学习广播稿2篇.docx

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1、学习广播稿2篇 下面是我共享的学习广播稿2篇，欢迎参阅。 学习广播稿1 敬爱的老师、友爱的同学们： 大家好! 我是xx班的xxx，今日我主持的广播题目是把握好的学习方法。下面我从语数英三科来谈谈我的学习方法：语文学习好方法: 1、课前预习，标出疑点 课前先看一遍下一节课要讲的内容，能看懂的就放过，看不懂的就用笔标出来，上课时看老师怎么讲。这样，听课就有了针对性，效果当然也要好一些。 2、上课要专心听讲 在课堂上全神贯注，集中精力，专心听讲。乐观思考，大胆回答问题 。课堂上要多动脑筋，学会思考，与老师进行思想对话，使自己的思路跟着老师讲课的思路走。听课时，不放过任何一个疑点。 3、要专心做好复习

2、 课后一定要复习。由于人的大脑在储存新的信息的同时，又要把先前的信息忘掉一部分。只有循环记忆，反复复习，才能把知识学习得扎实、牢固。 4、学会记课堂笔记。记课堂笔记有助于理解所学内容，有助于复习记忆。 5、 多看课外书籍 作业做完后,可以看一些课外书籍,世界名著,老师推举的书或自己喜欢的书。 读书量大，知识就会十分丰富。写作也需要素材，只有多看书，多留心身边的事，写作时才会思如泉涌，写出的文章才是好的文章。古语云：“读书破万卷，下笔如有神。”也就是说只有多读书，才能写出好文章。 数学学习好方法: 1、勤于思考 思考能发现题目的特点，找出解题的突破口、简便的解题方法。只有勤于思考，常常开动脑筋，

3、脑子就越用越灵活。 2、专心听讲。听讲时要做到全神贯注，聚精会神，跟着老师的思路走，不能开小差。 3、做好练习。课后作业也是学习和巩固数学的重要环节。我很留意解题的正确度和速度。专心致志地独立完成作业，力求一次性正确，而一旦有了错，要准时改正。而速度是为了熬炼自己留意力集中，有紧迫感。我常常是这样做的，在开头做作业时定好闹钟，这样有助于提高作业速度。考试时，就不会紧张，也不会顾此失彼了。 4、做好复习、预习。对数学的复习，预习我定在每日晚上，在完成当天作业后，我将第二天要学的新知识简要地看一看，再回忆一下老师已讲过的内容。 英语单词记忆法： 1.分类记忆：把单词进行分类，如：颜色、文具、动物、

4、食品、称谓、职业等，进行分类记忆。 2.加法记忆：如：after+noon=afternoon，school+bag=schoolbag。 3.感官记忆：记单词时，尽可能地用多个感官，耳听、嘴读、手写、眼看、心记等。 4.卡片记忆：自制单词卡片随身带着，有空就拿出来读一读，记一记单词。 5.复习记忆：记住了的单词，过段时间不看就忘记了，所以每隔一段时间要进行复习，巩固所学单词。 6.睡眠记忆：晚上睡前读两遍要记的单词，然后睡觉。第二天醒来后再读两遍，这样记忆效果不错。 7.尽量多听录音。这是最有效的学习方法。听得越多，语感就越好，而且英语发音就越好听。 8、通过大量读、背英语，巩固已经学会的单

5、词。 学习英语单词的方法很多，一定要在平时多看、多读、多记上狠下工夫，才能真正把英语学好。 我的广播到此结束，感谢大家! 学习广播稿学习广播稿2 B：敬爱的老师， A：友爱的同学们： 合： 早上好！ B：伴着这欢快的音乐，“红领巾”广播又和您见面了。我是主持人 A：我是主持人（ ）。 B：新的一周又开头了。 A：是的，本周我们要和大家一起探讨怎样养成良好的学习习惯 。 B：说到习惯，我想到了查艾霍尔的一句名言“有什么样的思想，就有什么样的行为；有什么样的行为，就有什么样的习惯；有什么样的习惯，就有什么样的性格；有什么样的性格，就有什么样的命运”。 A：这句话说的对，成功源于良好的习惯，好的习惯

6、是成功的阶梯。一个人要想在事业上有所成就，就必须培育良好的习惯。虽然成功很高大，很辉煌，但习惯却一般很小，它重在坚持。只要持之以恒，踏踏实实去实践，你将在潜移默化中获得巨大的成功力气。所以我们今日广播的主题就是养成几种良好的学习习惯 B：1. 自学预习的习惯 自学是猎取知识的主要途径。就学习过程而言，老师只是引路人，学生是学习的真正主体，学习中的大量问题，主要靠自己去解决。阅读是自学的一种主要形式，通过阅读教科书，可以独立领会知识，把握概念本质内涵，分析知识前后联系，反复推敲，理解教材，深化知识，形成能力。学习层次越高，自学的意义越重要，目前我国的高考为选拔有学习潜能的学生，对考生的自学能力有

7、较高的要求。提前预习，是培育自主学习的.精神和自学能力，提高听课效率的重要途径。提前预习教材，自主查找资料，讨论新知识的要点重点，发现疑难，从而可以在课堂内重点解决，把握听课的主动权，使听课具有针对性。 A：2、专心上课的习惯 教与学应该同步，应该和谐，因此学生在课堂上要集中精神，专心听老师讲课，专心听同学发言，抓住重点、难点、疑点听，边专心听边乐观思考。哪怕是你已经超前学过了，也还是要专心听，要把老师的思路、其他同学的思路与自己的思路进行对比分析，找出解决问题的最佳途径。并在这过程中，尽量多理解记忆一些东西。 B：3、擅长提问的习惯 我们要乐观质疑问题，带着知识疑点问老师，问同学，问家长。学

8、问、学问，学习就要开口问，不懂装懂最终害自己，提问是主动学习的表现，能提出问题的学生是学习能力最强的学生，是具有创新精神的学生。 A：4、独立作业的习惯 作业是教学活动的重要组成部分和自然延续，是学生最基本，最常常的独立学习实践活动，也是反映学生学习情况的主要方式。做作业的同时也时一种学习和积累的过程。做作业的目的是巩固所学的知识，是培育独立思考能力，不是为了交老师的差，或是应付家长。有的学生做作业的目的不明确，态度不端正，执行“拖、抄、代.等等”，会做的马马虎虎，不会做的就不动笔；有的学生好高骛远，简洁的是会而不对，复杂的对而不全，这些不良习惯严重的影响了学习效果。所以我们要重视做作业，在做

9、习题时要专心思考，总结概念、原理的运用方法、解题的思路、并且尽量多记忆一些有用的中间结论。 B：以上几点希望能对大家有所帮助。其实许多名人之所以成功，主要源于他有良好的习惯。接下来为大家讲个故事司马光警枕励志 A：司马光是个贪玩贪睡的孩子，为此他没少受先生的责罚和同伴的嘲笑，在先生的谆谆教诲下，他决心改掉贪睡的坏毛病，为了早早起床，他睡觉前喝了满满一肚子水，结果早上没有被憋醒，却尿了床，于是聪慧的司马光用园木头作了一个警枕，早上一翻身，头滑落在床板上，自然惊醒，从今他每日早早地起床读书，坚持不懈，终于成为了一个学识渊博的大文豪，写出了名著资治通鉴。 A：时间过得真快，同学们，又到了和你说再见的时候了。 B：友爱的同学们，我们诚心的祝福：红领巾广播站能成为你的良师益友，愿他能带走你全部的烦恼，为你带去无尽的欢快。 A：愿他能给你留下美妙的回忆，伴你度过金色的童年。 B：感谢大家的收听，本次播音到此结束，下次再见！