语文名师讲练大一轮复习人教版6.2真题研磨方向更重要古代诗歌鉴赏.docx

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1、温馨提示：此套题为Word版，请按住Ctrl,滑动鼠标滚轴，调节合适的观看比例，答案解析附后。关闭Word文档返回原板块。芯一解密考纲考情一考情数据统计年份命题材料考查角度考纲要求2019卷I ：陈与义题许道宁画卷n：杜荀鹤投长沙裴侍郎卷in：刘禹锡插田歌(节选)理解诗意、评价思想情感赏析表现手法以及语言风 格鉴赏诗歌的形象、语言和 表达技巧阅读鉴赏古代诗歌主要包括两点：(1)鉴赏文学作品的形象语言和表达技巧(2)评价文章的思想2018卷I ：李贺野歌卷n：陆游题醉中所作草书卷后(节选)卷iii：王建精卫词理解诗意、叙述角度赏析表现手法以及语言风格鉴赏诗歌的形象、语言和表达技巧鉴赏、评价思想情

2、感2017卷I ：欧阳修礼部贡院阅进士就试卷n：苏轼送子由使契丹理解诗意与表现手法归纳内容要点,概括中心意思鉴赏诗歌形象、语言和表战士衔枚肃然疾走，不闻号令的声音。E项，“表示完成”错，是希 望其他考官严格把关，精心阅卷，不是“依靠”。本诗的第四句“下笔春蚕食叶声”广受后世称道，请赏析这一句的 精妙之处。（6分）答：【解析】鉴赏句子时，首先分析其表达技巧，然后分析相应的表达效果。 此句从表达技巧上看，运用了比喻和以动衬静的手法。比喻生动贴切, 衬托效果尤佳。分析表达效果，不要遗漏作者的情感。答案：用春蚕食叶描摹考场内考生落笔纸上的声响，生动贴切；动 中见静，越发见出考场的庄严寂静;强化作者充满

3、希望的喜悦之情。（每点2分，意思对即可）关闭Word文档返回原板块卷ni：白居易编集拙诗， 成一十五卷，因题卷末,戏赠元九、李二十达技巧鉴赏、评价思想情感内容和作 者的观点 态度2016卷I ：李白金陵望汉江卷n：杜甫丹青引赠曹将军霸（节选）卷川：曹翰内宴奉诏作鉴赏表达技巧鉴赏、评价情感鉴赏语言、形象2015卷I ：岑参发临跳将赴北庭留别卷n：韩健残春旅舍鉴赏表达技巧鉴赏、评价情感数据分析:近五年来,诗歌鉴赏命题更重视整体理解，以及各考点的综合 考查。特别是选择题，四个选项对诗歌的考查比较宽泛，考点分布比较全 面,形象、语言、表达技巧、观点态度、思想内容几乎均有不同程度考查。 相较于以前,对于

4、诗词的阅读技能和要求有所提升。备考时应该特别注）邑、O1. （2019 全国卷I）阅读下面这首宋诗，完成（1）、（2）题。（9分）题许道宁画【注】陈与义满眼长江水,苍然何郡山？向来万里意,今在一窗间。众木俱含晚,孤云遂不还。此中有佳句,吟断不相关。【注】许道宁:北宋画家。整体阅读.（约5分钟）读标题，探内容：提示：标题点明了本诗是一首题画诗，是作者给许道宁的画题的诗。读正文，明主旨起笔两句，就使画中山水呼之欲出，跃然纸上。三、四句作一小结：万里 的山水，万里的意境，竟被作者凝固在尺幅画间，掩饰不住的赞叹溢于 言表。五、六句写画中之树、云，物与心互相感发，景物中含有作者浓 浓的主观情感。末两句作

5、一种总结式的感叹，“此中有佳句，吟断不相 关”颇有“此中有真意，欲辨已忘言”之风，同时也是对深一层意境的 开拓。精准答题（约6分钟）下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（3分）（）A.这首题画诗写景兼抒情，并未刻意进行雕琢，却能够于简淡中见新 奇。B.山水是这幅画的主要元素，特别是江水，占据了画面上大部分的篇 幅。C.诗人透过一扇小窗远距离欣赏这幅画作，领略其表现的辽阔万里之 势。D.颈联具体写到苍茫暮色中的树木与浮云，也蕴含了欣赏者的主观感 受。【解析】选C。“向来万里意，今在一窗间”意思是:许道宁画作中那种 辽阔万里的意境，仿佛容纳在一扇窗中，包含了万里的山山水水，视野 宽广。“一窗间”是此

6、时作者面对画作欣赏领略佳作的有张说法，近距 离观看画作而非选项中远距离欣赏。诗的尾联有什么含意？从中可以看出诗人对这幅画有什么样的评 价？ （6分）答：【解析】“有什么含意”考查学生在对全诗理解的基础上，对尾联做出 正确的理解分析。“有什么样的评价”考查学生对作者的情感态度把握0“此中有佳句“，“此”代指许道宁的画作及画作中的山水等景物，“有 佳句”则是对画作的整体艺术造诣进行了极高的评价。吟断：吟尽。断, 尽。“此中有佳句，吟断不相关”，山水本来就是作者情感的触发物，山 水寄寓着极为丰富的意蕴，这和观画者的夸赞没有多大的关系。所以可 以看出诗人对这幅画的评价极高。答案:含意:画中蕴含着诗意，

7、但无法用语言准确表达。评价：这幅画意境深远，韵致悠长，令人玩味不已。2. （2019 全国卷H）阅读下面这首唐诗，完成（1）、（2）题。（9分）投长沙裴侍郎杜荀鹤此身虽贱道长存,非谒朱门谒孔门。只望至公将卷读【注】，不求朝土致书论。垂纶雨结渔乡思，吹木风传雁夜魂。男子受恩须有地,平生不受等闲恩。【注】至公:科举时代对主考官的敬称。整体阅读（约5分钟） 读 标 题， 探 内容:提示：标题中“投”指“投书（信）“，给长沙裴侍郎写的一封信，点明了 写作的中心内容。读正文，明主旨首联表明心志，虽然自己社会地位低下，但对儒家思想的信奉不会改变, 自己不会去拜谒朱门权贵之人，而是拜谒裴侍郎这样的儒家学者。

8、颔联 点题，把投书裴侍郎的目的直言不讳地讲了出来。颈联从直抒胸臆转而 写景，更为形象地展现出自己孤高耿介的情怀。尾联再次直抒胸臆，表 明自己不会随便地接受恩惠。全诗表达出诗人希望自己能凭借真才实 学、正常渠道进身的思想感情，语言铿锵有力。精准答题（约6分钟）（1）下列对这首诗的理解和分析,不正确的一项是（3分）（）A.诗人表示，虽然自己的社会地位低下，但对儒家思想的信奉坚定不 移。B. “朱门”“孔门”分别代指世俗的权势与精神的归依，形成鲜明的对比。C.诗人希望自己能凭借真才实学通过正常渠道进身，而不愿去寻找捷 径。D.诗人表达了自己对待恩惠的态度，不随便接受别人的恩惠，受恩必 报。【解析】选

9、D。D项“不随便接受别人的恩惠，受恩必报”分析不正确。 尾联”男子受恩须有地，平生不受等闲恩”表明了自己一般不接受平常 的恩惠，接受恩惠一定要符合自己的原则立场，即符合“道义”。诗歌的颈联描写了两个具体场景，与其他各联直抒胸臆的写法不同, 这样写在情感表达和结构安排方面有什么作用？ （6分）答：【解析】第一问，情感表达方面的作用。颈联描写了渔乡隐居（垂纶，垂 丝钓鱼，指隐居）和风中鸿雁鸣叫两个场景，“隐者”和“鸿雁”都是孤 高耿介的意象代表，形象化地表达了作者的情怀。第二问，结构安排方 面的作用。其他三联直抒胸臆，明确表达了自己的情感态度，感情激烈。 而间写两个具体场景,使得全诗节奏得到了舒缓

10、。答案：情感表达：颈联所写场景是作者孤高耿介情怀的形象化表达, 可使读者更加直观地感受到作者的心志。（3分）结构安排：舒缓诗歌 全篇的节奏，使整首诗歌有委婉从容之致。（3分）3. （2018 全国卷I）阅读下面这首唐诗，完成（1）、（2）题。（9分）野 歌李贺鸦翎羽箭山桑弓，仰天射落衔芦鸿。麻衣黑肥冲北风,带酒日晚歌田中。男儿屈穷心不穷,枯荣不等嗔天公。寒风又变为春柳,条条看即烟濠濠。整体阅读（约5分钟）（1）读标题，探内容：提示：“野歌”意思是在田野中放歌，有抒怀明志之意。读正文，明主旨整首诗前四句描写场景，后四句即事抒怀。颈联中“心不穷” “嗔”等 情感语言，表明了诗人虽处逆境但不甘沉沦的

11、心态;尾联借景抒怀，抒 发了他对未来充满信心的豪情。精准答题（约6分钟）下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（3分）（）A.弯弓射鸿、麻衣冲风、饮酒高歌都是诗人排解心头苦闷与抑郁的方 式。B.诗人虽不得不接受生活贫穷的命运，但意志并未消沉，气概仍然豪 迈。C.诗中形容春柳的方式与韩愈早春呈水部张十八员外相同,较为常见。D.本诗前半描写场景,后半感事抒怀,描写与抒情紧密关联,脉络清晰。【解析】选B。本题考查鉴赏诗歌的形象、语言和表达技巧的能力。“不 得不接受生活贫穷的命运”错误，诗中“屈穷”的“穷”指不得志，而 非生活贫穷。诗的最后两句有何含意?请简要分析。（6分）答：【解析】本题考查理解诗歌中重

12、要句子的含意、理解作者情感的能力。 解答本题，要在整体把握诗歌内容的基础上，重点理解这两句诗的含意, 注意联系整首诗把握两句诗中所体现出的作者的情感。答案：意为凛冽的寒风终将过去，和煦的春风拂绿枯柳，缀满嫩绿的 柳条好像轻烟笼罩一般摇曳多姿；表达了诗人虽感叹不遇于时，但不 甘沉沦的乐观、自勉之情。4. （2017 全国卷I）阅读下面这首宋诗，完成（1）、（2）题。（11分） 礼部贡院阅进士就试欧阳修紫案焚香暖吹轻,广庭清晓席群英。无哗战士衔枚勇，下笔春蚕食叶声。乡里献贤先德行,朝廷列爵待公卿。自惭衰病心神耗,赖有群公鉴裁精。整体阅读（约5分钟）读标题，探内容：提示：标题点明了写作的中心内容和情

13、感触发点（“阅进士就试” ）o读正文，明主旨该诗使用了 “群英”“战士”“贤”“公卿”等表情感态度词语，流露出 惜才爱才的真挚感情；在尾联中，表达了要为国选出英才的责任感和使 命感。精准答题（约6分钟）下列对这首诗的赏析，不恰当的两项是（5分）（）A.诗的第一句写出了考场肃穆而又怡人的环境，衬托出作者的喜悦心 情。B.第三句重点在表现考生们奋勇争先、一往无前，所以把他们比作战 土。C.参加礼部考试的考生都由各地选送而来，道德品行是选送的首要依 据。D.朝廷对考生寄予了殷切的期望，希望他们能够成长为国家的栋梁之 材。E.作者承认自己体弱多病的事实，表示选材工作要依靠其他考官来完 成。【解析】选BEo B项，第三句重点在表现考生们奋笔疾书的情形，如同