学生给老师的建议书14篇.docx

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1、学生给老师的建议书14篇 学生给老师的建议书14篇 在现实社会中，接触并使用建议书的人越来越多，我们在写建议书时要分条列出建议的详细内容。信任写建议书是一个让许多人都头痛的问题，以下是我为大家整理的学生给老师的建议书，希望能够帮助到大家。 学生给老师的建议书 篇1 您好! 我是605班的学生，卞伟安哲，最近我发现校园内及校处是垃圾，再加上有的同学平时就不留意卫生，废纸破袋顺手一扔，还有人把它们当成玩具，看谁投进垃圾桶。没扔进就不管了。因此整体校园看上去很不整洁，垃圾筒边垃圾成堆，一只只苍蝇在四周嗡嗡乱飞，实在令人不敢恭维。这对我们学校的形象有损。针对这方面我以下提出几点建议： (1)我建议学校

2、可以让垃圾桶分为可回收与不行回收两类，是为了节约自然资源。 (2)学校可以多多植树，“绿化班级”之类有关绿化的活动，净化学校空气。 (3)还有校外小摊上卖“臭弹”的一扔炸得满地肥皂泡沫似的.东西，我们可以劝告那些购卖者。并反映城管部门，做出相应行动。 (4)有些胆大同学，竟带进校园玩耍，可以请值日生与值日老师加强管理。 请校长与老师采纳我这些建议，让我们一起保护环境，共创绿色家园! 学生给老师的建议书 篇2 友爱的老师： 您好！我对您的教学方式很赞同，也很佩服，但美中不足的是您拖课的坏习惯。您知道吗？您一拖课，给我们带来了多大的不便利呀！ 我知道您讲课不容易，但您有没有想过我们的感受。您一拖课

3、，就把我们仅有的十分钟的休息时间占用了。您想，假如我们整天都在学习，没有一分钟休息，我们的学习效率就会非常低的！ 我知道您是为了我们好，想让我们的成果更上一层楼，但我认为您似乎想错了：您拖课的时候我们的学习效率也不高，您与其拖课，不如发些练习给我们做，这样的话，在做练习的过程中，您可以发现我们学习中的不足之处，又不会激起在您拖课时我们的不满，不是很好吗？ 英语老师，我希望您能采纳我的建议，给我们充分的休息时间！ 此致 敬礼！ 建议人：xxx xx年xx月xx日 学生给老师的建议书 篇3 爱的语文老师： 您好!也许您不熟悉我吧?也难怪，我上课时举手较少，也没什么特殊特出的地方，也就是这次周闯关考

4、得还可以。 打从第一节课开头，您给我的感觉就是，有幽默感，能够活跃课堂上的气氛。让我们学起课文来，有一种感爱好的感觉。我觉的，我们真的需要这样的老师，由于一旦老师说话同学们爱听，那样，学起课文来也就容易多了。 另外，您布置的作业量也不大，有了充足的时间给我们预习和准时复习功课，同时，对我们的睡眠也有了很好的保障。上课时，您提出的问题既有简洁也有复杂的，这样一来，我们都会乐观主动的去思考问题，在不自不觉中就培育了我们思考问题好习惯。我想，假如课堂允许我们相互讨论问题，也许效果会更好的。 此外，我觉得，您举办的那个“三分钟演讲”虽然很好，但是一次只能是一个人，很多同学没有机会参加，也许再过一天，甚

5、至是一个星期才会叫到别人，那样很令别人着急。我觉得，老师您应该每节课出一个话题(当然我们也可以提建议)，让我们每一位同学按座位挨次接火车发表自己的看法(每人限说一句)，那样的话，每次可多6到7个同学能够展现自己的风采。 当然，这只是我的一个小小的建议，采纳不采纳就看老师您了，不过我希望能得到认可。 老师，我要说的话还有很多，由于时间限制，就先说到这儿吧! 祝您：工作顺利!万事如意! xxx 日期：20xx年xx月xx日 学生给老师的建议书 篇4 王老师： 您好!您已经带着我们走过了两个春夏秋冬，在这两个春夏秋冬里，您教给了我们知识，抚育我们成长。从我六岁踏进校门那天起，您一直专心耐心地教我们学

6、拼音、写生字、读课文、练写作您教我们怎样做人，怎样来交伴侣，遇到困难怎样克服您教我们唱歌、朗诵、捉迷藏您带给了我们快乐和欢笑! 特殊是您还教会我们怎样来写博文，建博客。在您的带领下我们师生共同写博文，经过努力，我们七班连续两届获得“书香班级”光荣称号，为班级争了光，为学校争了光。我们全班小伴侣都感到非常自豪。 友爱的老师，我们做为您的.学生感到荣幸，感谢老师您这两年对我的关心、照料。 友爱的老师，祝您节日快乐！ 此致 敬礼！ 姓名: 日期： 学生给老师的建议书 篇5 尊敬的老师： 您好，作为学校的新生，在一个星期与老师的相处内，却要对你提出建议，实在有些冒犯，但我却不得不先您提议，由于我们还要

7、在同一间教室一起学习和生活1年左右。 老师，当我考上大学的时候，我就常常进入对新学校，新老师、同学的憧憬中。我也很高兴大学老师教学的严格和负责，我也对新的科目产生广泛的爱好，并计划如何专心学好这些科目。但当我真正成为大学生的时候，唯有您的教学的不严领我绝望，每当上你的科，我都有些厌烦，也不只我一个对你不满，许多爱学的同学也对你有些绝望。 每当上课时，下面却是一片嘈杂，而您却不把此看在眼里，继续您的讲课，更觉得让人可恶的是，当有学生与你作无聊的顶嘴时，您却花点时间与他纠纷，您何不直接将其批判呢，你也许觉得这样做会伤了他的自尊，那你有没有想他对你的不敬重呢？更是让我感到奇怪的是，您似乎只在教前面的

8、学生，而后面的学生却乱成一团，都自做自的事，却不把你放在眼里的行为，你却继续放任。 所谓“教不严，师之惰。”您虽然照实的把书中的知识教给我们，但惋惜，许多同学却不知道你到底教了些什么，造成这样的原因是由于没有专心听讲，却在制造噪音，而会出现这种现象却老师的教育不严，以至于让许多学生对生物这门学科失去了爱好。 其实，也不单纯只有你的教育不严，我的小学6班级班主任曾经也是这样，在刚开学时，我的老师也是这样一再放纵学生不敬重老师的行为，甚至那些爱捣乱的学生更加的放纵，在课堂上大笑，还以老师教的知识加以嘲讽，老师在也忍受不了这样的学生，一气之下，把书狠狠的摔在讲台上，气愤冲冲的急步走到那些捣乱的学生旁

9、边，便厉声对其中一位捣乱的学生说：“你给我到后面站立反省，在捣乱就叫家长。”那个学生只好低头认罚。事后老师似乎有些后悔，便与女学生交谈，说自己会不会太过分，而女学生却非常赞许老师这样的做法，还嫌老师对他的惩罚不够。从今以后，在课堂上，只有老师的讲课声和学生们乐观回答的声音。老师的这套“杀鸡儆猴”的方法使得同学们对他尊敬有加。 老师，您听完我讲的件事是否能学习小学老师一样的教法，使得我们尊敬您，使得我们爱上生物这门科目呢？请原谅我用这样放纵的字眼对您建议，我很期待在您的课上能坐在安静的教室里，和看到同学们乐观学习的面孔，还有老师您那温顺的语调。 老师请别让我浪费这么多的笔墨来为您提议，我代表全班

10、请求您能严格的教育我们！ 您的学生 XX年XX月XX日 学生给老师的建议书 篇6 猎狗们都很高兴，大家都努力去达到猎人规定的数量!老师您辛苦了。我边啜泣边大声说。400字作文既然都长这么大了，也就没多大必要将精力浪费在回忆过去和幻想将来了；它仍然开着门。北京中关村一小四班级 李宸恺我的童年，就像一本书，有些故事在书里已经变得很模糊了，可是有一件事，书上还写得清清晰楚，明明白白。 您好！冒昧给您写这封建议书，请您在百忙中抽空看一看。您是学校的.校长，每日有很多事要做。您为我们呕心沥血地工作，对学校注入了满腔热忱。使得学校井井有条。 1、许多同学由于不能分清图书的好处和坏处，盲目阅读了对成长有害的

11、不良书刊； 2、课间做完作业后，因没事可做，疯疯打打造成了危险； 3、由于没在小时养成读书的习惯，许多人只机械地接受老师教的知识，自己不在课外学习。 鉴于以上3点，我们诚心诚意地向您提出以下几点建议： 1、尽快开放读书室，购买健康的书刊，添置十万个为什么、百科知识大全等知识性读物。并且最好定期更换图书，已防同学们乏味； 2、让两人担当“图书管理员”，已防撕书、偷书现象发生； 3、每学期期末后开展“读书会”和“知识抢答”，使我们得到了知识，也陶冶了情操，还得到了乐趣。 以上建议，请您采纳，让校园再添上一笔古香古色的书香气。如有不合适的，请您多多原谅。 学生给老师的建议书 篇7 尊敬的马老师： 您

12、好！我来这个学校有两年多了，我第一眼见到您就觉得您是个好老师，这并不是拍马屁的话，由于你对全部的同学都是公平的.，对全部的同学都很关系，而且你对工作一丝不苟，每日早早的来到学校，在教室和办公室来回奔跑！ 可是，我认为您也有不对的地方：比如说您在做决定时有没有考虑到学生们乐不愿意，也许，您考虑到了，但是我们好意思拒绝您吗。就拿您昨天给张子成调座位，您明知他不愿意，您好给他硬调座位，你觉得这会有什么后果，他会不会恨您，会不会上历史课不专心，或者不在活泼开朗，甚至都不把您放在眼里，这些您都愿意看到吗。 敬爱的老师，也许我说了那么多，您可能已经烦了，其实，我写着封信的主要目的是没有冒犯您的意思，您在给

13、我们调座位时有没有考虑到我们的感受？我和我的同桌坐在一起的时候，感觉每一分钟都很快乐，她帮助我英语，数学等，我用的我强项来帮助她我知道你是为了同学们好，为了我们全班好但您有没有考虑到到我们这后面一群人的感受 我不想调座位，她能帮助我，我也能帮助她，希望老师能理解我当然这都是我的意见、 建议人：XXX 日期：XXXX 学生给老师的建议书 篇8 尊敬的马老师： 您好!我来这个学校有两年多了，我第一眼见到您就觉得您是个好老师，这并不是拍马屁的话，由于你对全部的同学都是公平的，对全部的同学都很关系，而且你对工作一丝不苟，每日早早的来到学校，在教室和办公室来回奔跑! 可是，我认为您也有不对的地方：比如说

14、您在做决定时有没有考虑到学生们乐不愿意，也许，您考虑到了，但是我们好意思拒绝您吗?就拿您昨天给张子成调座位，您明知他不愿意，您好给他硬调座位，你觉得这会有什么后果,他会不会恨您，会不会上历史课不专心，或者不在活泼开朗，甚至都不把您放在眼里，这些您都愿意看到吗？ 敬爱的老师，也许我说了那么多，您可能已经烦了，其实，我写着封信的主要目的是没有冒犯您的意思，您在给我们调座位时有没有考虑到我们的感受?我和我的同桌坐在一起的时候，感觉每一分钟都很快乐，她帮助我英语，数学等，我用的我强项来帮助她，我知道你是为了同学们好，为了我们全班好。但您有没有考虑到到我们这后面一群人的感受？ 我不想调座位，她能帮助我，

15、我也能帮助她，希望老师能理解我当然这都是我的意见。 此致 敬礼！ xxx 20xx年xx月xx日 学生给老师的建议书 篇9 敬爱的老师们： 在小学已经度过六年了，您们的额头也有了几条皱纹。我，作为一个即将跨入另一所新学校的学生，出于对母校的热爱，也为了让学校对学生的教育更好，我向您们提点建议。 我希望您们在教育学生是想一想，假如您们是学生，您会听的了那些枯燥无味的课吗?现在学生比较懒散，不热爱劳动，要让我们这些学生多参加一些活动，让他们学会劳动。上课时，最好说话幽默点，这样学生上课不会走神。 为了让您们用更好的教育方法教育学生，也为了学生们，我向您们提点建议。 第一，在每节上课之前讲一些好玩的

16、开场白。上课时，用一些风趣幽默的语言。最好上课时根据不同的条件来玩些小游戏，增加活跃气氛，不让课堂变得严格。 第二，最好不要严厉的批判学生。由于这样会在他们身上多一份对您们的厌恶。最好委婉点，幽默点，让学生心甘情愿接受批判。 第三，让学生们热爱劳动。在班上大扫除。有时，周末可以带他们参加一些有益的活动。 第四，让学生们轻松点。现在学生压力太大了，又要上那个补习班，又要面对一大群的家庭作业，真是头疼。我希望您们作业不要布置太多。 第五，现在的学生大多都是独生子女，父母比较宠爱他们。但由于这一点，父母放松了警线。现在学生会抽烟，会早恋，会打架，会说脏话。很没素养。希望老师对他们加强道德教育。 以上

17、就是我的建议，望老师们采纳。 建议人：xxx 20xx年xx月xx日 学生给老师的建议书 篇10 敬爱的老师： 你好！ 最近班里有一个特殊严重的现象，使我务必给您写一封建议书！班里的卫生实在是太差了，有许多同学在扫地的过程中一直在玩耍。所以我必须向您提出以下几点要求。 1、有许多同学在扫地的过程中一直在玩耍。每次打扫卫生，他们总是边玩边打扫，导致分神，扫地不干净。有时候甚至没有拖地，或者是只拖一小部分，让剩下的地有些不光泽，有点涩，有时候把人绊倒！再次我想对那些扫地不专心的同学们一个警告！ 2、许多同学来学一直捎带零食的现象太严重，造成的垃圾现象也太严重，所以我建议不要在带零食来学校了。(假如

18、我劝说的不管用的话请麻烦老师来劝说一下) 3、带“零水”(“零水”指的是那些可乐、雪碧之类的汽水！)的同学比带零食的同学的现象多，喝多了的话会肚子痛，有时还会张出白头发，就像申阳头上长得一样。由于我不想让疾病得逞所以还麻烦老师来劝说一下！ 4、还有的同学不仅不美化我们的校园，还顺手乱丢垃圾，破坏我们的校园，让地球妈妈有受到了损害，所以我建议各位同学，不要由于那些垃圾而破坏了我们的美妙环境，就像只有一个地球这篇课文里面的句子一样：地球上的资源可以源源不断的为人类做出长期贡献，但是由于人们的污染和破坏，导致森林消失、动物灭亡、植物削减。我们这个地球太可爱了，同时又太容易破裂了！ 我不希望由于个别的

19、几位同学儿破坏了我们美妙的校园、地球！所以，让我们携手一起行动起来，共同制造我们美妙的家园！由于：善待地球就是善待自己！ 您的学生 XX年XX月XX日 学生给老师的建议书 篇11 尊敬的老师： 您好！ 经过大学一年多的学习和对于现在中国大学教育的些许了解。我有一些关于您在教学上的建议。希望能在您以后的教学中有一点帮助。 1、在开头一门课的教学时应该首先向学生介绍这门课学习的主要内容在以后工作或生活中的应用以及是否会为以后的一些课程提供知识打算等这样可以让学生学习得更有方向和动力。 2、合适的讲课速度。由于大学的一些课程在理解上还是有一定的难度的，我觉得老师讲课的速度稍微快了点，根据实际情况适当

20、调整讲课速度。 3、在上课的过程中，老师最好能声情并茂，可以适当的做些有意义的活动。 4、在不影响您的情况下，在下课后可以尽量多留一会，可以让学生去找您讨论问题，由于一些问题当堂解决会更好。 5、老师应该多和学生沟通。在课间时间可以与学生沟通，询问在关于课业的问题，也可以让我们做一些反馈，这样可以让您更有效率地上课，而且可以让学生和您的关系更亲近。 6、可以在课上提一些即将或正在进行的相关专业的竞赛，让学生准时了解和做一些打算，也可以做一些简洁指导。 7、希望老师可以允许学生不经过导员请假，有时候学生会有一些急事不能准时上课，真心希望老师在这方面可以放宽一点。 真心地希望上面的建议有能帮助到老

21、师。如有什么不合理之处，望老师谅解。 祝老师身体健康！ 工作顺利！ xxx x年xx月xx日 学生给老师的建议书 篇12 尊敬的老师： 您好！ 我来这个学校有两年多了，我第一眼见到您就觉得您是个好老师，这并不是拍马屁的话，由于你对全部的同学都是公平的，对全部的同学都很关系，而且你对工作一丝不苟，每日早早的来到学校，在教室和办公室来回奔跑！ 可是，我认为您也有不对的地方：比如说您在做决定时有没有考虑到学生们乐不愿意，也许，您考虑到了，但是我们好意思拒绝您吗？就拿您昨天给张子成调座位，您明知他不愿意，您好给他硬调座位，你觉得这会有什么后果，他会不会恨您，会不会上历史课不专心，或者不在活泼开朗，甚至

22、都不把您放在眼里，这些您都愿意看到吗？ 敬爱的老师，也许我说了那么多，您可能已经烦了，其实，我写着封信的主要目的是没有冒犯您的意思，您在给我们调座位时有没有考虑到我们的感受？我和我的同桌坐在一起的时候，感觉每一分钟都很快乐，她帮助我英语，数学等，我用的我强项来帮助她我知道你是为了同学们好，为了我们全班好但您有没有考虑到到我们这后面一群人的感受。 我不想调座位，她能帮助我，我也能帮助她，希望老师能理解我当然这都是我的意见。 建议人：xxx 20xx年xx月xx日 学生给老师的建议书 篇13 友爱的老师： 离中考一个月给老师的一些建议： 1尽管学校和整个组里都制定了计划，但是一定要有适合本班的计划

23、，这样才更加具有指导性和可操作性。 2每一堂课都应帮学生安排一个专题进行复习，由于在这样的学校里你面对的是一群迷茫的孩子。 3指导学生制定自己的课后复习计划，原则是：避开老师白天在课堂上已经安排复习过的内容，寻找自己的薄弱点作为突破口，从而保证各种题型同时稳步前行，没有疏漏。 4不管时间有多紧，任务有多重，当下的考试成果有多糟糕，在学生面前，老师应永久保持镇静，教学工作永久都应以井然有序的面貌出现。不对学生作任何的埋怨，不去打击每一次乐观的询问，耐心讲解学生向你求助的任何一条题目，尤其是很简洁的很简洁的基础题，对于过难的难题则要激励学生放弃。要知道在这个学生心理承受能力极其脆弱的时刻，老师的一

24、丁点过激行为对学生都无疑是雪上加霜，都会把他们推向崩溃的边缘 。在这个时刻，重要的是维持学生的自信心。 5不断帮学生修正复习方法和技巧。例如，背诵时一定要做记号，挑出难点以供二轮或三轮时再次背诵书面表达中太难太深的表达建议学生适当去除或简化或替换单项选择的复习，则建议学生先背默知识点，然后直接做题，最后再把错题中的知识点提炼出来进行背默，如此这般，多次重复完行和阅读则激励学生每天做，每日两篇阅读和一篇完形任务型阅读适当训练，多加留意词形的变化，还有就是要收集此种题型中的热门词进行背诵对于书面表达，更多的则是就着训练材料想想该写哪些内容，由于此时学生头脑中词汇是不欠缺的，缺的可能只是写作角度或内

25、容。好的复习方法和技巧能够使学生在最短的时间里复习到最多的内容。 6最后一个月的练习严格执行限时训练。毫不留情地抛下不守时的学生，养成时间一到就公布答案的习惯，强迫他们养成限时训练的意识，这样，在时间上，高考试卷的完成才能做到游刃有余。 7作为老师，每日都得根据学生练习的反馈结果总结学生易错的，回忆自己教学中没有涉及的，以免造成知识点上大的疏漏。坚决杜绝由于自己的讲解不到位而使全班在某个考点上全军覆没、均分下降一两分或两三分的严重后果，这就属于是教学中的重大失误，是不行饶恕的。 8学会对学生更多地微笑，学会不失时机地跟学生开玩笑。刻意地制造轻松，缓解紧张。请记住：这个时刻，老师是学生主要的、重

26、要的甚至是唯一的知识的依靠者，精神的支撑者，是艰难跋涉路途上的领头人。 9面对焦虑彷徨的学生，要适时给予真正语重心长的倾心交谈。语言可以打开郁闷的心结，架起友谊的桥梁，可以化解心中的隔阂，可以使不思进取变为乐观向上，可以使自由散漫变成自觉遵守，可以使一颗焦躁担心的心重新找到学习的目标和动力。 10在最后的30天里，老师不应有一刻的懈怠心理。迟到早退，讲课没有激情，讲解不深刻不简洁，教授内容没有征对性，教学任务没有连贯性，教学方法没有技巧性，教学理念没有时代性(指要把知识考点带入课堂)，这都会影响整个班级的士气、爱好，氛围以及有意识学习的投入程度等等。教育界中流行这么一句口号：没有教不好的学生，

27、只有教不好的老师。当时听到，有点气愤，觉得对老师的责任要求有点不近人情了，可是细细想来，我们是可以做到的。只要付出，没有什么不行以转变。 xxx x年xx月xx日 学生给老师的建议书 篇14 老师，你是我们高中生活的第一位班主任，与我们相处的时间也可能不过两个月，但我们知道你是陪伴我们军训，并且在往后的一年时间内陪伴我们学习的人。 在课堂上知道你不是最有阅历的老师，但是你有的是更多的活力，跟我们的思维是最接近的，能更加了解我们。我们需要学习你身上拥有的知识，你也需要从我们身上取得阅历。或许我们会像小孩子一样打闹，我们也知道你会生气，你更多的是警告，提醒着我们需要像更成熟的高中生那样意识到自己做

28、的事情，而并非像对待小伴侣那样。学校的活动组织我们可能做的没有其他班级做得好，也没有太多的激情和爱好，所以我希望的、班级能更加的团结，生动有活力。 我们常常被老师说在课堂上没有反应，即使是教学阅历丰富的老师也一样。很少人会在课堂上懈怠，而且是在完全是陌生的高中学习氛围和模式，我们会注意，紧张。担心学习的情况，会让我们觉得担心。课堂严格，我们听课会需要集中留意力，而消耗的精力也逐渐增大。所以希望老师通过精彩的课堂留给我们别样的感受，注意学习方法和学习重点，类似题型的教学，讲评更加通俗易懂，拓展一些我们不知道的.知识和关于其他的见解经历体会。 “一个班主任，要成为学生的伴侣，而不是学生的敌人一个班

29、集体，要成为学生心中的乐园，而不 是学生心中的地狱。”这句话应该是我们期望的，也应该是老师期望的，过去老师和学生一直都有着一道不行跨越的鸿沟，而班主任“亦师亦友”是最难做到的。在课堂上老师是知识的传播者，我们是接收者，在课堂下我们都是彼此能畅谈共同话题的好友。虽然很难做到，但我们信任老师你能在课堂下成为我们的好伴侣，这样我们能够相互了解协作，在学习上有更好方式方法。 老师与我们全班同学相处过军训那既艰苦又愉快的夏日时间。人不行能十全十美，老师也不外乎是常人。在我们四十几双眼睛盯着看时，总会有一些不同的意见和想法。但是无论如何老师都是最敬业，最努力，会不断转变自己融合我们，想让我们最大程度接受知识的人。老师你是在众多老师中，与我们关系最亲密一位，在课间最常见到的身影是你，在学校与我们待在一起时间最长的也是你。我们只有与你成为私底下的伴侣，我们便不会在这种尴尬的关系中度过自己的高一班级，甚至是高中三年。而不管是面对面的沟通还是书面沟通，目前可能还比较困难。我们可以渐渐沟通，理解。 其实我们会有许多做得不够好的地方，而且我们还是对老师你布满期待的，真心希望你能成为我们高中阶段最好的良师益友。 你的学生XXX 学生给老师的建议书