尾巴揪下来，小动物利用转身、变速跑、左右躲闪 等方法爱护自己的尾巴，被捉到尾巴的幼儿临时退出嬉戏。没被捉掉 尾巴的小朋友在自己的手腕上套一根牛皮筋。争论：怎样做才不会被 别人揪下尾巴。幼儿嬉戏：幼儿两人一组相互捉尾巴，成功者套一根牛皮

7、筋。(做 两遍)男女小朋友相互揪尾巴，成功者套一根牛皮筋。3、结束部分(1)数一数自己在这次活动中一共的到几根皮筋。(2)告知孩子得到几根皮筋回活动室就可以的到几颗糖果，让 孩子体验胜利的喜悦。(3)老师会把小朋友找到的爱护尾巴的好方法告知小动物，他 们肯定会很兴奋的。揪尾巴教案设计8一、活动目标1、引导幼儿能爱护自己的尾巴，熬炼幼儿身体的躲闪力量。2、引导幼儿情愿参与体育嬉戏，并能在嬉戏中感受欢乐。3、引导幼儿探究长布条的不同玩法，初步提高创新力量。二、活动目标1、长布条每人一个2、轻音乐三、活动过程1、老师带领幼儿做热身操，预备进入嬉戏活动。2、将长布条分发给幼儿，请幼儿自由探究玩法。请小

8、朋友们开动脑筋，想一想我们小布条可以怎样玩呢？3、老师播放轻音乐，幼儿手拿长布条，自由活动。(1)老师观看幼儿的玩法，鼓舞幼儿大胆想象、尝试和创新， 再请个别幼儿展现自己的玩法。(2)老师带领幼儿做嬉戏揪尾巴，启发有而联想小动物的尾巴。(3)请你看看你手中长长的不调想不想小动物的尾巴？4、嬉戏规章把尾巴别在身后的裤子上，老师发出开头的口令后，幼儿就相互 去抓住别人的尾巴，直到最终一个动物的尾巴被抓掉。最终，幼儿清 点自己抓的尾巴数量，看谁揪的尾巴最多，谁就获胜！5、留意事项老师在宣布开头时才可以去揪别人的尾巴，别人揪尾巴的时候你 只能用身体躲闪，不能用手护着自己的尾巴，被揪掉尾巴的幼儿要退 出

9、嬉戏区域，等待下一轮的开头。老师肯定要提示幼儿平安，给幼儿分组进行嬉戏，遵守嬉戏规章, 留意平安！6、活动结束后，老师带领幼儿做放松操。四、活动延长户外活动时间，老师带领幼儿到户外连续玩揪尾巴的嬉戏，并不 断探究好玩的新玩法。五、活动总结处于此阶段的幼儿极其宠爱追赶嬉戏，活动中老师肯定要将幼儿 分组开展嬉戏，或保证活动场足够大，并在嬉戏活动中留意爱护幼儿 的平安，以避开幼儿由于过度兴奋勉生危急！揪尾巴教案设计9活动目标指导幼儿练习自然走、躲闪跑和追赶跑。使幼儿学会用肢体动作配和嬉戏的玩法。在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来。教学重点、难点练习自然走、躲闪跑和追赶跑。活动预备布老鼠若干，小花猫头饰

10、一个。活动过程嬉戏的玩法1:老师戴头饰扮成小花猫，幼儿每人拖一个布老鼠。2：嬉戏开头，老师和幼儿一起说儿歌小花猫小花猫，本事大。小老鼠，最怕它。“唯嘀嘀,嘀哺口苗”今日要把老鼠抓。被踩着尾巴的停下。3：幼儿轮番扮小花猫和老鼠。4：老师留意观看幼儿活动状况，引导幼儿在追跑中练习转变方 向、急停、躲闪。（可依据幼儿的活动量和活动爱好打算活动次数）教学反思培育了幼儿肢体的敏捷性，促进幼儿健康成长。揪尾巴教案设计10活动目标：1、练习快跑和躲闪的动作，提高幼儿身体的敏捷性、协调性。2、培育幼儿能在嬉戏中合作意识及合作力量让幼儿体验嬉戏的 欢乐。活动预备：彩色布条、平整的场地、音乐。活动过程：一、情景导

11、入师：今日的天气真好呀!老师带你们到草坪上玩嬉戏，你们想玩 吗？出自：屈；老.师播放小兔音乐做热身运动。二、嬉戏开头：1、请幼儿自由玩揪尾巴。（老师分发尾巴）2、两位老师示范玩法嬉戏。3、老师讲解玩法规章：请两名幼儿示范嬉戏，两人面对面站好， 老师放音乐就开头嬉戏，瞄准机会揪对方的尾巴，但不得推拉，先揪 下对方尾巴为胜，假如跑到外圈或尾巴被揪下来就淘汰到外面休息。老师提问：你是怎么爱护的尾巴呢？4、集体嬉戏：全部幼儿开头相互揪尾巴嬉戏（提示幼儿留意平安）。5、分组讲解玩法规章：请幼儿依据自己的尾巴颜色进行分组，老师放音乐就开头嬉戏，幼儿开头在指定的范围内四散跑开瞅准机会 揪对方揪尾巴，哪一组揪

12、的尾巴多而且爱护好自己的尾巴哪一组就获 胜，幼儿进行嬉戏。（嬉戏两遍）三、结束嬉戏，放松活动。活动反思：培育了幼儿肢体的敏捷性，促进幼儿健康成长。【揪尾巴教案设计】文档内容到此结束，欢迎大家下载、修改、丰富并分享给更多有 需要的人。1、队列练习分四列队，听老师口令做动作：立正、稍息2、听着音乐做热身运动，动动手动动脚。二、嬉戏开头：1、幼儿想想怎样玩卡纸圈条。幼儿自由组合，找玩伴进行练习，老师巡回指导。2、老师请幼儿示范玩法，把卡纸圈条塞进裤腰，让对方揪出卡 纸圈条。3、老师讲解玩法规章：场地里画几个圆圈，幼儿自由分组，可 先分成5-6人一组，老师数一二三，幼儿开头在指定的范围内四散跑 开，瞅

13、准机会揪对方揪尾巴，但不得推拉，先揪下对方尾巴为胜。4、老师提问：怎样才能不让对方揪到自己的尾巴又能快速的揪 到别人的尾巴？鼓舞幼儿快跑躲闪身体动作要快。三、自由玩嬉戏1、幼儿用其他材料玩揪尾巴。2、老师提问：你们知道，除了用卡纸圈条玩揪尾巴，还有其他 什么好玩又好玩的新方法吗？自己去和好朋友一起玩一玩。3、探究用报纸条玩揪尾巴的嬉戏。4、相互沟通共享各自发觉的新玩法。（如把尾巴弄短短的或者把 尾巴弄长长的）。延长活动将幼儿探究的新玩法用报纸条玩揪尾巴的嬉戏运用到日后户外 活动中，回家后请家长与幼儿一起连续探究报纸条的玩法，共同体验 嬉戏的欢乐。嬉戏活动，培育孩子，热身运动，协调性，音乐。揪尾

14、巴教案设计2一、活动背景：前不久，我带着幼儿到幼儿园四周的稻田里去拾稻穗，当他们听 说这些稻子收割完以后变成稻草就没有用了都直说惋惜。考虑大班幼 儿随着年龄的增长，对体育活动的爱好越来越浓，特殊是对有肯定难 度和挑战性的嬉戏很感爱好。在准时捕获到了孩子们的爱好点之后, 我们就问农夫叔叔要了 2捆稻草。我们想充分利用这一既环保又牢固 的材料，设计一系列主题活动，充分熬炼孩子各方面的力量。于是, 我依据大班幼儿的特点设计了本次体育活动，满意孩子们挑战自我、 呈现自我的美妙愿望。二、活动目标：1、练习快跑和躲闪的动作，提高幼儿灵敏、协调等身体素养。2、培育幼儿能在嬉戏中友爱互助的良好品德。三、活动预

15、备:稻草错成的尾巴若干，稻草搓成的绳子若干，活动前幼儿学习将 “小尾巴”塞进裤腰的方法、“踩尾巴”的嬉戏音乐。四、活动流程：热身运动一一自主探究一一运动一一共享沟通五、活动过程：一）热身运动1、队列练习列队成四路纵队，听口立做动作：立正、稍息、向前看齐、齐步 走、左右转弯等。2、听着音乐做绳操（绳子是由老师事先用稻草搓好的稻草绳）。老师自编，上肢一一下蹲一一体转-腹背一一踢腿一一整理运动（二）基本部分1、请幼儿想想两人怎样玩稻草绳？请幼儿自由找一朋友，分散练习，老师巡回指导。2、请会玩揪尾巴的幼儿示范玩法，老师讲解玩法规章：两人面 对面站立，数一二三，同时开头左右挪动，湖性揪对方的尾巴，但不

16、得推拉，先揪下对方尾巴为胜，幼儿进行嬉戏。3、老师提问：怎样不被对方捉住尾而自己却能捉住别人的尾巴？ 鼓舞幼儿躲闪敏捷，捉的动作要快。幼儿再次练习揪住尾巴的为成功（三）自由玩稻草1、老师提问：你们知道，稻草除了有这些玩法，还有其他什么 好玩又好玩的方法吗？自己去和好朋友一起玩一玩，好不好？、有的孩子探究垒高跳。、有的孩子把稻草装进蛇皮袋里做成了一个大大的垫子。、有的孩子把稻草扎成一捆，套上马头，骑在身下，做成了马 头琴。2、相互沟通共享各自发觉的新玩法。（四）延长活动：运动项目多将幼儿探究的玩法保留一段时间，利用晨间、户外活动鼓舞幼儿 自由组合玩嬉戏，老师准时表扬发觉新玩法的孩子。离园时还可以

17、邀 请家长与幼儿一起连续探究稻草的多种玩法，增减帮助材料，共同体 验欢乐，增进亲情，进展想象力和制造力。（五）活动建议在体锻活动中，再玩此类嬉戏时，可对运动量、密度作适当的调 整。也可依据气候、季节的变化，打算嬉戏的次数。在重复练习中, 角色亦可自由选择变换，提高幼儿参加活动的爱好。六、活动反思:这个嬉戏小朋友非常喜爱，只是不知道正确的玩法。今日我们利 用体育活动时间玩玩这个嬉戏，这个活动主要是训练幼儿敏捷性，怎 样摆脱别人的追捕还要能捉到别人，通过几次的练习玩耍还是比较敏 捷的。老师在整个活动中很放得开，放开地让孩子们玩，让孩子们自 主探究、在观看到一些现象后赐予特殊教导，并和全班幼儿共同观

18、赏 幼儿的新阅历，通过一步步共享新阅历，层层递进，自然地达到了教 学目标。孩子们在玩中学习，智力得到了提升，身体得到了熬炼，情 感得到了升华，达到了健康教育的目标。揪尾巴教案设计3活动目的1、乐观尝试松紧带圈的多种玩法。2、了解松紧带的多种玩法，大胆创新。3、进展走、跑、跳等基本动作。活动预备松紧带圈人手一个；录音机、磁带；课前让幼儿了解松紧带圈的 特性，知道它具有可变性，可以由短变长，由圆变长；利用其有弹性 可以射出等等。活动过程一、开头部分听音乐玩变形人的嬉戏。拿松紧带玩变形的嬉戏。（可以变成8字、小园、长园等）二、基本部分1、分散玩松紧带圈。师：我们每人手中都有一个圈，松紧带圈有很多种玩

19、法，看哪个 小朋友玩的方法最多。（幼儿尝试练习）2、集中演示。排成男孩和女孩两路纵队，师：哪位小朋友来介绍一下，你有几 种玩法，你是怎么玩的？（幼儿争论玩法：手指绕圈跑、拉弓射箭、背 拉松紧带圈、打气筒、拉力器、两人玩炒豆子、揪尾巴、二人三足走 等等）3、幼儿再次分散练习。师：请小朋友试一试你没有玩过的方法，也可以和你的朋友一起 玩。（幼儿再次尝试）4、嬉戏“揪尾巴”。规章：老师做揪尾巴的人，小朋友将松紧带圈当尾巴塞在裤腰上, 左右躲闪揪尾巴的人，爱护自己的尾巴不被揪下来。三、结束部分1、放松活动。2、最终两组幼儿排成火车状队列开出场外，结束活动。揪尾巴教案设计4活动目标1、乐观尝试松紧带圈的

20、多种玩法。2、了解松紧带的多种玩法，大胆创新。3、进展走、跑、跳等基本动作。4、培育竞争意识，体验嬉戏带来的挑战与欢乐。5、提高幼儿身体的协调力量，体验玩嬉戏的乐趣。活动预备松紧带圈人手一个；录音机、磁带；课前让幼儿了解松紧带圈的. 特性，知道它具有可变性，可以由短变长，由圆变长；利用其有弹性 可以射出等等。活动过程一、开头部分听音乐玩变形人的嬉戏。拿松紧带玩变形的嬉戏。（可以变成8 字、小园、长园等）二、基本部分1、分散玩松紧带圈。师：我们每人手中都有一个圈，松紧带圈有很多种玩法，看哪个小朋友玩的方法最多。（幼儿尝试练习）2、集中演示。排成男孩和女孩两路纵队，师：哪位小朋友来介绍一下，你有几 种玩法，你是怎么玩的？（幼儿争论玩法：手指绕圈跑、拉弓射箭、 背拉松紧带圈、打气筒、拉力器、两人玩炒豆子、揪尾巴、二人三足 走等等）3、幼儿再次分散练习。师：请小朋友试一试你没有玩过的方法，也可以和你的朋友一起 玩。（幼儿再次尝试）4、嬉戏“揪尾巴”。规章：老师做揪尾巴的人，小朋友将松紧带圈当尾巴塞在裤腰上, 左右躲闪揪尾巴的人，爱护自己的尾巴不被揪下来。三、结束部分1、放松活动。2、最终两组幼儿排成火车状队列开出场外，结束活动。教学反思培育了幼儿肢体的敏捷性，促进幼儿健康成长。揪尾巴教案设计5活动目标：