【秦淮区】2021年3月南京秦淮区八下月考语文试卷（第二十七初级中学）.pdf

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1、2021年3月江苏南京秦淮区八年级下学期月考语文试卷（第二十七初中 语时间：70 分钟 满分：100 分、积默与运（42 分）1(9分)根据语境，完成题。2020 年的春天有点暗，春节期间，虽然依旧春联灼灼。烟花璀璨，但是春天的脸颊，被张张罩包裹得严严实实，场战疫的（wi）幕悄然拉开。本第次捐赠援助物资时，句“川异城、同天”令数感动，位耄耋坚毅睿智的跟神，像原的烈，燃放出逆者的胆略，激起中国不屈的志。正是这种精神，震（hn）了整个世界。遇过家的共同努，使疫情得到了控制。为了避免疫情不发反弹，我们所有依然不能松懈。在全战疫的时期，不和谐的现象偶有发。夏夏在路上遇到位不戴罩的路，夏夏提醒他戴罩，他

2、却说：“戴不戴罩是我的由，再说你们都戴了，我就不戴了。”夏夏巧妙地应对说：“_”。路听后笑了笑，拿出罩戴上了。(1)(2分)请从下两幅字中任选幅书写。川异域同天 (2)(2分)给加点字注：(3)(2分)根据拼写汉字：（Wi）幕震（hn）(4)(2分)语段中画线处有语病，请修改符号在原句上修改。通过家的共同努，使疫情得到了控制。为了避免疫情不发反弹，我们所有依然不能松懈。(5)(1分)巧妙应对可以帮助我们更好地与沟通。针对路的论，请你帮助夏夏做出应对。晦燎晦()燎()2(2分)下列句中加点词语使误的项是A她在商场到条名牌裙极其精美，时冲动花了半个的资把它买了下来。B听到哥哥受伤的消息，妈妈。C这

3、样看来，草莺，都是然的语。D新时代、新追求，我们要怀着的豪情与壮志去搏击空、翱翔天际。()天缝叹为观花语空切3(2分)把下的句于组成段语意连贯的话，排序最恰当的项是 我就是这样过上了想要的活。当然，们需要在规则中学习些基本的活式或者基本的命准则。个能做出万种姿势，每个的都有限种可能，姿势的改变就是潜能最限度的开发。最重要的是我们还必须知道是谁，有多的能量，有什么样的需要。然后才能创造出更加美好的活。也能在命的规则中找到些让过得更好的法。ABCD()2021年3月江苏南京秦淮区八年级下学期月考语文试卷（第二十七初级中学）1/6H1000008621020拍照提交时需保证此区域完整4(2分)下列标

4、点符号使有误的项是A，成了茫茫；声，成了茫茫B但在我是乐：因为我在这不但得到优待，可以免念”秩秩斯幽幽南”了。C布开始唱歌，劳动们懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割插。”D“且慢，让我来看看罢。”他于是往来的摸了回，直起来说道：“偷我们的罢，我们的得多呢。”()5(2分)下列句没有使修辞法的项是A千万条腿来千万只眼，也不够我来也不够我看！B每个舞姿都充满了量。每个舞姿都呼呼作响。每个舞姿都是光和影的匆匆变幻。C杏花开了，就好像然在传语要赶快耕地；桃花开了，好像在暗要赶快种。D岩保存了远上所说的多得多的历史痕迹。()6(2分)下列句中说法有误的项是A“这朦胧的光，实在照不了多远”和“便朦胧在这”中的

5、“朦胧”都是形容词。B短语“赴汤蹈、扬眉吐、粉碎”和“卧薪尝胆”结构完全相同。C“这种科学的魅，就是使我终能够在实验室埋头作的主要原因。”句中“这种科学的魅”作主语。D兴，也叫起兴，朱熹诗集传中解释：“兴者，先他物以引起所咏之辞也。”()7(14分)默写(1)(1分)_，鸡相闻。(2)(1分)_，并怡然乐。(3)(1分)潭中可百许头，_。(4)(2分)坐潭上，四树环合，寂寥，_，_。(5)(3分)_，_，_，君好逑。(6)(3分)_，_，_，在。(7)(2分)_，悠悠我。纵我不往，_？(8)(1分)蒸云梦泽，_。2021年3月江苏南京秦淮区八年级下学期月考语文试卷（第二十七初级中学）2/6H1

6、000008621020拍照提交时需保证此区域完整8(5分)阅读傅雷家书中的节选字，完成题。早预算新年中必可接到你的信，我们都当作等待什么礼物般的等着。果然昨天早上收到你来信，且是多少可喜的消息。孩！要是我们在会场上，定会禁不住涕泗横流的。世界上最的最纯洁的欢乐，莫过于欣赏艺术，更莫过于欣赏的孩的和传达出来的艺术！其次，我们也因为你替祖国增光快乐！更因为你能借乐使多少欢笑快乐！想到你将来定有更的成就，没有境的进步，为更多的更的群众服务，舞他们的情，抚慰他们的创痛，我们真是都要跳出来了！能够把不朽的师的不朽的作品发扬光，传布到地球上每个落去，真是多神圣，多光荣的使命！孩，你太幸福了，天待你太厚了

7、。我更兴的更安慰的是：多少过分的谀词与夸奖，都没有使你丧失知之明，众的掌声，拥抱，名流的赞美，都没有减少你对艺术的谦卑！总算我的教育没有费，你年的折磨没有受！你能坚强（不为胜利冲昏了头脑是坚强的最好的证据），只要你能坚强，我就辈放了！成就的、低，是不在我们掌握之内的，半靠，半靠天赋，但只要坚强，就不怕失败，不怕挫折，不怕打击不管是事上的，活上的，技术上的，学习上的打击；从此以后你可以孤军奋了。何况事实上有多少良师益友在周围帮助你，扶掖你。还加上古今的名着，时时刻刻给你精神上的养料！孩，从今以后，你永远不会孤独的了，即使孤独也不怕的了！(1)(2分)对中画线句理解错误的项是A对在乐会上的成功演出

8、，傅雷感到莫的幸福与骄傲。B既表现了傅雷对艺术的热爱，也表达了对的挚爱之情。C傅雷觉得的成功并不重要，重要的是为祖国增了光，给别带来欢笑。D傅雷的欢乐来于的成功和为祖国增光、给别带来欢笑。(2)(1分)贯穿整段字的主旨是傅雷要做个的。A谦卑B幸福C成功D坚强(3)(2分)对本段字理解错误的项是A本段字满怀着欣喜，洋溢着激情。B本段字是傅雷对在成功时的谆谆教诲，展现出他的骄傲深情以及殷切期望。C傅雷希望在取得巨成功时仍然保持谦卑，不惧孤独，勇于攀登艺术的境。D本段字偏重理性，辞恳切，表现了傅雷对的理解与宽容。()()()9(4分)综合性学习。地球是我们的家园，我们作为地球的主，就应该好好保护地球

9、。为了让我们的家园变得更绿，更环保，校学会将举“低碳活从我做起”的主题活动。【材料】：温室体，主要是氧化碳的量排出，导致全球温升、候发变化。全球变暖使得南极冰川开始融化，进导致海平升。本世纪末海平可能升 1.9，远远超出此前的预期。地球“发烧”也给类的健康造成了巨的危害。温升导致蓝藻迅猛繁衍，从供体系到天然湖泊都会受到污染，从引发体消化系统、神经系统和肤的疾病。【材料】：低碳指较低或更低的温室体（氧化碳为主）排放。“低碳活”已成为越来越多的的共识。它的倡导，反映了类因候变化对未来产的担忧。全球变暖等候问题致使类不得不考量前的产和活式。优化和约束某些产和消费为，从实现减少碳排放量的标。“低碳活”

10、的提出，不仅告诉们可以为减碳做些什么，还告诉们可以怎么做。请根据上的材料，完成相关问题。(1)(2分)为本次活动拟条宣传标语。(2)(2分)作为班，请你向同学们提出些建议，以实现“低碳活”。、阅读章，回答问题（58 分）2021年3月江苏南京秦淮区八年级下学期月考语文试卷（第二十七初级中学）3/6H1000008621020拍照提交时需保证此区域完整10(10分)秋唐 张籍秋云复，溪头看出深松。草堂不闭床静，叶间坠露声重重。(1)(6分)请动的语描绘诗歌、两句所展现的画。(2)(4分)请简要分析“叶间坠露声重重”的表现法及其表达效果。11(9分)核记（原略）(1)(3分)下哪组句中加点字的意思

11、相同？A启窗观 计其曾不盈B许 珠历历数也C明有巧 尾约分有D宫室、器、物字共三有四(2)(6分)从本看，雕刻家的超技艺主要表现在哪些？()可可奇奇为为12(16分)浣花溪记（节选）宋 钟惺出成都南，左为万桥。西折纤秀曲，所如连环，如玦，如带，如规，如钩；如鉴，如琅玕，窈然深碧、潆回城下者，皆浣花溪委也。然必草堂，后浣花有专名，则以少陵浣花居在焉。三、四为宫，溪时远时近。柏苍然、隔岸阴森者，尽溪，平望如荠。清华，神肤洞达。宫以西，流汇桥者三，相距各不半。舁夫云通灌县，或所云“江从灌来”是也。家住溪左，则溪蔽不时；稍断则复溪。如是者数处，缚柴编，颇有次第。桥尽，亭树道左，署“缘江路”。【注】：玦

12、（ju）：开缺的环。潆（yn）回：流回旋的样。舁（y）：抬。(1)(4分)解释下列句中加点的词。则以少陵浣花居在焉 柏苍 如者数处 亭道左(2)(2分)下列各句与例句中“以”的意思相同的项是例句：则以少陵浣花居在焉A以其境过清（潭记）B能以径之（核记）C全以为底（潭记）D以劈狼（狼）(3)(2分)按要求“/”标出朗读停顿，每句标处。出成都南（在动宾间停顿）亭树道左（在主谓之间停顿）(4)(4分)翻译下列句。宫以西，流汇桥者三，相距各不半。其岸势差互，不可知其源。（潭记）(5)(4分)本表达了作者怎样的感情？然是树()2021年3月江苏南京秦淮区八年级下学期月考语文试卷（第二十七初级中学）4/6

13、H1000008621020拍照提交时需保证此区域完整13(23分)器张刚 切与家常餐有关的器物，我都爱笼统地将其称之为器。它们次第聚拢来，分明确精诚团结地为类服务，给养祖孙数代。这些被岁留下印记的器，虽不能语，但总能弥散出家的味道。每当缩家换锅碗瓢勺、坛罐箅筐，都会感叹：这些物件跟了我们年，对了脾、着上，不换，我硬坚持，便将新器塞起来，说：等旧的坏了，再！我知道，与那些散落屋各个落的器了感情。沟的枣树，死了数棵。爷爷蹲下来，粗糙的着枯裂的树，他说：“你们养活了我们全家，打时还养过路军，我真舍不得你们呀！”后来，他坐在树下，锯了上午。过天，他将锯好的料，做成了案板、擀杖、凳数套，分给亲和叔伯。

14、我家的那套“器”，今还在。每次回家，亲便取出缸内的腌、拔来应时的蔬菜，略钝的铁，将枣案板剁得当当响。这响声估计能让全村都知道我家要包饺。我略带嫌弃地说：“这案板都凹陷了，还剁出了屑，该换了。”亲拍拍我说：“你就是吃着这屑馅的，看多壮实！”我憨憨笑。院中，采来的块、板架成的简易餐桌，早被蹭得没了棱。我将三张枣凳摆上，虽然它们凹了、腿细了、楔松了，却还稳当。亲端上团花盘盛的热腾腾的饺，家围坐桌，其乐融融。不变的器、不变的情景、不变的亲，如昨在眼前，可悄然间已年迈，我也已然步中年，不变的则是当年家中的这些“器”。秋后的粱，挺着秆、穗，在间招摇。放倒，砍穗，收秆，晾晒，是季丰收。亲挑着粗壮的粱秆，将它

15、们根根地码在原特制的箅床上，绳缠好，制成蒸馒头的蒸箅；亲还选出细滑的粱秆，根根针细线穿起，制成放品的箅排、盖锅瓮的箅盖。褪去粱粒的穗，顺溜硬朗，绑成刷锅的炊帚；浸泡过的粱秆，绵软净，编成淘菜的筐粱秆器，朴素、耐，然环保，很是称。每个忙年的腊，便是这些器的秀场。蒸箅架在铁锅中，经过烧蒸，奉出喷的馒头、包、年糕，再将物晾于箅排上；将切成条的腐油炸，蘸盐码于瓮中，箅盖盖好，炖菜以；摊好的煎饼，叠成形，摆在箅排上晒摞好这些物与肥肠、排汤搭配泡，是冬季暖暖胃的绝佳美。破了补，坏了换，批批粱秆“器”下来，彻底将地、庄稼、三餐、农，紧密连在起，相伴昼夜寒暑，不离不弃。年岁愈，愈发想常回家看看，吃顿亲做的家常

16、饭。亲磨短的铁铲，翻烙张油津津、澄澄的葱花饼；磨细的擀杖，擀顿味劲道的擀；磨成的铝勺，搅动那铁锅，熬制锅甜的南红糁粥猛地发现，亲家中的“器”做出的物，盛满了家的温暖。慢慢的，了，淡了，有些器渐渐地被时光贴上了封条。不养猪了，那个曾盛满新鲜猪的篓，根根荆条已然脱落、枯朽；菜种少了，那些曾腌满酸爽泡菜的坛、罐，都闲置在院、墙；时代变了，那些曾被村抢占的碾、磨，都退出了舞台，孤独落寞地散落村，或永远消失 那次下乡，进农家讨喝。妈正忙着为探亲归家的做磨腐，灶上的铁锅熬着乳的汁，热翻涌、弥漫，院的磨还沾着道道糊；闻讯回家的姐燃起三泥炉，架起铁鏊，为弟弟摊做的发饼。我们来，妈盛上鲜美的汁，姐端来喷的饼，热

17、情招待，我们边吃边看着家温情地忙活，那些尘封的器，因孩的归家再次隆重登场，点亮了久违的亲情。我喝下的滚烫汁，温热了肠胃，涌上眼眶，欲溢出。道道器，或是制、或是买的，或是祖传、或是新置，或是朴拙、或是精致，或是蒙尘、或是锃亮，皆为每家常活的必需。盘点细数家的器，不禁泪眼朦胧：美消散，器犹在；加、炊煮、盛放、进、贮藏，沉默的器，曾在每个餐前忙碌的时刻，满复活、勤劳作，造就了多少最亲、最养的汤菜饭，打理着寻常，滋养了数代家。器，沾染着烟，沉淀着岁，相伴着成，安放着乡愁，更寄寓着我们对良好家的传承，对完满的期许，对美好活的追求，对上家的守望(1)(6分)阅读全，完成下列表格。摩挲默默锯锯2021年3月

18、江苏南京秦淮区八年级下学期月考语文试卷（第二十七初级中学）5/6H1000008621020拍照提交时需保证此区域完整器事件枣树案板包饺简易餐桌、枣凳、蓝纹瓷碗、团花盘腊制作物铁铲、擀杖、铝勺、铁锅、饴铬床回家看，体验亲的味道磨、泥炉(2)(8分)按照要求，完成下两题。体会第 段中加点的词的表达效果。全通过写器表达了怎样的情感？(3)(3分)下列对章的理解不正确的项是A章第 段将器写得富有情味，既统领了全，为章定下了热情欢快的感情基调。B第 段“我硬坚持，便将新器塞起来”句中，个“硬”与个“塞”形成了为上的反差，更突出了对器的感情。C第 段作者两次写使器的声（“当当响”“嘎噔嘎噔”），既写出了

19、亲动作的娴熟，也衬托出了物愉悦的情。D作者在第 然段说器“曾在每个餐前忙碌的时刻，满复活”是指“器”曾经充满活，发挥重要作。(4)(6分)中第 段画线的句和【链接材料】都写到了之，请结合章内容说说不同章写之的不同作。【链接材料】：两岸的和河底的草所发散出来的清，夹杂在中扑的吹来；便朦胧在这。淡的起伏的连，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远的向船尾跑去了，但我却还以为船慢。他们换了四回，渐望依稀的赵庄，且似乎听到歌吹了，还有点，料想便是戏台，但或者也许是渔。那声概是横笛，宛转，悠扬，使我的也沉静，然失起来，觉得要和他弥散在含着蕴藻之的夜。（选鲁迅社戏）()2021年3月江苏南京秦淮区八年级下学期月考语文试卷（第二十七初级中学）6/6H1000008621020拍照提交时需保证此区域完整