教育专项资金绩效自评报告.docx

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1、教育专项资金绩效自评报告教育专项资金绩效自评报告篇一一、项目基本情况（一）项目概况1、项目单位基本情况20xx年在县委、县政府高度重视、正确领导下，贯彻落实中央和省、市、县 对教育工作的部署，县教育局围绕全县教育发展的中心工作，全面深化教育领域综 合改革，以“育人为本、强化管理、改革创新、提升质量”为方针，按照“学前教 育抓规范，义务教育抓均衡，高中教育促优质，职业教育促创新”的总体要求，加 强管理，提高质量，谋划发展，促进公平，继续深化教育综合改革，以“办人民满 意教育”为目标。经过县财政局进行预算评审，合理地安排了 20xx年教育专项资 金项目，确保各项任务的全面推进，确保国家和省、市、县

2、出台的各项政策规定的 落实和政府教育改革及利民举措的实施。根据县财政局关于下达20xx年县级部 门预算支出指标的通知，20xx年县本级年初预算安排教育专项资金6047. 10万 元，按用途分三大块，一是业务工作经费；二是运行维护经费；三是用于教育综合 发展专项支出。2、项目的实施依据改善学校办学条件，用于学校校舍建设和维修改造、教学设备购置等。了 20xx年支持地方高校改革发展资金整体绩效目标，并同步下达了各省（区、 市）的区域绩效目标。各省（区、市）教育主管部门和财政部门综合考虑区域支持地方高校改革发展 相关规划、区域绩效目标设定情况、区域地方高校发展基础、资金分配方案、项目 绩效目标申报情

3、况等因素，在下达资金时，将区域绩效目标和分解目标一并下达。二、综合评价结论在对各省（区、市）区域绩效自评审核评价基础上，对照整体绩效目标，从预 算执行率、总体目标完成情况、各项绩效指标完成情况等方面，对支持地方高校改 革发展资金项目进行了绩效自评，自评得分为93.56分，综合评定等级为“优”。三、绩效目标完成情况分析（一）资金使用管理情况分析教育专项资金绩效自评报告篇三20xx年，支持地方高校改革发展资金共投入资金804. 05亿元，截至20xx年 底，累计支出749. 01亿元，预算执行率为93. 15%。其中：中央资金共投入366. 75 亿元，累计支出333. 05亿元，预算执行率90.

4、 81%。地方资金共投入435. 84亿 元，累计支出414. 55亿元，预算执行率为95. 12%；其他资金共投入1. 46亿元， 累计支出1. 41亿元，预算执行率96. 58%o2.资金管理情况分析（1）中央资金管理情况一是用制度规范。为规范和加强支持地方高校改革发展资金管理，提高资金使 用效益，财政部、教育部联合印发了支持地方高校改革发展资金管理办法（财 科教（20xx） 72号），明确了资金管理原则、资金支持方向、资金分配方式、资 金管理要求等内容。财政部、教育部在关于下达20xx年支持地方高校改革发展 资金预算的通知（财教（20xx） 73号）中，进一步明确了当年资金分配原则和 资

5、金管理要求，要求各地切实发挥省级统筹作用，按照轻重缓急原则合理安排预 算，做好分校预算安排工作，重点向困难地区和薄弱环节倾斜，向办学质量高、办 学特色鲜明的高校倾斜，支持做好卫生健康人才培养工作，科学分配资金；要求各 地要切实加强资金管理，对挤占、挪用、虚列、套取补助资金等行为，将按照有关 规定严肃处理。二是用平台监管。为确保各项财政教育投入政策落实、加强地方教育主管部门 对教育经费的使用监管、进一步提升支持地方高校改革发展资金等转移支付资金管 理水平，教育部建设了 “中央对地方教育转移支付资金管理平台”，加大对各地支 持地方高校改革发展资金分解下达和支出进度的监控，确保资金按照规定时限下达

6、到各地及所属学校，及时发挥资金效益。（2）地方资金管理情况一是落实资金管理办法要求，合理统筹使用资金。各省（区、市）严格按照 支持地方高校改革发展资金管理办法（财科教（20xx） 72号）要求，遵循 “中央引导、省级统筹、科学规划、合理安排、权责清晰、规范管理，专款专用、 注重绩效”的原则进行资金管理。在分配资金时，结合本地区高等教育改革发展重 点工作和省级财政资金安排情况，加大省级统筹力度，突出支持重点，强化政策导 向，并同发展改革委等部门积极沟通，防止资金、项目安排交叉重复或缺位。二是部分省（区、市）制定出台相关资金管理办法等制度文件，保障政策落实。如，河北省制定出台了关于进一步加大财政教

7、育投入提高资金效益的通知（冀财教（20xx） 6号），不断优化教育支出结构，保证各项教育政策落到实处， 提高资金使用效益。三是应用监督检查多种手段，督促各高校落实资金管理主体责任，确保资金使 用安全规范。如，重庆市建立预算执行情况月报制，落实绩效过程监控，切实督促 项目学校加快执行进度，提高资金使用效益；湖南省在项目执行过程中，督促高校 严格按照批复的绩效目标和资金使用管理要求，以高校教学条件建设为重点，统筹 推进教学科研平台以及人才队伍建设，并将项目进展情况定期报省财政厅和省教育 厅备案。（二）总体目标完成情况分析20xx年，支持地方高校改革发展资金有效推动了各省（区、市）改革完善地 方高校

8、预算拨款制度，逐步提高了生均拨款水平，促进了地方高校持续健康发展； 支持地方高校深化改革和内涵式发展，加强教学实验平台、科研平台、实践基地、 公共服务体系和人才队伍建设等，提高了教学水平和创新能力；有力支持了地方推 进一流大学和一流学科建设等。总体目标完成情况较好。（三）绩效指标完成情况分析1 .产出指标完成情况分析（1）数量指标各省（区、市）生均拨款水平，该指标的指标值为“达到120xx元”。根据 各省（区、市）报送的区域绩效自评数据统计，各省（区、市）生均拨款水平均在 120xx兀以上，指标完成率为100%o支持的学科数量，该指标的指标值为“达到600个”。根据各省（区、市） 报送的区域绩

9、效自评数据统计，支持的学科数量实际完成值达到600个，指标完成 率为100%。支持的教学实验室数量，该指标的指标值为“达到1000个”。根据各省 （区、市）报送的区域绩效自评数据统计，支持的教学实验室数量实际完成值达到 1000个，指标完成率为10成。支持的科研基地和实训中心数量，该指标的指标值为“达到1000个”。根 据各省（区、市）报送的区域绩效自评数据统计，支持的科研基地和实训中心数量 实际完成值达到1000个，指标完成率为100%o支持的创新团队数量，该指标的指标值为“达到300个”。根据各省（区、 市）报送的区域绩效自评数据统计，支持的创新团队数量实际完成值达到300个， 指标完成率

10、为100%。（2）质量指标地方高校预算拨款制度逐步完善。各省（区、市）报送的区域绩效自评材料 显示，支持地方高校改革发展资金项目的实施，促使各省（区、市）的.地方高校 预算拨款制度逐步完善，逐步构建起了 “科学规范、公平公正、导向清晰、讲求绩 效”的地方高校预算拨款制度。地方高校基本办学条件逐步完善。各省（区、市）报送的区域绩效自评材料 显示，支持地方高校改革发展资金项目的实施，促使各省（区、市）的地方高校基 本办学条件不断完善，办学质量不断提升。一级学科评估排名全国10%以内个数（A类学科），该指标的指标值为“达 到80个”。根据各省（区、市）报送的区域绩效自评数据统计，20xx年地方高校一

11、级学科评估排名全国10%以内个数（A类学科）达到80个，指标完成率为100%o地方高校获得国家科学技术奖个数，该指标的指标值为“达到15个”。根 据各省（区、市）报送的区域绩效自评数据统计，20xx年地方高校获得国家科学 技术奖个数达到15个，指标完成率为100%o地方高校办学质量提升。各省（区、市）报送的区域绩效自评材料显示，地 方高校办学质量逐步提升，进一步提高了地方高校的学科综合水平。2 .效益及满意度指标完成情况分析（1）社会效益指标受益学校数指标值为“700余所”，受益学生数指标值为“近1300万人”。 根据各省（区、市）报送的区域绩效自评数据统计，20xx年，“支持地方高校改 革发

12、展资金”受益学校数632所，受益学生1042. 74万名。（2）可持续影响指标20xx年，各省（区、市）通过“支持地方高校改革发展资金”，发挥校园文 化育人功能，并通过校园文化建设品牌培育工程、特色项目创建计划、优秀成果宣 传展示等方式，扶持和建设校园知名度高、社会影响力大、师生参与面广、开展活 动时间较长的校园文化品牌，不断推进有国际影响力的高水平、中国特色大学建 设，促进高校持续健康发展。（3）服务对象满意度指标地方高校满意度，该指标的指标值为“，80犷。根据各省（区、市）报送的区域绩效自评数据统计，20xx年资金惠及的省（区、市）地方高校满意度平均值 超过年度80%的目标。四、绩效自评结

13、果应用和公开情况（一）加强绩效自评结果应用一是督促地方教育主管部门、高校和财政部门高度重视自评发现的问题，认真 整改，通过不断完善现有政策、调整优化重点支持方向、严格预算绩效管理的全流 程规范执行等手段逐步提升支持地方高校改革发展等转移支付绩效自评工作质量。 二是建立绩效自评结果与下年度预算安排和政策调整挂钩机制，将绩效自评结果作 为申请及分配预算资金、调整完善政策和改进管理的重要依据，强化绩效评价结果 对预算安排的刚性约束，激发预算绩效管理的内生动力。（二）逐步推动自评结果向社会公开根据教育部关于全面实施预算绩效管理的意见（教财20xx） 6号）和财政部关于开展20xx年度中央对地方转移支付

14、预算执行情况绩效自评工作的通 知（财监（20xx） 2号），督促地方各级教育主管部门严格按照预算绩效管理和 信息公开相关工作要求，逐步推进绩效目标、评价结果等信息公开，明确工作程 序，规范工作要求，做好宣传引导，主动接受社会监督。五、有关建议进一步加大重视程度，提高绩效自评质量。省级教育部门和省级财政部门应进 一步加大重视程度，严格按照中共中央国务院关于全面实施预算绩效管理的意 见（中发（20xx） 34号）及教育部关于全面实施预算绩效管理的意见（教 财20xx） 6号）要求开展绩效管理，做好绩效自评。绩效自评涉及多个环节，应强化过程管理，切实做好绩效目标设置和审核、绩效目标过程监控以及绩效自

15、评涉 及的每个环节，助力绩效管理水平不断提升。教育专项资金绩效自评报告篇四一、项目基本情况(-)项目概况教育专项主要包括以下内容：1、缺编、顶岗实习、返聘优秀退休、班主任经费2、山区学校教师津贴、人才津贴3、教职工意外伤害保险费，教职工医疗互助金、生育关怀计生保险4、师生保障及奖励经费5、教育教学设备设施经费6、全县中小学食品安全强制保险经费、校方责任险7、预防青少年近视眼防控、传染病防控、学生体检经费8、永兴县校园足球试点县经费9、教育教学及教研教改经费10、寄宿制运行经费11、继续教育经费12、工会经费、福利费13、考试考务费14、年终绩效奖（二）项目绩效目标1、项目绩效总目标提高民办代课

16、教师、乡镇教师生活水平；提高教育教学水平，促进城乡教育均 衡发展，保障经费及时到位，鼓励广大中小学教师投身学校教育事业研究，不断提 高教育教学质量，办人民满意的教育。2、项目绩效阶段性目标提高民办代课教师、乡镇教师生活水平；提高教育教学水平，促进城乡教育均 衡发展，保障经费及时到位，鼓励广大中小学教师投身学校教育事业研究，不断提 高教育教学质量，办人民满意的教育。二、项目单位绩效报告情况20xx年教育专项经费7177. 5万元，全面保障了全县教职工的工职福利；促进 了教育教学工作的顺利开展，激发了教师工作积极性，大幅提高教育教学质量，为 我县教育的发展提供有力的保障。全面完成教育专项经费任务，

17、主要有：1、缺编、顶岗实习、返聘优秀退休、班主任经费695. 5万，均为财政拨款。2、山区学校教师津贴、人才津贴1140万，其中财政拨款467万，上级补助 673 万。3、教职工意外伤害保险费，教职工医疗互助金、生育关怀计生保险31. 3万, 均为财政拨款。4、师生保障及奖励经费1032. 7万，其中财政拨款832. 7万，上级补助6万, 上年结转194万。5、教育教学设备设施经费104万，均为财政拨款。6、全县中小学食品安全强制保险经费、校方责任险31万，均为财政拨款。7、预防青少年近视眼防控、传染病防控、学生体检经费15万，均为财政拨 款。8、永兴县校园足球试点县经费35万，均为上级补助。

18、9、教育教学及教研教改经费455万，均为财政拨款。10、寄宿制运行经费50万，均为财政拨款。11、继续教育经费420万，均为财政拨款。12、工会经费、福利费60万，均为财政拨款。13、考试考务费108万，均为纳入预算管理的非税拨款。14、年终绩效奖3000元，均为财政拨款。三、绩效评价工作情况（一）绩效评价目的通过考试资金项目的执行、管理及资金使用情况，全面分析和综合评价专项资金的分配使用情况，进一步管理和使用好专项资金，切实提高财政资金使用效率和 项目管理水平，为以后年度财政资金预算安排提供重要参考依据。（二）绩效评价原则、评价指标体系（附表说明）、评价方法1、绩效评价原则。一是科学规范原则

19、。绩效评价注重财政支出的经济性、效 率性和有效性，严格执行规定的程序，采用定量与定性分析相结合的方法。二是公 正公开原则。坚持客观公正，标准统一、资料可靠，依法公开并接受监督。三是分 级分类原则。绩效评估由县级财政部门、相关单位根据评价对象的特点分类组织实 施。四是绩效相关原则。绩效评价针对具体支出及其产出绩效进行，评价结果应清 晰反映支出与产出绩效之间的紧密对应关系。2、评价指标体系（附表说明）。评价指标体系分三个级别，即一级指标、二 级指标、三级指标。其中一级指标包括三个部分，二级指标包括八个部分，三级指 标包括二十个部分。见附表。3、评价方法。目标效益分析法和公众评判法。（三）绩效评价工

20、作过程1、前期准备做好教育专项经费年初预算；2、组织实施各部门按年初预算制定方案，开展活动，项目资金进行专款专用，项目资金实 行财政国库集中支付管理，严格资金拨付审批程序。3、分析评价支持教育教学发展，用于学前教育、义务教育、普通高中教育、特殊教育、 职业教育等方面的教师队伍建设、学生素质提升、教学质量提升、体卫艺活动开 展、教育信息化建设等；中央、省级专项经费配套；3、项目基本性质、用途和主要内容、涉及范围20xx年度本级教育专项资金总计6047. 10万元，主要有学生资助项目经费用 于资助困难学生顺利完成学业；义务教育项目经费用于保障义务教育学校经费补 助，顺利完成义务教育各项教学任务与活

21、动；师训经费项目经费用于学习先进的教 育教学方法，提升教师专业素质培训，适应新时代的发展与时俱进，不断提升教育 教学质量；武陵源片区人才津贴项目经费用于缓改农村学校人才的流动过大，提高 农村基层教师待遇；薄弱学校改善与提升项目经费用于改善学校的教学、生活条 件、全面改善全县义务教育薄弱环节。（二）项目绩效目标20xx年项目绩效目标是按政策性口子足额预算安排县本级教育专项资金 6047. 10万元，深化教育教学改革，加强师资培训，加强职业教育；进一步改善学 校办学条件，满足教育教学需要，增加公费师范委培教师培养、教师招聘考试等项 目，确保教育教学工作正常运转；保障教师各项津贴到位；办好人民满意教

22、育，确 保农村义务教育持续稳定发展。二、绩效评价工作情况分析和综合评价专项资金的分配使用情况，进一步管理和使用好专项资金，切 实提高财政资金使用效率和项目管理水平，为以后年度财政资金预算安排提供重要 参考依据。按以下绩效评价工作过程：通过现场了解、查阅相关资料r结合项目实施实际，按照评价指标对项目实施 进行现场评价。对项目做出独立、客观、公正、实事求是的绩效评价，出具评价报 告。四、绩效评价指标分析情况（一）项目资金情况分析1、项目资金到位情况分析项目总投入7177. 5万元，实际到位7177. 5万元，其中县级资金6161. 5万H O2、项目资金使用情况分析依据20xx年年初批复预算，各部

23、门严格按照年初制定的方案并经审批通过的 预算执行。3、项目资金管理情况分析财政按进度拨付资金，根据方案经分管领导、财务负责人、学校负责人审核后 结资金。实行专款专用，加强对资金使用情况的管理与检查，自觉接受审计部门的 监督，杜绝挤占、截留、挪用现金的发生，提升资金使用效益。（二）项目实施情况分析1、项目组织情况分析组织机构健全：成立考试相关工作领导小组。2、项目管理情况分析实行严格的目标管理与考核。明确了考试资金的具体要求和考核管理办法，切 实加强了资金的考核工作，建立健全了资金工作的长效机制。（三）项目绩效情况分析1、项目经济性分析项目成本（预算）使用合理，无超支。2、项目的效率性分析（1）

24、项目的实施进度按规定时间完成工作量。（2）项目完成质量项目资金发放率达到100虬3 .项目的效益性分析（1）项目预期目标完成程度项目实施包括考试相关经费，资金投入7177. 5万元，其中县级资金6161. 5万 元，均完成了年初指标目标任务，确保了各项教育的开展。（2）项目实施对经济和社会的影响通过项目的实施，抓好我县教育教学工作，全面提高教育教学质量，深受广大 居民欢迎，创造了良好的社会效益。五、综合评价情况及评价结论（附评分表）20xx年度教育专项资金项目，建设目标明确，项目符合申报条件，程序到 位，手续齐全，资金项目质量达到相关行业标准，达到预期绩效目标要求，自评得 分99分。六、绩效评

25、价结果应用建议根据绩效评价结果，教育专项经费保障了教育教学工作的开展；激发教师工作 积极性，提高教育教学质量，该项工作应当继续深化开展。七、主要经验及做法、存在的问题和建议主要经验：促使我县教育教学工作得以顺利开展；抓好我县教育教学工作，全面提高教育 教学质量。建议：加大资金投入，全面提高我县教育教学质量。1、前期准备。做好教育专项经费年初预算。2、组织实施。按年初预算制定方案，开展活动，项目资金进行专款专用，项 目资金实行财政国库集中支付管理，严格资金拨付审批程序。3、分析评价。通过现场了解、查阅相关资料，结合项目实施实际，按照评价 指标对项目实施进行现场评价。对项目做出独立、客观、公正、实

26、事求是的绩效评 价，出具评价报告。三、绩效评价指标分析情况（一）项目资金情况1、项目资金到位情况预算安排县本级教育专项资金6047. 10万元，实际到位资金6047. 10万元。2、项目资金使用情况依据20xx年年初批复预算，各部门严格按照年初制定的方案并经审批通过的 预算执行。3、项目资金管理情况财政按进度拨付资金，根据方案经分管领导、财务负责人、学校负责人审核后 结资金。实行专款专用，加强对资金使用情况的管理与检查，自觉接受审计部门的 监督，杜绝挤占、截留、挪用现金的发生，提升资金使用效益。（二）项目实施情况分析1、项目组织情况为确保县级专项资金项目的顺利完成，教育部门和财政部门紧密配合，

27、精心组 织，稳步实施。2、项目管理情况我县为加强教育专项资金的有效管理，一是强化了制度建设。出台了等一系列 制度和方案，坚持用制度管钱管人管事。二是强化了项目监管。为进一步加大财务 监管力度，建立健全了教育财务工作监测评价机制。三是强化了考核奖惩。县教育 部门将中小学校的财务工作列入年度工作目标管理考核内容，对中小学校财务工作 实行目标考核。（三）项目绩效情况分析1、项目经济性分析（1）项目成本（预算）控制情况年初时，按照“两上两下”的程序，即：遵循从学校一教育局一财政局一县人 大一财政局一教育局一学校的程序，认真编制教育部门预算，既考虑了将政策性教 育经费口子开足开满，又结合了我县财政困难的

28、实际情况，厉行节约，切实做到收 支平衡，从严控制部门预算。（2）项目成本（预算）节约情况项目执行过程中严格控制各项经费开支，严格按年初预算控制支付。2、项目的效率性分析（1）项目的实施进度教育专项资金项目在年初完成预算后，教育和财政部门严格按照预算计划和使 用途径，对项目进行分步实施，根据轻重缓急，合理安排资金拨付。（2）项目完成质量年底时，教育和财政部门及时进行年终结算，基本做到了当年的项目当年实 施，当年完成。3、项目的效益性分析（1）项目预期目标完成程度项目实施经费资金投入县本级教育专项资金6047. 10万元，均完成了年初指标 目标任务，确保了各项教育的开展。（2）项目实施对经济和社会

29、的影响通过实施县级教育专项资金项目，有力保障了教育教学工作的正常开展，全面 提高了教师的整体素质，大幅度提升了教育教学质量，切实改善了农村中小学办学 条件，大力资助了贫困中小学学生和困难幼儿，充分发挥了县级教育专项资金的使 用效益。深受广大居民欢迎，创造了良好的社会效益。四、综合评价情况及评价结论（附相关评分表）20xx年度教育专项资金项目，建设目标明确，项目符合申报条件，程序到 位，手续齐全，资金项目质量达到相关行业标准，达到预期绩效目标要求，自评得 分96分。五、绩效评价结果应用建议（以后年度预算安排、评价结果公开等）根据绩效评价结果，教育专项经费保障了教育教学工作的开展；激发教师工作 积

30、极性，提高教育教学质量，该项工作应当继续深化开展。六、主要经验及做法、存在的问题和建议(-)主要经验做法和后续工作计划1、注重加强对专项资金项目立项、预算编制工作的管理。在编报项目预算时 要求制定详细的项目推进计划，明确分工，责任到人，以保证专项资金均能够保质 保量执行到位。2、加强对项目的过程管理。设备采购、基建工程、维护维修等需要进行政府 采购的项目，均通过县采购办，从资金申报、项目审定、采购审批、抽取代理机 构、发布公告、招投标等，全程每环节均通过政府采购网实施，实现了政府采购全 过程的公开、公平、透明。(二)存在的主要问题和改进措施、建议1、专项资金管理办法有待完善按照相关规定要求并结

31、合实际，我们对经费专项资金的用途进行了明确，但并 没有出台具体的操作实施细则。在具体的操作实施中存在随意性和不确定性，为此 我们建议可根据实际情况制定具体的管理办法，完善财务管理机制。2、专项资金安排使用有待优化通过此次绩效评价，我们发现在资金安排使用过程中存在几点不足：一是用于 基础设施建设的资金落实情况不是很好，一些资金预算有安排，但由于种种原因， 没有执行到位。建议专项资金的预算细化，加强预算执行；二是在具体执行时，发 现某些具体项目考虑得不够周到，如各项工作经费等资金较少。3、财务管理有待加强财务制度不够健全，学校部分政府采购项目未按制度要求进行政府采购申报； 学校财务管理人员缺乏，导

32、致财务工作困难重重，急需引进财务人员及加强财务工 作培训。七、其他需要说明的问题加大资金投入，全面提高我县教育教学质量。教育专项资金绩效自评报告篇二为贯彻落实中共中央国务院关于全面实施预算绩效管理的意见（中发 （20xx） 34号）精神及教育部关于全面实施预算绩效管理的意见（教财 20xx） 6号）要求，根据财政部关于开展20xx年度中央对地方转移支付预算 执行情况绩效自评工作的通知（财监（20xx） 2号），教育部在对各地报送的 20xx年度支持地方高校改革发展资金区域绩效自评材料审核评价基础上，对20xx 年度支持地方高校改革发展资金项目进行了绩效自评。现将绩效自评情况报告如 下。一、基本

33、情况（一）转移支付概况1 .政策背景根据国家中长期教育改革和发展规划纲要（20xx20xx年）精神，为了 促进区域间高等教育事业协调发展，全面提高高等教育质量，20xx年，财政部、 教育部联合印发了关于进一步提高地方普通本科高校生均拨款水平的意见（财 教（20xx） 567号），要求各地建立地方高校生均拨款标准动态调整机制，逐步提 高生均拨款水平，原则上要求到20xx年底各地地方高校生均拨款水平不低于 120xx元，同时中央财政建立“以奖代补”机制，设立“地方高校生均拨款奖补资 金”。同年，为进一步加大各级财政投入，完善中央财政对地方高校发展支持政 策，探索和建立保障有力的地方高等教育投入新机

34、制，中央财政在原“中央与地方 共建高等学校资金”基础上，设立支持地方高校发展资金，支持地方高校的重点发 展和特色办学。20xx年12月，财政部、教育部联合印发了支持地方高校改革发展资金管理 办法（财科教20xx） 72号），在原支持地方高校发展资金、地方高校生均拨 款奖补资金基础上，整合设立了支持地方高校改革发展资金，重点支持各地改革完 善地方高校预算拨款制度，逐步提高生均拨款水平，支持地方高校深化改革和内涵 式发展，加强教学实验平台、科研平台、实践基地、公共服务体系和人才队伍建 设，提高教学水平和创新能力；支持地方按照国家有关重大决策部署，推进一流大 学和一流学科建设等。资金采取因素法分配，

35、分配因素包括生均拨款类因素、发展 改革类因素。生均拨款类因素占75%,主要包括生均拨款水平、在校生人数、奖补 比例或定额等；发展改革类因素占25%,主要包括地方高校数量、所在区域及财力 状况、学科水平等质量指标、改革管理情况、落实国家重大政策等（包括“一省一 校” “双一流建设”等）。2 .资金情况中央资金投入情况。根据财政部教育部关于提前下达20xx年支持地方高校 改革发展资金预算的通知（财教（20xx） 202号）及财政部教育部关于下达 20xx年支持地方高校改革发展资金预算的通知（财教（20xx） 73号），20xx年 度，中央财政下达支持地方高校改革发展资金共计366. 75亿元，其中

36、提前下达 329. 67亿元，当年下达37. 08亿元。地方资金投入情况。各省（区、市）切实强化省级统筹，积极履行与事权相对 应的支出责任，共同推动省域内地方高校教育改革发展。据统计，20xx年度地方 资金投入共计435. 84亿元。（二）整体绩效目标情况1 .年度总体绩效目标一是各省（区、市）的地方公办普通本科高校生均拨款全省平均水平不低于 120xx元。二是各省（区、市）的地方公办普通本科高校预算拨款制度不断完善。 三是各省（区、市）的地方高校办学条件得到改善，办学质量得到提升，人才培 养、科学研究、社会服务、文化传承创新等各方面水平不断提高，更好服务区域和 国家经济社会发展。四是相关省（

37、区、市）地方高校建设一流大学和一流学科取得 进展，综合实力进一步提升，中西部优质高等教育资源进一步增加。2 .绩效指标根据20xx年度总体绩效目标，教育部对产出、效益和满意度指标进行了细 化，从各省（区、市）生均拨款、支持的学科数量、受益学生、地方高校满意度等 方面进行更精准设定。（三）区域绩效目标情况20xx年初，各省（区、市）根据区域地方高校改革相关规划、资金提前下达 额度、上年度专项执行情况等因素，设定区域绩效目标，报教育部、财政部审核。 20xx年3月，教育部成立绩效目标审核工作组，从绩效目标完整性、相关性、适 当性和可行性等方面，对各省（区、市）报送的20xx年度区域绩效目标表进行审 核，并反馈审核结果及修改建议，督促有问题的省（区、市）重新修改并报送。 20xx年6月，财政部、教育部下达20xx年支持地方高校改革发展资金预算，公开